Christine Schub: Lernstationen inklusiv – Verkehrserziehung
© Persen Verlag
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Inhalt
Einführung . . . 4
Aufbau, Ablauf und Einsatz der Lernstationen . . . 4
Stationsbeschreibung. . . 7
Stationen-Übersicht . . . 10
Station 1: Buntes Treiben Arbeitsauftrag . . . 12
Arbeitsblatt I . . . 13
Arbeitsblatt II (1) . . . 14
Arbeitsblatt II (2) . . . 15
Station 2: Wer gehört wohin? Arbeitsauftrag . . . 16
Ausschneidebogen . . . 17
Arbeitsblatt I . . . 18
Arbeitsblatt II (1) . . . 19
Arbeitsblatt II (2) . . . 20
Station 3: Ampelbilder Arbeitsauftrag . . . 21
Arbeitsblatt I (1) . . . 22
Arbeitsblatt I (2) . . . 23
Arbeitsblatt II. . . 24
Station 4: Wegbeschreibung Arbeitsauftrag . . . 25
Arbeitsblatt I . . . 26
Arbeitsblatt II. . . 27
Station 5: Viele Farben Arbeitsauftrag . . . 28
Arbeitsblatt I . . . 29
Arbeitsblatt II. . . 30
Arbeitsblatt III . . . 31
Arbeitsblatt IV . . . 32
Station 6: Mein Schulweg Arbeitsauftrag . . . 33
Arbeitsblatt I . . . 34
Arbeitsblatt II. . . 35
Arbeitsblatt III . . . 36
Station 7: Verkehrszeichen Arbeitsauftrag . . . 37
Arbeitsblatt I (1, 2) . . . 38
Arbeitsblatt II (1–5) . . . 40
Arbeitsblatt III . . . 45
Arbeitsblatt IV . . . 46
Abbildung zum Sortieren . . . 47
Arbeitsblatt V . . . 48
Station 8: Mein Fahrrad Arbeitsauftrag . . . 49
Arbeitsblatt I . . . 50
Ausschneidebogen . . . 51
Arbeitsblatt II. . . 52
Station 9: Sicherheit Arbeitsauftrag . . . 53
Arbeitsblatt I . . . 54
Arbeitsblatt II. . . 55
Arbeitsblatt III . . . 56
Station 10: Mein Regelheft Arbeitsauftrag . . . 57
Verkehrsregelheft . . . 58
Stationsschilder . . . 60
Laufzettel . . . 65
Checkliste . . . 66
Urkunde . . . 67
Vorstellrunde . . . 68
Lösungen . . . 70
Literaturhinweise . . . 91
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10 Christine Schub: Lernstationen inklusiv – Verkehrserziehung© Persen Verlag
St at io n e n - Ü b e rs ic h t
Station Schwierig-
keitsgrad Ziel Material Anmerkung Zusatz
Station 1:
Buntes Treiben leicht mittel schwer
Begriffsbildung: Fußgänger, LKW, PKW, Ampel
Verkehrszeichen erkennen, benennen und beschreiben können
Arbeitsblatt I, II
(Blei-)Stift
grüner, roter, blauer Buntstift
Partnerarbeit Lösungsbogen
Station 2:
Wer gehört wo- hin?
leicht mittel
Zwischen Fußgänger und Fahr- zeug unterscheiden
Für jeden Verkehrsteilnehmer den richtigen Ort finden
Verkehrsteilnehmer Land, Luft und Wasser zuordnen
Arbeitsblatt I, II
Ausschneidebogen
Schere
Klebe
Stift
Die Station kann vorbereitet und für einen regelmäßigen Gebrauch präpariert werden.
Dazu Arbeitsblatt I auf DIN A3 kopieren und laminieren. Ver- kehrsteilnehmer ausschneiden und ebenfalls laminieren.
Lösungsbogen
Station 3:
Ampelbilder
leicht mittel
Rot und Grün unterscheiden
Situationen einschätzen und richtig beurteilen
Spielkarten bzw. Arbeitsblatt I
Arbeitsblatt II
roter und grüner Stift bzw. roter und grüner Folienstift
Die Station kann vorbereitet und für einen regelmäßigen Gebrauch präpariert werden.
Dazu Arbeitsblatt knicken, Lösung einzeichnen und lami- nieren.
Lösungsbogen für Ar- beitsblatt I rückseitig Lösungsbögen für Ar- beitsblatt II im Anhang
Station 4:
Wegbeschreibung mittel schwer
Sich auf einem Plan orientieren
Den sichersten Weg finden
Sich Ampeln und Zebrastreifen bewusst werden
Kurze Wegbeschreibungen selber formulieren
Arbeitsblatt I, II
Stift
Die Station kann vorbereitet und für einen regelmäßigen Gebrauch präpariert werden.
