Sicher auf dem Schulweg

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Verkehrserziehung im fächerübergreifenden Unterricht Klasse 1–2

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Sabine Gutjahr

Downloadauszug aus dem Originaltitel:

Sicher auf dem Schulweg

Verkehrserziehung im Sachunterricht

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erlag, Buxtehude

das Thema „Verkehrserziehung“ hat eine unmit- telbare Bedeutsamkeit für den Alltag aller Schü- ler und ist deshalb fest im Bildungsplan ver- ankert.

Die Kinder bewegen sich tagtäglich zu Fuß oder mit Fahrzeugen im Straßenverkehr ihres Heimatortes. Besonders für Schulanfänger eröffnen sich hier neue Handlungsfelder. Sie müssen das richtige Verhalten auf dem Schul- weg, das Überblicken von Gefahrensituationen und das Zurechtfinden im Straßenverkehr ein- üben, um ihre Sicherheit und das verantwortungsbewusste Verhalten zu steigern.

Um die Schüler auch im Unterricht an dieses Thema heranzuführen und ihnen dessen Bedeutsamkeit vermitteln zu können, ist eine motivierende und abwechslungsreiche Umset- zung wichtig.

Alle Unterrichtsvorschläge und Arbeitsblätter in diesem Download bieten Ihnen daher erprobte, vielfältige und für die Kinder spannende Mate- rialien, damit ihnen das Lernen Freude macht.

Die Kopiervorlagen können als Baukastensy- stem verstanden werden. Sie sind als komplette Einheit einsetzbar, können aber auch einzeln ausgewählt werden. Alle Vorschläge sind belie- big erweiterbar.

Die Arbeitsblätter können von den Schülern weitgehend selbstständig in der Freiarbeit bearbeitet und durch die beiliegenden Lösungs- blätter kontrolliert werden. Ein alternativer Ein- satz ist ebenso möglich.

Um den unterschiedlichen Lernständen der Erst- und Zweitklässler gerecht zu werden, können alle Materialien differenziert eingesetzt werden. Die Sterne neben den Aufgaben und/

oder den Überschriften kennzeichnen den jeweiligen Schwierigkeitsgrad.

Auch für den Einsatz in jahrgangsübergreifen- den Eingangsstufen der Grundschule sind die vorliegenden Kopiervorlagen besonders geeig- net.

Bei all den vielfältigen Einsatzmöglichkeiten war es mir wichtig, dass die Kopiervorlagen und Arbeitsvorschläge direkt und ohne großen Auf- wand für Sie einsetzbar sind und ganz nach Ihren individuellen Vorstellungen und Ansprü- chen verwendet werden können.

Mit diesen Kopiervorlagen können Sie Ihre Schüler auf interessante und abwechslungsreiche Weise zu verantwortungsbewussten Verkehrsteilnehmern erziehen und ihr Bewusst- sein für Gefahrensituationen im Straßenver- kehr fördern.

Viel Freude dabei wünscht Ihnen und Ihren Schülerinnen und Schülern

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Sabine Gutjahr

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3 Verkehrserziehung im Fach Sachunterricht – Lehrerkommentar

Schulanfänger müssen auf eine verantwortungsbewusste Teilnahme am Straßenverkehr vorbe- reitet werden. Daher spielt das Thema „Verkehrserziehung“ im Sachunterricht eine große Rolle.

Die vorliegenden Kopiervorlagen können mit der Klasse gemeinsam oder von den Schülern selbstständig bearbeitet werden. Eine Selbstkontrolle wird durch die beiliegenden Lösungen ermöglicht.

Die Kopiervorlagen können auch differenziert eingesetzt werden. Die Sterne auf den Arbeitsblät- tern kennzeichnen die jeweilige Schwierigkeitsstufe.

Damit die Kinder lernen, sich im Schulbus oder bei Ausflügen in öffentlichen Ver- kehrsmitteln richtig zu verhalten, bietet die Geschichte „Verhalten im Bus“, die zum Vorlesen durch die Lehrkraft gedacht ist, eine entsprechende Gesprächsgrundlage.

