Wochenplan Deutsch 4.Klasse

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Wochenplan Deutsch 4. Schuljahr - Bestell-Nr. P11 383

Liebe Lehrerinnen und Lehrer,

die folgenden Wochenpläne können Sie parallel zum HuS-Unterricht, als Freiarbeitsmaterial oder als wöchentliche Übung gezielt in Ihrem Unterricht einsetzen. Mit den Wochenplänen werden die zentralen Bereiche des Deutschunterrichts abgedeckt:



Lesen & Leseverständnis

!

^Schreiben



Rechtschreibung



^Grammatik

Zur leichteren Orientierung wurden im Wochenmaterial die oben abgebildeten Symbole verwen- det, um die jeweiligen Übungen den Bereichen des Deutschunterrichts zuordnen. Sie sind oben als Symbole abgebildet. Jeder Wochenplan deckt alle zentralen Bereiche des Deutschunterrichts ab.

Dieses Ihnen vorliegende Buch besteht aus drei Teilen.

• Im ersten Teil finden Sie 38 Wochenpläne. Sie reichen für ein ganzes Schuljahr und bieten abwechslungsreiche, leicht verständliche Übungen, die Ihre Schüler selbstständig bewältigen können.

• Im zweiten Teil befindet sich das Wochenmaterial. Ihre Schüler benötigen zu jedem Wochen- plan das zugehörige Wochenmaterial. Dort sind Texte, Bilder und benötigtes Zusatzmaterial zu den Aufgaben der jeweiligen Wochenpläne zu finden.

• Im dritten Teil befinden sich die Lösungen zu allen 38 Wochenplänen. Sie sind genau wie die Wochenpläne aufgebaut, damit Ihre Schüler sich leicht orientieren können und eine Selbst- kontrolle einfach möglich ist. Falls Ihnen die Schrift zu klein sein sollte, können Sie die Lö- sungen am Kopierer auf 141 % kopieren. Damit wird das Format DIN A5 zum Format DIN A4.

Zur Erleichterung Ihrer Vorbereitung können Sie in der folgenden Tabelle sehen, welche zentralen Bereiche in dem jeweiligen Wochenplan abgedeckt werden. So können Sie passend zu Ihrem Unterricht die Wochenpläne entweder nach inhaltlichen Überlegungen oder nach Rechtschreib- und Grammatikthemen auswählen. Sie sind an keine bestimmte Reihenfolge gebunden. Denken Sie vor dem Kopieren eines Wochenplans daran, in der Kopfzeile eine Wochenplan-Nummer und das von Ihnen gewählte Abgabedatum einzufügen.

Viel Freude mit den Wochenplänen wünscht Ihnen und Ihren Schülerinnen und Schülern

Anleitung Anleitung

VORSC

HAU

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Wochen- plan SeiteThema



Lesen- und Leseverständnis

!

Schreiben



Rechtschreibung



Gramm 6 44, 61Der Igel

○ genaues Nachlesen ○ ○ Steckbrief erstellen sinnentnehmendes Lesen

○ Buchstaben ordnen ○ Groß-/Kleinschreibung

○ Vergleichsformen von Adjektiven 7 45, 61Die Fledermaus

○ genaues Lesen ○ sinnentnehmendes Lesen

○ Steckbrief erstellen

○ Wörter mit ä/e oder äu/eu ○ Abschreibübung

○ zusammengesetzte Nomen 8 45, 62Der Biber○ vorlesen○ Antworten formulieren

○ Silbentrennung ○ ○ Adjektive Abschreibübung 9○ vorlesen○ Antworten formulieren Der Seelöwe 46, 62

○ Silbentrennung ○ ○ Verben erkennen Abschreibübung 10○ vorlesen○ Antworten formulieren Die Schlangen 46, 63

○ Silbentrennung ○ ○ Verben erkennen Abschreibübung ○ genaues Lesen○ Antworten formulieren○ überflüssige Buchstaben 11 erkennenDer Tiger 47, 63 ○ Abschreibübung

