• Keine Ergebnisse gefunden

Übungen zu Podcast: 30 Jahre Mauerfall - Umstrittenes Festkomitee

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Aktie "Übungen zu Podcast: 30 Jahre Mauerfall - Umstrittenes Festkomitee"

Copied!
4
0
0

Wird geladen.... (Jetzt Volltext ansehen)

Volltext

(1)

Radiobeitrag von Isabel Fannrich-Lautenschläger für den Deutschlandfunk

30 Jahre Mauerfall: Umstrittenes Festkomitee

Übungen zum Hörverstehen von Melanie Helmers • September 2019 Seite 1 von 10

© 2019 Carl Ed. Schünemann KG Bremen. Alle Rechte vorbehalten.

Von dieser Vorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet.

Beitrag: https://www.deutschlandfunk.de/30-jahre-mauerfall-umstrittenes- festkomitee.862.de.html?dram:article_id=450731

Format: Bericht mit Interviewausschnitten verschiedener Personen Dauer: 6:54 Min.

Quelle: Deutschlandfunk Sendereihe: Dlf-Magazin

Sendetermin: 6.6.2019 • Verfügbarkeit: bis 19.01.2038

Schlagworte: 30 Jahre friedliche Revolution, Wende, Mauerfall und Deutsche Einheit / Festkomitee / deutsche Geschichte / deutsche Teilung und Wiedervereinigung

Sprachniveau: C1 – C2 (GER), fortgeschritten

│ Foto: picture alliance/dpa

Inhalt: 2019 feiert Deutschland 30 Jahre Mauerfall. Rund 60 Millionen Euro sollen insgesamt für die Feierlichkeiten ausgegeben werden. Die Bundesregierung hat zur Vorbereitung des Feierjahres die Kommission „30 Jahre friedliche Revolution und Deutsche Einheit“ einberufen.

Diese Kommission soll ein Konzept für die Feiern erarbeiten. Allerdings steht das Festkomitee aus unterschiedlichen Gründen in der Kritik. So hat es beispielsweise spät mit der Arbeit begonnen, vor allem aber fühlen sich nicht alle von dem Gremium vertreten.

zur Vollversion

VORSC

HAU

(2)

30 Jahre Mauerfall: Umstrittenes Festkomitee

Übungen zum Hörverstehen von Melanie Helmers • September 2019 Seite 3 von 10

© 2019 Carl Ed. Schünemann KG Bremen. Alle Rechte vorbehalten.

Von dieser Vorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet.

b) Ergänzen Sie nun – gegebenenfalls – Ihre Zeitleiste aus Aufgabe 1 und notieren Sie die historischen Begriffe bei der passenden Jahreszahl.

Gründung der DDR – 30 Jahre Wiedervereinigung – Gründung der BRD – Wende – friedliche Revolution – Wiedervereinigung – Mauerfall – Mauerbau –

Ende des Zweiten Weltkriegs – 30 Jahre Mauerfall

1945 1949 1961 Mai 1989- 9.11.1989 1990 2019 2020 März 1990

E

Prozess des gesellschaftlichen Wandels, der mit friedlichen Protesten zum Ende der

SED-Herrschaft in der DDR, einem Übergang zur parlamentarischen Demokratie und schließlich zur deutschen

Wiedervereinigung führte.

_____________________________

G

Öffnung der Grenze zur Bundesrepublik am 9. November 1989

_____________________________

H

Beitritt der DDR zur BRD –

Zusammenschluss der beiden deutschen Staaten am 3.10.1990

_____________________________

F

Bau der Berliner Mauer und Abriegelung der Grenze zum Westen im August 1961

_____________________________

zur Vollversion

VORSC

HAU

(3)

30 Jahre Mauerfall: Umstrittenes Festkomitee

Übungen zum Hörverstehen von Melanie Helmers • September 2019 Seite 6 von 10

© 2019 Carl Ed. Schünemann KG Bremen. Alle Rechte vorbehalten.

Von dieser Vorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet.

h) Ilko-Sascha Kowalczuk, Historiker und Mitglied der Kommission,

A bedauert, dass sich der Blick auf die Diktatur verändert und immer mehr Menschen über die DDR sprechen, ohne aber ihren Diktatur-Charakter zu erwähnen.

B war vor 5 Jahren Mitglied eines Opferverbandes.