Die folgenden Kopiervorlagen beziehen sich auf das richtige Verhalten auf dem Schulweg. Die Kin- der beschäftigen sich mit dem richtigen Überque- ren einer Straße. Hierzu finden Sie zwei differen- zierte Kopiervorlagen, die je nach Leistungsstand eingesetzt werden können. Ein weiteres Arbeits- blatt thematisiert das Überqueren einer Straße an einer Ampel bzw. an einem Zebrastreifen.

Ein Wimmelbild bietet Gesprächsanlass im Hinblick auf mögliche Gefahren auf dem Schulweg.

Passend dazu lernen die Schüler erste Verkehrszeichen auf verschiedene Weise kennen. Dies geschieht durch eine Wort-Bild-Zuordnung und anschlie- ßend spielerisch durch ein Verkehrszeichen-Memory.

Ein weiteres Ziel ist es, das Bewusstsein der Kinder für die Wahrnehmung zu erweitern. Die Kinder setzen sich dazu kreativ mit gut sichtbarer und schlecht sichtbarer Kleidung auseinander.

Auch andere Verkehrsteilnehmer werden thematisiert.

Die Schüler benennen verschiedene Fahrzeuge und erkennen bei einer Verkehrszählung, wie viele Fahrzeuge sich tatsächlich auf der Straße befinden. Damit werden sie für den Straßen- verkehr sensibilisiert.

Je nach Aufbau der Unterrichtseinheit können hier auch einzelne Themen- bereiche ausgewählt werden. Es besteht zudem die Möglichkeit, die Aus- wahl der Themen den Schülern zu überlassen und sich an deren Interessen zu orientieren.

Die methodisch unterschiedlichen Kopiervorlagen lassen eine individuelle Differenzierung zu und werden verschiedenen Lerntypen gerecht.

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erlag, Buxtehude

Vorlesegeschichte: Verhalten im Bus

An der Bushaltestelle vor der Schule stehen viele Menschen: Kinder, die von der Schule nach Hause wollen, aber auch Jugendliche und Erwachsene, die auf den Bus warten.

Auch Paula wartet. Sie hat Schule aus und will mit dem Bus nach Hause fahren.

Da kommt er auch schon. Der Bus hält an der Haltestelle und der Fahrer öffnet die Türen.

Einige Kinder rennen sofort auf den Bus zu und drängeln beim Einsteigen. Sie schubsen sich gegenseitig und rempeln auch andere Fahrgäste an. Paula wartet geduldig und steigt zum Schluss ein. Sie setzt sich auf einen freien Platz.

Viele Kinder und Jugendliche setzen sich nicht auf die freien Plätze, sondern stellen sich auf die Trittstufen. Das ist sehr gefährlich. Manche turnen auch auf den Sitzen herum und verschmutzen die Polster mit ihren Schuhen.

Paula ärgert sich auch über den großen Lärm im Bus. Ein Junge, der neben Paula sitzt, schmeißt seinen Müll einfach auf den Boden.

Ein Jugendlicher drückt nur zum Spaß auf den Halteknopf und der Bus hält an, obwohl keiner aussteigen will.

An der nächsten Haltestelle steigt eine ältere Frau ein. Sie stützt sich auf einen Stock und hat Schwierigkeiten beim Laufen. Doch im Bus ist kein Sitzplatz mehr frei. Paula steht auf und bietet der Frau ihren

Platz an. Die Frau lächelt dankbar uns setzt sich. Paula hält sich an einem Haltegriff fest. Der Bus fährt weiter.

An der nächsten Haltestelle steigt eine Frau mit Kinderwagen ein. Sie ärgert sich, weil die Sonderplätze besetzt sind und sie keinen Platz findet.

Dann kommt Paulas Haltestelle. Sie drückt auf den Halteknopf und steigt aus, als der Bus hält.

Die Lehrkraft liest den Kindern den Text vor.

Es wird darüber gesprochen, wie man sich im Bus verhalten sollte und warum.

Gemeinsam werden Regeln für das Verhalten in Bus und Bahn aufgestellt.