○ Verben erkennen 12 47, 64Die Elefanten

○ Antworten formulieren○ überflüssige Buchstaben erkennen ○ Abschreibübung

○ Adjektive erkennen 13 48, 64Der Buckelwal○ genaues Lesen

○ Steckbrief erstellen ○ Sätze formulieren

○ Schlangensätze○ Adjektive 14 48, 65Die Jahreszeiten

○ genaues Lesen ○ ○ Antworten formulieren ○ Vokale○ Personalform in eigenen Worten erklären○ Brief schreiben 15 Unser Sonnensystem 48, 65

○ genaues Lesen ○ ○ Sätze formulieren mit ○ Abschreibübung○ Satzzeichen ergänzen sinnentnehmendes Lesen Reizwörtern○ zusammengesetzte Wörter 16 Die Bärensage 48, 66

○ genaues Lesen ○ ○ Liebesbrief schreiben○ nach dem Alphabet○ Verben, Nomen, sinnentnehmendes Lesen ordnen Adjektive zuordnen 17 Das Wasser 49, 66

○ Fortsetzung schreiben○ Wortsuchsel ○ fehlende Buchstaben ergänzen

○ Personalform 18 49, 67Das Meer

○ genaues Lesen ○ ○ ein Meereserlebnis ○ Abschreibübung○ Nomen sinnentnehmendes Lesen schreiben○ Wörter ordnen

ÜbungsinhalteÜbungsinhalte

VORSC

HAU

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11

Wochen-planSeite Thema



Lesen- und Leseverständnis

!

Schreiben



Rechtschreibung



Grammatik 1950, 67 Eskimos ○ genaues Lesen○ sinnentnehmendes Lesen ○ Informationen aufschreiben ○ Fehlerkorrektur○ Groß-/Kleinschreibung○ Wörter mit i, ei und ie ○ Adjektive erkennen 2050, 67 Die Kartoffel ○ genaues Lesen○ sinnentnehmendes Lesen○ Abbild zeichnen ○ fehlende Nomen ersetzen○ Sätze formulieren ○ Wörter mit Dehnungs-h○ Verben, Nomen und andere Wörter sortieren

2150, 68 Auf den Sonneninseln ○ genaues Lesen○ sinnentnehmendes Lesen○ in eigenen Worten erklären ○ Brief schreiben○ Reimwörter○ Satzzeichen○ Adjektive finden 2251, 68 Die Wikinger ○ Vorlesen○ Antworten formulieren○ freies Schreiben ○ Umlaute○ Einzahl/Mehrzahl ○ Adjektive finden

2352, 69 Die Indianer ○ genaues Lesen○ sinnentnehmendes Lesen ○ Wörter ergänzen○ freies Schreiben ○ Reimwörter○ Verben in Grundform 2452, 70 Der Ritter ○ genaues Lesen○ sinnentnehmendes Lesen ○ Antworten formulieren○ Wörter mit st○ Einzahl/Mehrzahl○ Verben im Präteritum 2553, 70 Das Klosterleben im Mittelalter ○ genaues Lesen ○ in eigenen Worten erklären ○ freies schreiben mit Begründung ○ Wörter mit "ß"○ "dass" oder "das"

2654, 71 Der Kugelschreiber ○ genaues Lesen○ Schönschrift○ Abschreibübung○ Wörter mit "v" oder "f" ○ Wörter mit "ver"

2754, 71 Das World Wide Web ○ genaues Lesen○ sinnentnehmendes Lesen ○ in eigenen Worten beschreiben ○ Wörter mit i oder ie○ Zusammengesetzte Nomen

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2855, 72 Sturz aus dem Schulbus ○ genaues Lesen ○ sinnentnehmendes Lesen○ in eigenen Worten erklären ○ Antworten formulieren○ Buchstaben ordnen○ nach dem Alphabet ordnen○ Adjektive erkennen 2955, 72 Brand eines

