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37 Bildergeschichten mit Babs (H)und Nick Witzige Cartoons erarbeiten, vervollständigen & selbst gestalten - Bestell-Nr. P10 720
Inhalt
Vorwort 4
Kleine Hinweiskiste 5
Babs, Nick und Flups stellen sich vor 6
1. Gassi gehen 7
2. Testfahrt 8
3. Hundetraining 9
4. Grimassen 10
5. Das Traumschloss 11
6. Frühstücksflocken 12
7. Das Schlitzohr 13
8. Die flotte Biene 14
9. Indianer auf dem Kriegspfad 15
10. Der Philosoph 16
11. Modernes Gassigehen 17
12. Feine Nase 18
13. Tandemfahren 19
14. Zufälle gibt es! 20
15. Eiersuche 21
16. Nebenverdienste 22
17. Die Socken stinken! 23
18. Nur der Bruder! 24
19. Der Knochen 25
20. Ein Pionier 26
21. Gute Freunde 27
22. Die Profi-Babysitter 28
23. Ferien am Meer 29
24. „Männersache!“ 30
25. Ein Spaßvogel am Morgen 31
26. Peinlich, peinlich! 32
27. Mäuseschreck 33
28. Alpträume 34
29. Vorurteile 35
30. Ein richtiges Mädchen 36
31. Aufmerksamkeitsdefizit 37
32. Stammbäume 38
33. Schwere Last 39
34. Früher 40
35. Flickwerk 41
36. Drillinge 42
37. Der Angriff 43
Einen Cartoon selbst entwerfen 44 - 45
Regeln für das Erzählen von Bildergeschichten 46 - 47
Die Lösungen 48 - 53
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- Einzelne Arbeitsblätter dürfen Schülern für Referate zur Verfügung gestellt und im eigenen Unterricht zu Vortrags- zwecken verwendet werden.
-Während des eigenen Unterrichts gemeinsam mit den Schülern mit verschiedenen Medien, z.B. am Computer, via Beamer oder Tablet das Werk in nicht veränderter PDF-Form zu zeigen bzw. zu erarbeiten.
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Kohl-Verlag, Kerpen, Januar 2013
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37 Bildergeschichten mit Babs (H)und Nick Witzige Cartoons erarbeiten, vervollständigen & selbst gestalten - Bestell-Nr. P10 720
Liebe Kolleginnen und Kollegen,
gerade Bildergeschichten regen die Schülerinnen und Schüler zum kreativen Schreiben an. Im vorliegenden Band wurden oft die Enden der Geschichten offen gelassen (siehe Trennlinien), um die Fantasie der Schülerinnen und Schüler anzuregen. Denn eigene Ideen bringen die Schülerinnen und Schüler meist mit mehr Motivation aufs Papier als fremde Ideen. So haben sie auch größere Erfolgserlebnisse.
Es ist wichtig, immer wieder auf die eigene Erfahrungswelt und die eigenen Gefühle und Stimmungen zurückgreifen zu können. Cartoons arbeiten mit Gefühlen und Alltagserfah- rungen. Die gewisse Portion Witz in den Bildern sorgt dafür, dass jeder darüber lachen oder zumindest schmunzeln kann. Die Comicfiguren Babs (H)und Nick sind dafür bes- tens geeignet, da sich die meisten unserer Schülerinnen und Schüler mit diesen Figuren identifizieren können.
Auch die sozialen und zwischenmenschlichen „Problemfelder“ werden in Cartoons gern angesprochen und von den Jugendlichen daher leichter angenommen. Zudem haftet ihnen der Hauch des „unschulischen“ Mickey-Maus-Heftes an – oder die alltägliche Be- gegnung mit Jugendzeitschriften unterstützt zudem noch. Bestimmt werden Ihre Schüle- rinnen und Schüler die Begegnungen lieben.
Viel Freude und Erfolg mit den vorliegenden Kopiervorlagen wünschen Ihnen der Kohl- Verlag sowie das Autorenteam
Vorwort
Heinz Wildi & Gerlinde Maier
Ebenfalls erhältlich:
40 Kopiervorlagen Best.-Nr. 10 028 12,80 €
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Babs (H)und Nick stellen sich vor 1 Gassi gehen
Aufgabe 1:
a) Weshalb muss der Spaziergang mit Flups verschoben werden?
b) Wie heißt der Film?
Aufgabe 2: Spazierengehen und toben ist für Hunde sehr wichtig. Was muss ein gutes Herrchen/Frauchen noch tun? Zähle auf!
c) Wie gefällt es Flups, dass der Spaziergang ausfällt?
d) Was stellt Nick fest, als er den Fernseher einschalten möchte?
e) Wie kommt Flups doch noch zu seinem Gassigang?
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29 Vorurteile
Aufgabe 1: Worüber unterhalten sich Babs und Nick im Auto?
b) Ist Rennfahrer sein ein „sinnvoller“
Beruf? Begründe deine Meinung!
Aufgabe 2: a) Was behauptet Babs auf die Frage, weshalb alle Rennfahrer Männer seien?
Aufgabe 3: Warum verlangt Nick, dass Babs aussteigen soll?
Aufgabe 4: Warum ist die Situation im letzten Bild witzig? Erkläre!
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40 Die Lösungen
Aufgabe 4: Babs möchte ihren Bruder und sich selbst vom Schulbetrieb abmelden, da sie Drillinge bekommen hätten. Die Sekretärin wird wohl ziemlich verwundert sein und vermuten, dass die Familie Zuwachs bekommen hat.
Aufgabe 1: Flups bekommt wohl ein neues Familienmitglied angekündigt.
Aufgabe 2: Sie meinen, er sei ängstlich und sensibel.
Aufgabe 3: Individuelle Lösungen!
Aufgabe 4: a) Der Hamster wirkt aggressiv auf Flups.
b) Er beißt dem Hund in die Nase.
c) Babs erklärt Flups, er habe dem Hamster Angst eingejagt. Nick bezeichnet seinen Hund gegenüber dem Hamster gar als den „bösen Flups“.
Aufgabe 5: a) Individuelle Lösungen!
b) Er will dem Hamster die Katze auf den Hals hetzen.