Die Kinder malen alleine oder in Gruppen passende Bilder zu den Regeln.

Anschließend können die Bilder präsentiert werden.

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Sicher über die Straße 1

und klebe sie richtig auf die Straße.

So gehst du sicher über die Straße:

Schau erst nach links, dann nach rechts und wieder nach links.

Wenn kein Fahrzeug kommt, kannst du zur Fahrbahnmitte gehen.

Schau dort noch einmal nach rechts.

Wenn die Straße frei ist, kannst du zügig über die Straße gehen.

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erlag, Buxtehude

Sicher über die Straße 2

So gehe ich sicher über die Straße:

Ich schaue erst nach , dann nach , dann noch einmal nach .

Wenn Fahrzeug kommt, gehe ich zur Fahrbahnmitte.

Dort warte ich und schaue noch einmal nach .

Wenn kein Fahrzeug kommt, gehe ich über die Straße.

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Lösung: Sicher über die Straße 1 und 2

So gehe ich sicher über die Straße:

Ich schaue erst nach

links links

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Fahrzeug kommt, gehe ich zur Fahrbahnmitte.

Dort warte ich und schaue noch einmal nach

rechts rechts

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Wenn kein Fahrzeug kommt, gehe ich

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erlag, Buxtehude

Wer verhält sich richtig?

Male rot an: So ist es falsch!

Bei Rot musst du stehen, bei Grün darfst du gehen!

Vorsicht am Zebrastreifen!

Gib Handzeichen, wenn du über die Straße willst.

Schau nach rechts und links. Geh erst über den Zebrastreifen, wenn der Autofahrer hält.

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Sicher auf dem Schulweg

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erlag, Buxtehude

Kennst du diese Verkehrszeichen?

Fußweg

Radweg

Fußgängerzone

Gemeinsamer Fuß- und Radweg

Getrennter Fuß- und Radweg

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Lösung:

Kennst du diese Verkehrszeichen?

Fußweg

Radweg

Fußgängerzone

Gemeinsamer Fuß- und Radweg

Getrennter Fuß- und Radweg

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erlag, Buxtehude

Verkehrszeichen-Memory (1)

Schneide die Kärtchen aus. Mische sie gut durch und lege sie verdeckt nebeneinander auf den Tisch. Der erste Spieler deckt 2 Kärtchen auf.

Passen sie zusammen, darf er sie behalten und weiter aufdecken.

Passen sie nicht, werden sie wieder verdeckt und der nächste Spieler ist an der Reihe.

Wer am Ende die meisten Kärtchen hat, hat gewonnen.

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Radweg

Gemeinsamer Fuß- und

Radweg

Fußgängerzone

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Verkehrszeichen-Memory (2)

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Fußgängerzone Radweg

Spielstraße

Ende der Spielstraße

Verbot für Fußgänger

Verbot für Radfahrer

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V els aße

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erlag, Buxtehude

Sehen und sichtbar sein

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Fahrzeuge

Schreibe die richtigen Namen dazu.

Fahrrad

Auto

Roller

Motorrad

Lastwagen

Zug

Traktor

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Las

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erlag, Buxtehude

Lösung: Fahrzeuge

Fahrrad

Auto

Roller

Motorrad

Lastwagen

Zug

Traktor

Bus Zug

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Verkehrszählung

Führe eine Strichliste.

Auto

Bus

Fahrrad

Roller

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Sicher auf dem Schulweg

Sabine Gutjahr unterrichtet an einer Schule für Erziehungshilfe in Baden-Württem- berg. Zuvor war sie mehrere Jahre lang als Lehrerin im Grund- und Hauptschul- bereich tätig. Besonders wichtig sind ihr fächerübergreifendes Arbeiten und schüler- orientierte Differenzierung.

Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte oder für die Veröffentlichung im Internet oder in Intranets. Eine über den genannten Zweck hinaus- gehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages.

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Redaktion: Kristin Schimpf

Layout/Satz: Satzpunkt Ursula Ewert GmbH, Bayreuth

Illustrationen: Sandra Schmidt

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