Wohnhauses ○ genaues Lesen ○ sinnentnehmendes Lesen ○ Bericht schreiben○ in eigenen Worten wiedergeben ○ Doppelkonsonanten○ Satzglieder 3055, 73 Feuerlöscher retten Leben ○ genaues Lesen ○ sinnentnehmendes Lesen ○ Fragewörter und Antworten finden○ Brief schreiben ○ Wortfeld FEUER○ Mindmap erstellen ○ Verben

SACHTEXTE SACHTEXTE BERICHT

BERICHT

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Wochenplan zum Thema „Der Igel“

1 1 

erledigt  kontrolliert

Lies dir den Text über den Igel im Wochenmaterial durch und male einen Igel in seinem Versteck in dein Heft.

2 2 !

Schreibe einen Steckbrief über den Igel und male einen Igel dazu.

3 3



Hier stimmt was nicht! Die Buchstaben der Wörter sind durcheinander gekommen! Ordne die Buchstaben und schreibe die richtigen Wörter auf:

Wfianlthecrs _____________________

lgeäznngieEr ______________________

draerM ______________________

ddulaarW ______________________

reiteguäS ______________________

Meotna ______________________

hlüirnFg ______________________

4 4



Trage die passende Vergleichsform der Adjektive ein:

5 5



erledigt 

Schreibe die Sätze in richtiger Groß- und Kleinschreibung in dein Heft.

DER IGEL IST EIN SÄUGETIER, DAS WINTERSCHLAF HÄLT.

ER ERNÄHRT SICH VON INSEKTEN, SCHNECKEN, WÜRMERN UND AN- DEREN KLEINTIEREN.

DER IGEL HAT VIELE FEINDE, WIE ZUM BEISPIEL DEN MARDER, FÜCH- Grundform 1. Vergleichsstufe 2. Vergleichsstufe

kalt

besser

am flinkesten

dicht

aktiver

am wichtigsten

VORSC

HAU

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Name: ___________________ Klasse: _ Wochenplan- Nr. Abgabe am: _______________

Wochenplan zum Thema „Die Schlangen“

1 1



Lies den Text über die Schlangen erst mehrmals leise oder halblaut für dich selbst.

Lies ihn dann einer Mitschülerin oder einem Mitschüler vor. Lass ihn oder sie dein Vorlesen bewerten. Er oder sie trägt dazu das passende Gesicht  oder

 oder  ein.

- Lautstärke



- Lesetempo



- Aussprache



- Betonung



2 2 !

Schreibe jeweils vollständige Antwortsätze in dein Heft.

a) Was stellt der Mensch aus dem Gift her?

b) Wie messen Schlangen die Größe ihrer Beute?

c) Wie sind die Sicht und das Gehör von Schlangen entwickelt?

d) Warum „züngeln“ Schlangen?

3 3



Wörter kann man in Silben zerlegen. Male die Silben, die zusammen ein Wort ergeben, in der gleichen Farbe an und schreibe sie in dein Heft.

4 4



Unterstreiche in diesen Sätzen alle Verben. Findest du alle sieben Verben?

Mit ihren Zähnen hält die Schlange ihre Beute fest und lähmt sie mit ihrem Gift. Schlangen kauen nicht, sondern verspeisen ihre Nahrung am Stück. Da- mit das geht, können Schlangen ihren Kiefer ausrenken und ihre Zähne sind nach hinten ausgerichtet.

5 5 

Im Wochenmaterial befindet sich eine Rechtschreibübung.

Schaue die Wörter kurz an, decke sie dann ab und schreibe sie auswendig auf die Linien.

 

Jä ge sen di me

Gift Me spal ren zäh

Wär ne ka ten ger

ge so mol ment ken

VORSC

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Wochenplan zum Thema „Die Jahreszeiten“

1 1 

Lies den Text „Die Jahreszeiten“ im Wochenmaterial und fasse die Aussage in eigenen Worten zusammen.

