Die Ostergeschichte mit Bildergeschichten erzählt

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Die Ostergeschichte ... mit Bildergeschichten erzählt ‒ Best.-Nr. P11 463

Vorwort 5

Anleitungen 6 - 11

Die Ostergeschichte in Bildern: 12 - 36

Jesus zieht in Jerusalem ein 12

Jesus wirft die Händler aus dem Tempel 13

Judas erhält 30 Silberlinge 14

Ostertext zu den Bildern - 15

Jesus wäscht den Jüngern die Füße 16

Das Abendmahl 17

Judas verlässt die Runde 18

Ostertext zu den Bildern - 19

Jesus und die Jünger auf dem Weg zum Gebet 20

Jesus betet 21

Judas und die Wachen suchen Jesus 22

Ostertext zu den Bildern - 23

Judas küsst Jesus auf die Wange 24

Jesus wird verhaftet 25

Jesus wird verleugnet 26

Ostertext zu den Bildern - 27

Jesus bei Pontius Pilatus 28

Jesus erhält eine Dornenkrone 29

Wer wird begnadigt? 30

Ostertext zu den Bildern - 31

Jesus muss sein Kreuz tragen 32

Jesus am Kreuz 33

Das leere Grab 34

Jesus lebt 35

Ostertext zu den Bildern - 36

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Inhalt

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Inhalt

Zusatz- & Bastelmaterial zur Ostergeschichte 37 - 65

Symbolbild Jesus 37

Osterbilder 38

Osterlampe 39

Puzzlebild I & Punktebild I 40

Puzzlebild II & Punktebild II 41

Ölfensterbild 42

Kratzbild 43

Faltkirche 44

Osterlabyrinth 45

Streifenbild 46

Gedanken & Aufträge 47

Der Außenstehende 48

Fingerpuppen 49 - 50

Osterbriefmarken 51

Satzbildmemory 52

Streichholzschachtelgeschichte 53

Erzählwürfel 54

Bilderrolle 55

Osterilm 56

Ostermandala 57

Zwirbelbild 58

Österliches „Himmel & Hölle“ 59 - 60

Familie Hahn 61

Huhn mit Ei 62

Osterei / Osterkörbchen / Nest 63

Hasenhoren / Tulpenei 64

Osterlicht 65

Die Lösungen 66

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Liebe Kolleginnen und Kollegen,

die vorliegenden Materialien können sowohl im Religionsunterricht als auch fächerübergreifend eingesetzt werden.

Die 19 Bilder der Ostergeschichte lassen sich einzeln oder in verschiedenen Kombinationen einsetzen. Je nach Individualität der Schüler können alle Bil- der und die sechs Blätter mit den Ostertexten für die Schüler kopiert werden.

Hierbei kann es sinnvoll sein, Texte und Bilder auf DIN-A5 zu verkleinern.

Man kann einzelne Bilder aus der Geschichte nehmen. Andererseits ist es aber auch möglich, nur die Texte vorzulesen oder zu erzählen. Die Bilder können vergrößert auch als Wandteppich im Klassenzimmer dienen.

Die Zusatz- & Bastelmaterialien zur Ostergeschichte sind vielfältig einsetz- bar.

Man kann die Materialien gezielt selektieren und jeweils passend zu der Os- tergeschichte im Klassenverbund einsetzen. Ebenso ist es möglich, damit ein Osterbuffet (Lerntheke/Stationenlernen) im Klassenzimmer herzurichten und somit die Schüler selbst nach ihren persönlichen Vorlieben ihre Arbeiten aussuchen zu lassen. Auch hierbei kann man die Theke individuell aus den 24 vorliegenden Vorschlägen zusammenstellen.

Völlig unabhängig vom Religionsunterricht kann man die Ideen auch im Rah- men eines Osterbastelns einsetzen.

Viel Freude beim Einsatz der vorliegenden Kopiervorlagen und eine erqui- ckende Osterzeit wünschen Ihnen der Kohl-Verlag und

Vorwort

Ulrike Stolz & Waldemar Mandzel

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Anleitungen

Symbolbild Jesus

(S. 37)

Die Vorlage S. 35 wird für die Schüler kopiert. Sie malen die Flächen in der jeweils zum Symbol passenden Farbe aus. Nach und nach wird Jesus sichtbar. Die vorgegebenen Farben für die Symbole dienen dabei nur als Hilfestellung. Natürlich lassen sich individuell auch andere Farben zur Gestaltung auswählen.

