➤ Aufgabe 1 Gehe auf
www.ceja.educagri.fr/all/pays/pays.htm
und drucke die Länderkarte aus. Finde heraus, in welchen Ländern in Europa Oliven geerntet werden und kennzeichne diese auf der Europakar- te. Falls angegeben, schreibe die Anzahl der Tonnen Olivenöl dazu, die von dem Land produziert werden.
➤ Aufgabe 2
Vergleiche die „Klimakarten“ zu diesen Ländern mit der Karte „landwirt- schaftliche Fläche“. In welcher Klimazone werden Oliven angebaut?
➤ Aufgabe 3
Frage zu Hause nach oder schau dich in eurer Küche um, ob in deiner Fa- milie auch mit Olivenöl gekocht wird und aus welchem Land es kommt!
➤ Aufgabe 4 Sieh dir die Seite
www.ceja.educagri.fr/all/production/p1/oli/olive.htm an und schreibe einen Zeitungsarti-
kel über das Thema „Olivenöl – ein wertvolles Gut“. Gehe hierbei auf den Olivenbaum, die Anbaubedin- gungen und die Produktion von Olivenöl ein.
Themen und Materialien – Perlen im Netz
© Bundeszentrale für politische Bildung/bpb 2009 / Autoren/-in: Markus Gloe, Alexander Linden, Nina Thoß / Redaktion: Katharina Reinhold, bpb (verantwortlich) / Internet: www.bpb.de/perlenimnetz
G E O G R A F I E M I S S I O N T E L L U S
ARBEITSBLATT: DIE OLIVE – KLIMAZONEN UND LANDWIRTSCHAFT S E K . I , 5 . – 7 . K L .
Die Seitewww.ceja.educagri.fr/all/production/
p1/oli/olive.htm