2 2 !

Schreibe jeweils vollständige Antwortsätze in dein Heft.

a) Wodurch entstand die Neigung der Erdachse?

b) Wo haben die Kinder keine Jahreszeiten?

c) Wenn bei uns Sommer ist, welche Jahreszeit ist dann in Afrika?

3 3



Setze jeweils die richtige Personalform ein.

erleben haben

Ich _________________ . Ich ___________________ . Du _________________ . Du ___________________ . Die Mutter _________________ . Laura _________________ . Wir _________________ . Wir ___________________ . Ihr _________________ . Ihr ___________________ . Die Kinder _________________ . Paul und Andi __________ .

4 4



Es gibt fünf Vokale (a,e,i,o,u). Diese Vokale können kurz oder lang gesprochen werden. Mache den Klatschtest und entscheide, oder der Vokal kurz oder lang gesprochen wird? Fällt dir etwas auf?

Sommer Beginn Unfall Umrunden Südafrika lang umgekehrt immer zusammen November Das ist mir aufgefallen:

___________________________________________________

5 5 !

Schreibe einen Brief an ein Kind, das am Äquator lebt und beschreibe, wie die einzelnen Jahreszeiten bei uns sind.

VORSC

HAU

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Name: ___________________ Klasse: _ Wochenplan- Nr. Abgabe am: _______________

Wochenplan zum Thema „Das Wasser“

1 1 

Lies dir den Sachtext im Wochenmaterial über das Wasser durch und skizziere den Weg des Wassers durch ein Wasserwerk in dein Heft.

2 2 

Trage die fehlenden Buchstaben ein.

Brun ___ en Na ___ rungszubereitung Gemein ____ en frü ___ ere Krankheitserre ____ er Schmutzteilch ___ n Lab ___ r Geschma ____ k Wasser ____ erk

3 3

!

Glück im Unglück!

Sven und seine Klasse waren in einem großen Wasserwerk um es zu be- sichtigen. Sven ging niemals ohne seine Mütze aus dem Haus, sie war knall- rot und leider schon ziemlich weit. Die Jungs tobten herum und machten Quatsch. Da plötzlich passierte es!

Schreibe die Geschichte weiter! Schreibe mindestens fünf Sätze.

4 4



Setze jeweils die richtige Personalform ein.

5 5



erledigt 

Finde fünf Wörter aus dem Text und schreibe sie auf die Linien.

____________________________________________________________

B W A S S E R Z

R G E A E I N D

U E R N A H E T

N M I D K N U G

N E F U V G T F

E L A B O R R E

N N S I X A A O

L T A B L E L N

trinken reinigen

ich ich

du du

er er

wir wir

ihr ihr

sie sie

VORSC

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Wochenplan zum Thema „Die Kartoffel“

Wochenplan zum Thema „Die Kartoffel“ Wochenplan zum Thema „Auf den Sonneninseln“ Wochenplan zum Thema „Auf den Sonneninseln“

1 1 

Lies den Sachtext „Auf den Sonneninseln“ im Wochenmaterial und erkläre, wie die Hütten auf den Sonneninseln gebaut werden.

2 2 !

Schreibe einen Brief aus der Sicht eines Jungen, der auf den Sonneninseln lebt. Schreibe an einen Jungen in Deutschland. Erzähle in dem Brief von dem Leben auf den Inseln.

3 3



In diesen Sätzen fehlen alle Satzzeichen. Ergänze sie.

Auf den Sonneninseln leben einige Menschen

Die Menschen haben keinen elektrischen Strom kein fließendes Wasser und keine Häuser aus Stein

Viele der Inseln sind entstanden als unter dem Wasser Vulkane ausgebrochen sind

Die Hütten der Menschen haben meist nur einen Raum in dem alle Familien- mitglieder leben

4 4



Finde Reimwörter zu den Wörtern aus der Geschichte und schreibe sie auf die Linien.