Ein Tipp: Wenn die Schüler das Bild mit Holzfarben kräftig und farbenfroh ausmalen, lässt sich daraus leicht ein Ölfensterbild herstellen. Dazu wird ein Papiertaschentuch mit normalem Haushaltsöl (z.B.: Sonnenblumenöl für den Salat) befeuchtet und damit kräftig über das komplette Bild gewischt. Dadurch wird das Papier lichtdurchlässiger und transparent. So ist es perfekt als Fensterbild geeignet. Schön ist es auch, wenn die Vorlage bis auf DIN A3 vergrößert wird und so eine ganze Fensterfront mit vielen farblich unterschiedlichen Engeln geschmückt werden kann.

Kerze gestalten

(S. 38)

Benötigte Materialien: • Kopie der Vorlage

• 1 weiße Stumpenkerze (am besten eine Sorte, die innen ausbrennt, damit man ein Teelicht hineinstellen kann und lange Freude daran hat)

• Kerzenpotch

• Schere, Klebestift, Holzstifte

Die Schüler wählen sich aus den kopierten Vorlagen diejenige aus, die sie verwenden wollen und malen diese mit Holzstiften bunt aus. Anschließend werden die Bilder ausgeschnitten und mit dem Kerzen- potch auf die Kerze geklebt. So kann z.B. die Ostergeschichte auf einer Kerze gestaltet werden. Die Kerze nur unter Aufsicht und im Beisein Erwachsener brennen lassen!

Punktebild

(S. 40-41)

Das Bild wird für jeden Schüler kopiert. Die Aufgabe der Kinder ist es, die Punkte auf dem Bild in der richtigen Reihenfolge der Zahlen zu verbinden. So entsteht ein vollständiges Bild des betenden Jesus oder das vollständige Bild eines Hahnes. Anschließend können die Schüler das Bild in passenden Farben ausmalen.

Osterlampe

(S. 39)

• Transparentpapier in verschiedenen Farben

• Haushaltsöl

• Papiertaschentücher

• Schere, Klebestift, Holzstifte

Die Schüler schneiden die Vorlage aus und setzen anschließend dort Schnitte, wo die Linien vorge- zeichnet sind. Nun wird das Bild der Vorlage mit Holzstiften kräftig ausgemalt. Mit Papiertaschentuch wird überall Haushaltsöl aufgetragen. Wenn die Vorlage getrocknet ist, wird sie weiterverarbeitet. Nun stellen die Kinder aus dem verschiedenfarbigen Transparentpapier Streifen von ca. 1 cm Breite her. Am besten gelingt die Lampe, wenn zwei verschiedene Farben für die Papierstreifen verwendet werden.

Sie weben die Streifen vorsichtig in die Schnitte der Lampe ein. Wichtig ist darauf zu achten, dass die Streifen gut zusammengeschoben werden. Die Streifen abschneiden und an der Innenseite ankleben.

Puzzlebild

(S. 40-41)

Das Puzzlebild wird für jeden Schüler kopiert. Dann schneiden die Kinder die einzelnen Puzzleteile möglichst exakt aus und setzen das Bild richtig zusammen. Erst zum Schluss wird alles aufgeklebt. Anschließend kann das Bild noch ausgemalt werden oder als gemeinsamer Sprechanlass dienen.

Es ist auch möglich, die Puzzleteile bis zur DIN-A3-Größe zu vergrößern (Achtung, alle gleich vergrößern!) und damit ein gemeinsames Klassenpuzzle auf dem Boden zur Einstimmung in die Stunde zu machen. Wenn

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Anleitungen

Gedanken & Aufträge

(S. 47)

Die Vorlage kann in Gruppen- oder als Einzelarbeit je nach Wissensstand der Kinder bearbeitet werden.

Die Aufgabe ist es, die Sprechblasen und Gedankenblasen mit Inhalten zu füllen, anschließend kann das Bild noch ausgemalt werden. Zur einfacheren Erarbeitung kann die dargestellte Szene in ein Stand- bild eingefroren oder im Rollenspiel nachgespielt werden.