Dazu Arbeitsblatt knicken, Lösung einzeichnen und lami- nieren.
Lösungsbogen rückseitig
Station 5:
Viele Farben
leicht mittel
Farben erkennen und benennen
Farben in hell und dunkel unter- scheiden
Farben entdecken, die man im Dunkeln gut sieht
Einen Rollstuhl für die Dunkel- heit präparieren
Arbeitsblatt I, II, III, IV
Buntstifte (auf jeden Fall schwarz, braun, gelb, rot)
Wolldecke oder dunkle Ecke
Taschenlampe
Lösungsbogen
Station 6:
Mein Schulweg leicht mittel schwer
Den eigenen Schulweg bewusst erleben
Gefahren erkennen
Wegbeschreibungen anfertigen
Arbeitsblatt I, II, III
Buntstifte
Stift
Die Aufgabe kann als Haus- aufgabe aufgegeben werden oder als Aufgabe für den Nachhauseweg.
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St at io n e n - Ü b e rs ic h t
Station Schwierig-
keitsgrad Ziel Material Anmerkung Zusatz
Station 7:
Verkehrszeichen mittel schwer
Farben und Form von Verkehrs- zeichen zuordnen und unter- scheiden können
Bedeutung von Verkehrszeichen kennenlernen
Wichtige Verkehrszeichen für Fußgänger erkennen
Arbeitsblatt I, II, III, IV, V
Buntstifte
Ordnungsboxen
Die Station kann vorbereitet und für einen regelmäßigen Gebrauch präpariert werden.
Malen Sie die Verkehrszeichen an. Schneiden Sie die Ver- kehrszeichen und Texte aus und laminieren Sie alles.
Differenzieren Sie durch die Anzahl und Art der bereitge- legten Verkehrszeichen.
Lösungsbogen (Am besten bringen Sie die Lösungen unter den Boxen an.)
Station 8:
Mein Fahrrad
leicht mittel
Teile des Fahrrads erkennen, benennen und zuordnen können
Ein Fahrrad auf seine Verkehrs- sicherheit prüfen
Arbeitsblatt I
Fahrradvorlage
Fahrradteile (Ausschneidebogen)
Fahrradbeschriftung (Ausschneidebo- gen)
Schere
Die Station kann vorbereitet und für einen regelmäßigen Gebrauch präpariert werden.
Dazu die Vorlage laminieren und die Bilder und Wörter ausschneiden und ebenfalls laminieren. Am besten vorher auf DIN A3 kopieren.
Die Aufgabe kann durch die Anzahl der Bilder und Wörter differenziert werden.
Lösungsbogen
Station 9:
Sicherheit
leicht schwer
Schutzkleidung der richtigen Tätigkeit und den richtigen Kör- perteilen zuordnen
Sich mit der Wichtig- und Not- wendigkeit von Schutzkleidung auseinandersetzen und eigene Gedanken dazu formulieren
Hilfen für Menschen mit Seh- schädigung kennenlernen
Arbeitsblatt I, II, III
Stift
Lösungsbogen
Station 10:
Mein Regelheft
leicht Straßenverkehrsregeln verinner- lichen
Regelheft Rollenspiel
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Aufgabe
1. Betrachte das Bild auf dem Arbeitsblatt I und beantworte die Fragen.
2. Bearbeite Arbeitsblatt II.
Material
Arbeitsblatt I
Arbeitsblatt II
(Blei-)Stift
roter Buntstift
grüner Buntstift
blauer Buntstift
Station 1
Buntes Treiben Arbeitsauftrag
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Station 1
Buntes Treiben Arbeitsblatt I
Aufgabe
Was siehst du? Besprich dich mit einem Partner.
Zähle alle Fußgänger. Es sind Fußgänger.
Zähle alle LKWs. Es sind LKW.
Zähle alle PKWs. Es sind PKW.
Zähle alle Ampeln. Es sind Ampeln.
Kreise alle Fahrzeuge mit vier Rädern rot ein.
Es sind Fahrzeuge mit vier Rädern.
Kreise alle Fahrzeuge mit zwei Rädern grün ein.
Es sind Fahrzeuge mit zwei Rädern.
Kreise alle Verkehrszeichen blau ein.
Es gibt Verkehrszeichen.
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Station 1
Buntes Treiben Arbeitsblatt II (1)
Aufgabe
Erkläre die folgenden Begriffe mit deinen eigenen Worten. Wenn du Hilfe brauchst, lies den Info-Text.
Fußgänger
Lastkraftwagen (LKW)
Personenkraftwagen (PKW)
Motorrad
Fahrrad
Ampeln
Verkehrszeichen
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