Insel ________________________________________

Meer ________________________________________

Raum ________________________________________

Dach ________________________________________

Bast ________________________________________

5 5 

In der Geschichte kommen viele Eigenschaftswörter (Adjektive) vor.

Unterstreiche mindestens vier Eigenschaftswörter im Lesetext.

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Name: ___________________ Klasse: _ Wochenplan- Nr. Abgabe am: _______________

Wochenplan zum Thema „Der Kugelschreiber“

1 1



Lies den Text über den Kugelschreiber im Wochenmaterial und beantworte folgende Fragen. Kreuze die richtigen Antworten an.

a) Wer erfand den Kugelschreiber?

 Baron Marcel Bich  Lászlo Jószef Bíro  Albert Einstein b) Wann kam der Kugelschreiber nach Deutschland?

 1950  1675  2010

c) Wann feiert man in Argentinien die Erfindung des Kugelschreibers?

 24.09.  29.09.  30.09.

2 2 !

Beschreibe in eigenen Worten wie der erste Kugelschreiber funktionierte.

Lies deine Beschreibung anschließend deinem Nachbarn vor.

3 3



Setze in den Wörtern i oder ie ein.

Pap____r d____se

n____cht St____ft

T____nte Fam____l______

fl____hen Präs____dent

erh____lt Verkaufsh____t

Argent____n____n M____ll____ardär

4 4 

Aus zwei Wörtern kann man ein neues Wort zusammensetzen. Füge die folgenden Wörter so zusammen, dass wieder neue Nomen herauskommen.

Schreibe sie anschließend in dein Heft.

Welt Kugel Metall Zeitung Schreiber Drucker Kugel Krieg

5 5 !

Schreibe eine kurze Geschichte, in der ein Kugelschreiber vorkommt.

Schreibe mindestens fünf Sätze.

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Wochenplan zum Thema „Feuerlöscher retten Leben“

1 1 

Lies den Bericht „Feuerlöscher retten Leben“ im Wochenmaterial und male anschließend ein Bild von den helfenden Menschen und dem brennenden LKW in dein Heft.

2 2

!

Setze die fehlenden Fragewörter ein und beantworte die Fragen.

________ hatte Aluminium geladen? _____________________

________ war der Fahrer im Führerhaus? _________________

________ kam dem Fahrer zur Hilfe? ____________________

________ konnten die Menschen helfen? Mit Feuerlöschern.

3 3



Verben bezeichnen Tätigkeiten, Vorgänge oder Zustände und sagen uns was passiert. Setze in den Lückentext sinnvolle Verben ein.

Der LKW hatte flüssiges Aluminium ____________. Durch ungeklärte Um- stände ________________ der Fahrer die Kontrolle und der LKW _________

________________________.

Das flüssige Aluminium ______________________ auf die Straße und nur durch die Hilfe einiger Menschen _____________ die Flammen vom Fahrer- haus ferngehalten werden.

4 4 !

Schreibe einen Dankesbrief des LKW-Fahrers an die Menschen, die ihm geholfen haben.

5 5 

Sammle Wörter aus dem Wortfeld FEUER und erstelle dazu eine Mindmap in deinem Heft.

VORSC

HAU

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Name: ___________________ Klasse: _ Wochenplan- Nr. Abgabe am: _______________

Wochenplan zum Thema „Die Hochzeit“

1 1 

Lies dir die Geschichte von der Hochzeit im Wochenmaterial durch und male Jana bei ihren Vorbereitungen.

2 2 !

Beantworte die folgenden Fragen und jeweils vollständige Antwortsätze in dein Heft.

a) Was hat Jana alles für die Hochzeit ihres Bruders vorbereitet?

b) Wie sah die Braut aus?

c) Was möchte Jana als nächstes haben?