Das Bild eignet sich auch als gemeinsamer Sprechanlass durch einen Bildimpuls.

Der Außenstehende

(S. 48)

Die Vorlage sollte für jeden Schüler kopiert werden. Die Aufgabe ist es, sich zu überlegen, was sich ein Außenstehender, der das Abendmahl durch das Fenster beobachtet, denkt. Nun sollen die Kinder sie nach ihren persönlichen Gedanken erzählen, malen oder aufschreiben, was der Außenstehende sieht, denkt oder hört.

Fingerpuppen

(S. 49/50)

Benötigte Materialien: • Kopie der Vorlagen

• Schere, Klebestift, Holzmalstifte

Die Vorlagen können für jeden Schüler kopiert werden. Es ist auch möglich, kleine Gruppen zu je 4 Kin- dern zu bilden, die die Vorlage gemeinsam bearbeiten. Es ist darauf zu achten, dass die Fingerpuppen, abhängig vom Alter der Schüler, eventuell noch kleiner kopiert werden. Die Aufgabe der Schüler ist es, die Fingerpuppen auszumalen und auszuschneiden. Nun werden die Fingerpuppen zusammengeklebt, dass sie auf die Fingergröße angepasst sind. Es kann alleine, zu zweit oder in der Kleingruppe gespielt werden.

Osterbriefmarke

(S. 51)

Die Vorlage wird für jedes Kind kopiert. Die sechs kleinen Briefmarken dienen zunächst als Vorlage oder zum Anmalen. Anschließend gestalten die Kinder ihre eigene Briefmarke. Dafür eigenen sich auch Motive außerhalb der Ostergeschichte.

Satzbildmemory

(S. 52)

• Pappe oder Bastelkarton

• Schere, Klebestift, Holzmalstifte

Die Vorlage kann in Partner- oder Gruppenarbeit bearbeitet werden. Die Aufgabe ist es, die Vorlage auf Pappe oder Bastelkarton aufzukleben und die einzelnen Kärtchen entlang der gestrichelten Linie auszuschneiden. Die Bilder können auch ausgemalt werden. Anschließend bilden die Schüler entweder zuerst die Paare, um zu wissen, welche Kärtchen zusammengehören oder sie beginnen direkt mit dem Memoryspiel.

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zur Hälfte bekleben. Zusätzlich Zeitungspapier um den Luftballon legen. Alles gut mit Kleister bekleben.

Am besten mehrere Tage trocknen lassen. Für das Körbchen wird nun der Ballon oben aufgestochen, sodass er zerplatzt und anschließend entfernt, beim Ei verbleibt der Luftballon im Inneren. Nach dem Trocknen kann man Körbchen und Ei mit Acrylfarben anmalen.

Damit die Farben besser leuchten, vorher mit weißem Lack grundieren.

Die Erstellung des Ostereis im Osterkörbchen ist auch als Gemeinschaftsarbeit hervorragend geeignet!

Variante Huhn oder Hahn: Wenn ein Huhn oder Hahn gebastelt werden soll, werden noch Kopf, Beine und Schwanzfedern benötigt. Der Kopf wird entweder ebenfalls aus einem kleineren Luftballon oder aus zusammengeknülltem Zeitungspapier hergestellt. Für den Hahn empiehlt sich die Verwendung eines Gummihandschuhs, der kann ebenfalls wie ein Luftballon aufgeblasen werden – man erspart sich das Basteln eines Hahnenkamms (Finger + Daumen) und eines Schnabels. Der Schnabel wird aus Papier- streifen modelliert. Die Schwanzfedern und die Beine werden aus zusammengedrehtem Zeitungspa- pier gemacht. Alles mit viel Kleister herstellen! Kopf, Schwanzfeder und Beine werden an den Körper angeklebt, hierzu kann einfach Klebeband verwendet werden. Damit der Hahn hinterher bemalt werden kann, muss jetzt alles nochmal mit mehreren Schichten Zeitungspapierstreifen beklebt werden, sodass eine einheitliche Oberläche entsteht.

Wenn der Hahn (oder das Huhn) nicht nur als Dekoration dienen soll, sondern auch gefüllt werden kann, sollte man beim Bekleben des großen Ballons einfach auf dem Rücken ein Loch freilassen und nach dem Trocknen den Ballon zerplatzen lassen und entfernen.