C ist der Überzeugung, dass eine Kommission heute ohne Vertreterinnen der

Opferverbände auskommt, auch wenn die politisch veränderte Lage problematisch ist.

i) Judith Enders nennt die Kommission bunt gemischt. Welche Kriterien nennt sie als Begründung? Kreuzen Sie an.

A Ost- und Westdeutsche in gleichem Verhältnis B Mehrheit von Ostdeutschen C Menschen unterschiedlichen Geschlechts D Mehrheit von Westdeutschen E Menschen mit unterschiedlichen Erfahrungen F Menschen verschiedenen Alters G Menschen mit unterschiedlichen Perspektiven H Menschen gleichen Alters I Menschen aus unterschiedlichen Berufsgruppen

j) Korrigieren Sie die drei unterstrichenen Ausdrücke mit dem gehörten Begriff:

„Und der Aufstand _____________________ vor 30 Jahren hat mehr oder weniger schon fast begonnen gehabt. Es gab die ersten Meilensteine ______________________ und die haben wir jetzt verstreichen lassen müssen. Und diese fehlende Zeit __________________________

können wir auch nicht mehr aufholen.“

k) Im Sommer 1989 wollten immer mehr Menschen aus der DDR ihr Land verlassen. Welchen Begriff nennt die Sprecherin hierfür? _____________________________________________

l) Der Anfangstag der Feierlichkeiten steht im Juni 2019 A bereits fest.

B noch nicht fest.

C wird noch einmal überdacht.

m) Wie wird der 9. Oktober 1989 genannt. Warum? Notieren Sie Stichworte.

________________________________________________________________________

n) Judith Enders wünscht sich einen differenzierteren Blick auf die

individuellen Lebenssituation einzelner. JA

NEIN

zur Vollversion

VORSC

HAU

(4)

30 Jahre Mauerfall: Umstrittenes Festkomitee

Übungen zum Hörverstehen von Melanie Helmers • September 2019 Seite 7 von 10

© 2019 Carl Ed. Schünemann KG Bremen. Alle Rechte vorbehalten.

Von dieser Vorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet.

o) Judith Enders hat die Idee

A Ost- und Westdeutsche im ehemaligen Zonenrandgebiet nach ihren Erlebnissen vom 9. Oktober 1990 zu befragen.

B Ostdeutsche nach ihren Erlebnissen am 9.11.1989 zu befragen.

C Menschen an der ehemaligen Grenze nach ihren Erlebnissen vom 9.11.1989 zu befragen.

p) Ilko-Sascha Kowalczuk

A sieht eine Pflicht zum Erinnern und Feiern.

B sieht eine Notwendigkeit, sich mit der Diktatur auseinanderzusetzen.

C leuchtet die Feierlichkeiten aus.

q) Die Brutalität der Diktatur zeigt sich für Kowalczuk A in den Stasi-Methoden.

B im Gefängnis.

C im Alltag.

r) Warum wurde nach Meinung von Kowalzuk über die Brutalität im Alltag so wenig gesprochen? Notieren Sie Stichworte.

________________________________________________________________

Nach dem Hören

5. Formen Sie die Partizipien in einen Relativsatz um und umgekehrt.

a) das umstrittene Festkomitee ____________________________________________

b) die fehlende Zeit _____________________________________________________

c) die erstarkende Ausreisebewegung ______________________________________

______________________________________________________________________

d) die von der Bundesregierung berufene Kommission

___________________________________________________________________

e) die Kommission, die viel zu spät eingesetzt worden ist

_____________________________________________________________________

f) die Kommission, die bunt gemischt ist __________________________________

zur Vollversion

VORSC

HAU

Referenzen

ÄHNLICHE DOKUMENTE

© 2019 Carl Ed. Schünemann KG Bremen. Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Vorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Beitrag:

Schünemann KG Bremen. Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Vorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Beitrag:

© 2020 Carl Ed. Schünemann KG Bremen. Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Vorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Completa las

© 2020 Carl Ed. Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Vorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Haben Sie Lust auf ein kleines Experiment?. •

© 2020 Carl Ed. Schünemann KG Bremen. Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Vorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Wo und wie möchten Sie im

HAU.. Schünemann KG Bremen. Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Vorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. g) Dass man mit kleinen

HAU.. Schünemann KG Bremen. Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Vorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. a) Bilden Sie Komposita und ergänzen

© 2019 Carl Ed. Schünemann KG Bremen. Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Vorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. □ □. d) Was