3 3



Trage die passende Vergleichsform der Adjektive ein.

4 4



Da stimmt doch etwas nicht! In jedem Wort findest du einen Fehler.

Unterstreiche den Fehler und schreibe das Wort richtig auf die Linien.

Pupe ________________ Stoflappen _________________

Brautpaaar ____________ aufgerekt __________________

Glokken ______________ Nefen __________________

Gottesdinst ____________ Schlus ___________________

5 5





Bilde aus den folgenden Nomen neue zusammengesetzte Nomen.

Tipp: Bei manchen Wörtern musst du einen Buchstaben ergänzen.

Schreibe die neu zusammengesetzten Wörter auf die Linien.

Hochzeit Braut Blumen Lippen Kopf Treppen Strauß Stift Stufe Tag Schmuck Kleid

________________________________________________________

Grundform 1. Vergleichsform 2. Vergleichsform mächtiger

am größten nervös

schöner lang

mehr

VORSC

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Wochenplan zum Thema „Der indische Vogel“

1 1

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Lies das persische Märchen vom indischen Vogel im Wochenmaterial genau durch und fülle anschließend den folgenden Lückentext aus.

Der Kaufmann reiste nach __________________ und wollte seinem __________________ etwas mitbringen. Der wollte, dass der Kauf- mann ihn ____________ lässt, doch dieser verneinte. Der Kaufmann sollte daraufhin in den ___________________ gehen und dort von der _____________________ des Vogels berichten.

2 2 !

Schreibe einen Brief des Vogels aus der Gefangenschaft an seine Verwand- ten in Indien. Verwende dazu selbstgestaltetes Briefpapier.

3 3



Suche in diesem Rätsel sieben Nomen und schreibe sie auf die Linien.

Findest du alle?

____________________________________________________

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

Ein v hört sich oft wie ein f an. Es gibt allerdings leider keine Regel, die dir verrät, welchen Buchstaben du einsetzen musst. Überlege, welche Wörter du schon einmal gesehen hast.

Setze ein: f oder v?

__ ogel Kä__ig da___on be__reit __erstehen __erwandte be__ormunden __inden Ha___er ___erhalten

5 5



Hier stimmt etwas nicht! Ordne die Buchstaben und schreibe das Wort richtig auf die Linien.

uBma _________________________

nKnaaufm _________________________

bteifre _________________________

cnlügkU ________________________

H M V O G E L K

A W O R T R I A

U A L T O D U F

S U R A T E S I

N X K A E F I G

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Wochenplan Deutsch4. Schuljahr - Bestell-Nr. P11 383 Wochenplan Deutsch4. Schuljahr - Bestell-Nr. P11 383

W ochenmaterial zum Thema "Der Igel" W ochenmaterial zum Thema "Der Igel"

1 1 Lesetext: Der Igel

Eines der bekanntesten Tiere, die in den kalten Monaten Winterschlaf halten, ist der Igel. Er wird bis ca. 30 cm lang und an die 1400 Gramm schwer. Er besitzt ein dichtes Sta-chelkleid mit bis zu 8000 Stachelnauf dem Rücken, das als Schutz vor Feinden dient. Auf der Su-che nach Nahrung nutzt er seinen sehr gut ausgeprägten Ge-ruchs- und Gehörsinn. Sein Sehvermögen dagegen ist eher schwach. Der Igel ist flink und wendig, er kann sogar klettern und kurze Strecken schwimmen.

Der Igel ist ein Einzelgänger mit vielen Feinden. Wittert er Ge-fahr, rollt er sich zu einer kugel zusammen und versucht sich durch sein dichtes Stachelkleid dem Feind zu entziehen. Am gefährlichsten werden ihm Hunde, Füchse, Marder und nachtaktive Vögel wie der Uhu. Aber auch die zahlreichen Autos, deren Wege er beim Überqueren der Straße kreuzt. Denn gerade hier wird sein instinktiver Schutzmechanismus zur tödlichen Falle. Bevor der Fahrer den Igel bemerkt hat, ist das Auto schon über ihn hinweggerollt und hat ihn getötet.