Hasenohren/Tulpenei

(S. 62)

Benötigte Materialien: • ausgeblasene Eier

• Vorlage Hasenohren

• Die Hasenohren ausschneiden und entsprechend anmalen und bemalen. Das ausgeblasene Ei bemalen und mit den Hasenohren bekleben. Fertig ist die Tischdekoration.

• Ein Ei ausblasen und als Tischschmuck, Einladungskarte oder Platzkarte verwenden. Gegebenenfalls bemalen und eine Tulpe durchstechen.

Anleitungen

Hasenohren/Tulpenei

(S. 63)

Benötigte Materialien: • ausgeblasene Eier

• Vorlage Hasenohren

• Die Hasenohren ausschneiden und entsprechend anmalen und bemalen. Das ausgeblasene Ei bemalen und mit den Hasenohren bekleben. Fertig ist die Tischdekoration.

• Ein Ei ausblasen und als Tischschmuck, Einladungskarte oder Platzkarte verwenden. Gegebenenfalls bemalen und eine Tulpe durchstechen.

Osterlicht

(S. 65)

Benötigte Materialien: • Teelicht

• Vorlage Osterlicht

• Holzstifte

• Haushaltsöl & Papiertaschentücher

Die Vorlage ausschneiden und mit Holzstiften kräftig ausmalen. Die durchgezogenen Linien einschnei- den, entlang der gestrichelten Linie knicken. Die linke Ecke der sechs „Flügel“ jeweils genau auf die Markierung auf den linken „Flügel“ daneben legen und festkleben. Diesen Schritt wiederholen, bis ein Osterlicht entstanden ist. Wer mag, kann das Osterlicht transparent machen, indem man es mit Haus- haltsöl einreibt und trocknen lässt. Nun mit einem Teelicht unter Aufsicht brennen lassen.

Faltkörbchen

(S. 66)

Benötigte Materialien: • Kopie der Anleitung

• 1 quadratisches Papier in beliebiger Farbe

• Papierreste in verschiedenen Farben

• Schere, Buntstifte

Die Bastelanleitung kann für die Schüler kopiert werden (mindestens eine Anleitung für zwei Kinder) oder gemeinsam mit den Kindern – Schritt für Schritt – gebastelt werden. Als Alternative kann die An- leitung auch auf Folie gezogen und mit dem Overhead allen Schülern gleichzeitig präsentiert werden.

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Seite 13

Die Ostergeschichte... mit Bildergeschichten erzählt ‒ Best.-Nr. P11 463

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Jesus wirft die Händler aus dem Tempel

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Jesus zieht in Jerusalem ein

Jesus reitet auf einem Esel in die Stadt Jerusalem.

Er und seine Jünger wollen dort im Tempel das Passafest feiern. Als die Menschen Jesus sehen, begrüßen sie ihn mit Zweigen und legen ihm zu Ehren Tücher und Kleider auf die Straße, damit er darüber hinwegreiten kann.

Jesus wirft die Händler aus dem Tempel

In Jerusalem geht Jesus in den Tempel, um zu beten. Er ist entsetzt, als er sieht, dass im Tempel viele Händler ihre Waren gegen Geld anbieten. Dort geht es zu wie in einem Kaufhaus. Jesus ist wütend.

Er wirft die Händler aus dem Tempel.

Judas erhält 30 Silberlinge

Die Priester und Mächtigen ärgern sich sehr über Jesus. Sie möchten ihn loswerden. Damit sie auch den Richtigen inden, bestechen sie einen seiner Jünger. Judas erhält 30 Silberlinge für den Verrat an Jesus.

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Jesus betet

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Jesus und seine Jünger auf dem Weg zum Gebet

Jesus geht nach dem Essen mit seinen Jüngern zum Ölberg, um zu beten. Er sagt seinen Jüngern, dass sie ihn im Stich lassen werden, wenn seine Feinde ihn gefangen nehmen. Die Jünger leugnen das – vor allem Petrus. Jesus sagt zu Petrus: „Bevor der Hahn morgen früh kräht, wirst du dreimal gesagt haben, dass du mich nicht kennst.“