Als Lebensräume des Igels dienen Gärten, Wiesen, Parksund der Waldrand. Dort versteckt er sich tagsüber unter Laub-haufen, Hecken und Sträuchern. Der Igel ist nachtaktiv, er sucht in der Nacht nach Futter. Seine Nahrung besteht aus In-sekten, Schnecken, Raupen, Würmern und anderen Klein-tieren. Aber auch Obst oder Nüsse stehen auf seinem Speise-plan. Der Igel frisst bis zum Herbst alles, was er finden kann, denn bei Einbruch des Winters muss er sich ein dickes Fett-polster angefressen haben, um den langen Winter zu über-stehen.

W ochenmaterial zum Thema "Der Igel" W ochenmaterial zum Thema "Der Igel"

Der Igel gehört zu der Gattung der Säugetiere. Die Paarungszeit des Igels ist zwischen Mai und August. Im Allgemeinen be-kommt der Igel in Mitteleuropa nur einmal im Jahr Nachwuchs, meistens in den Monaten August und September. Nach der 35tägigen Tragezeit werden durchschnittlich 4 bis 7 anfangs blinde und taube Junge geboren. Im Alter von 3 bis 4 Wochen verlassen die jungen Igel zum ersten Mal das Nest und unternehmen erste eigene Ausflüge. Jetzt gilt es, bis zum Winter genügend Nahrung aufzunehmen, denn wenn die Jungen bei Ein-tritt des Winters nicht mindestens 500 g Körpergewicht erreicht haben, sind sie im Winter ohne fremde Hilfe nicht überlebensfähig.

Wenn der Winter einsetzt, zieht sich der Igel in einen trockenen und sicheren Unterschlupf zurück. Dort rollt er sich ein und schläft ungefähr 5 Monate lang, bis der Winter vorbei ist. Wäh-rend dieses Winterschlafs reduziert sich die Körpertemperatur bis auf 5 Grad. Auch die Herztätigkeit und die Atmung sind extrem herabgesetzt, nur die lebenswichtigen Körperfunktionen werden aufrechterhalten. So zehrt er von dem im Sommer angefressenen Fettpolster. Dadurch verliert er bis zum Frühling bis zu 30% seines Körpergewichtes. Hat ein Igel sein Fettpols-ter vor Einsetzen des Frühlings bereits aufgebraucht, erwacht er aus dem Winterschlaf und ver-lässt seine Ruhestätte. Da es in den Wintermonaten keine Nahrung für ihn gibt, wird er verhungern, wenn er nicht durch uns Menschen entdeckt und übergangsweise gepflegt und ernährt wird.

Texte aus: Lernwerkstatt Tiere im Winter, Seite 6, Bestell-Nr. 10653 Texte aus: Lernwerkstatt Tiere im Winter, Seite 6, Bestell-Nr. 10653

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Wochenplan Deutsch 4. Schuljahr - Bestell-Nr. P11 383Wochenplan Deutsch 4. Schuljahr - Bestell-Nr. P11 383

W ochenmaterial zum Thema "T iger" W ochenmaterial zum Thema "T iger"

Lesetext: Tiger Tiger ist die größte aller Katzenarten und lebt im dichten Ur- el) Asiens. Mit seinem „getigerten“ Fellmuster, das em oder orangenem Grund besteht, er vor dem Hintergrund der dicht Pflanzen des Dschungels kaum gesehen, denn ein fortbewegender Tiger sieht im Dickicht so einfach nur sind Einzelgänger und jagen am liebsten zu kühlen Tages- Vom Wildschwein des Urwaldes bis hin zu Büffeln jagen iger die verschiedensten Beutetiere. Wenn das Futter knapper sen, Frösche und sogar Krokodile. Tiger sind Aasfresser; das heißt, sie kehren einige Male zu Tiger frisst bei einer Mahlzeit bis zu 27 Ki- logramm Fleisch. Ein Beutetier wie das Wildschwein wird im Sprung von vorn angegrif- fen. Dabei packen die Vorderpran- ken des Tigers den Hals des Tie- res und reißen es zu Boden. Man schätzt, dass es heutzutage nur noch etwa 3000 freilebende Tiger gibt.

W ochenmaterial zum Thema "Elefanten" W ochenmaterial zum Thema "Elefanten"

1 1 Lesetext: Der Elefant

Elefanten werden bis zu 3 Meter hoch und 8 Meter lang. Damit sind sie die größten noch lebenden Landtiere. Wir unterscheiden dabei den Afrikanischen von dem Indischen Elefanten. Der Afrikanische Elefant lebt in den Savannen und im Regenwald in Mittel- und Südafrika. In Südafrika findet man ihn vor allem in den Nati- onalparks. Er hat große Ohren und Stoßzähne aus Elfenbein. Jeder Stoßzahn kann soviel wie- gen wie ein Mensch. Elefanten erreichen bis 5000 Kilogramm Gewicht (das entspricht etwa 5 Kleinwagen!). Seine Haut wird etwa 2 Zentimeter dick. Daher nennt man die Elefanten auch Dick- häuter! Elefanten sind Pflanzenfresser. Sie ernähren sich von Gräsern, Früch- ten, Wurzeln und Blättern. Manchmal reißen sie auch ganze Bäume aus. Sie fressen täglich etwa 150 Kilogramm und benötigen dazu 17 Stun- den am Tag. Der Rüssel ist als Greifwerkzeug dabei sehr nützlich. Auch 70 bis 120 Liter Wasser müssen sie täglich trinken. Sie können für kurze Zeit schnell laufen und sind gute Schwimmer. Sie leben in Herden, die von einem erfahrenen Weibchen angeführt werden. Elefanten werden 30 – 40 Jahre alt, im Zoo noch älter. Der Asiatische (Indische) Elefant Seine Heimat ist Südostasien, vor allem Indien. Er ist etwas kleiner als die afrikanischen Verwandten. Das wichtigste Merkmal sind seine viel kleineren Ohren. Er ist in der Dämmerung und nachts aktiv, tagsüber ruht er. Er frisst Gräser, Zweige, Blätter und Baumrinde. Manchmal plündert er Plantagen und frisst dort Reis, Zuckerrohr und Bananen. Die Tiere lassen sich leicht zähmen und werden von den Menschen zur Arbeit eingesetzt. Elefanten sind gutmütige Tiere mit einem sehr guten Gedächtnis. Noch nach Jahren erinnern sie sich an Futterplätze oder Störenfriede.

Texte aus : Wir werden Leseprofi Klasse 4, Seite 32, Bestell-Nr. 10764

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Wochenplan Deutsch 4.Klasse

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Anleitung Anleitung

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ÜbungsinhalteÜbungsinhalte

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SACHTEXTE SACHTEXTE BERICHT

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Wochenplan zum Thema „Der Igel“

Wochenplan zum Thema „Der Igel“

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Name: _______________________ Klasse: _______ Wochenplan- Nr. ____ Abgabe am: _________________

Wochenplan zum Thema „Die Schlangen“

Wochenplan zum Thema „Die Schlangen“

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Wochenplan zum Thema „Die Jahreszeiten“

Wochenplan zum Thema „Die Jahreszeiten“

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Name: _______________________ Klasse: _______ Wochenplan- Nr. ____ Abgabe am: _________________

Wochenplan zum Thema „Das Wasser“

Wochenplan zum Thema „Das Wasser“

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Name: ___________________ Klasse: _ Wochenplan- Nr. Abgabe am: _______________

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