• Keine Ergebnisse gefunden

Übungsmaterial zu Podcast: Élections : la jeunesse tunisienne, entre désenchantement et espoir

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Aktie "Übungsmaterial zu Podcast: Élections : la jeunesse tunisienne, entre désenchantement et espoir"

Copied!
3
0
0

Wird geladen.... (Jetzt Volltext ansehen)

Volltext

(1)

Fernsehbeitrag von M. Boisseau, S. Agrabi, L. Lavieille für France 2

La jeunesse tunisienne, entre désenchantement et espoir

Übungen zum Hörsehverstehen von Susanne Weiß • Oktober 2019 Seite 1 von 6

© 2019 Carl Ed. Schünemann KG Bremen. Alle Rechte vorbehalten.

Von dieser Vorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet.

Beitrag:https://www.francetvinfo.fr/monde/afrique/tunisie/elections-en-tunisie/tunisie-une-jeunesse-entre- desenchantement-et-espoir_3617009.html

Format: Reportage • Dauer: 3:52 Min.

Quelle: France 2

Sendetermin: 14.09.2019 • Verfügbarkeit: unbegrenzt Sendereihe: Journal télévisé de 20 heures

Schlagworte: Tunisie / francophonie / jeunesse / élection présidentielle / chômage / émigration / printemps arabe / démocratie

Sprachniveau: B2–C1 (GER) Sprache: Französisch (Frankreich)

Inhalt: Am Vorabend der tunesischen Präsidentschaftswahlen ist die Stimmung der

Jugendlichen und jungen Erwachsenen überwiegend schlecht. Angesichts fehlender Zukunftsperspektiven sehen sich viele gezwungen, ihr Land zu verlassen und sich über das Mittelmeer nach Europa aufzumachen. Im Mutterland des Arabischen Frühlings sind Euphorie und Aufbruchsstimmung der Ernüchterung über die desolate

wirtschaftliche Situation gewichen.

Face à l’absence de perspectives d’avenir, ces jeunes diplômés au chômage expriment leur colère, à Tunis le 28 novembre 2016. La Tunisie, berceau du printemps arabe il y a neuf ans, connaît d’importantes difficultés économiques et sociales.

| Photo : picture alliance

zur Vollversion

VORSC

HAU

(2)

La jeunesse tunisienne, entre désenchantement et espoir

Übungen zum Hörsehverstehen • Oktober 2019 Seite 2 von 6

© 2019 Carl Ed. Schünemann KG Bremen. Alle Rechte vorbehalten.

Von dieser Vorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet.

Avant le visionnage

1. La Tunisie, un pays maghrébin

A Un peu de géographie. Indiquez le nom des pays en vert. Au besoin, aidez-vous d’un atlas.

a) _______________________

b) _______________________

c) _______________________

Complétez les trous.

Ces trois pays font partie du d) _______________________.

e) ____________________,capitale de la Tunisie, se situe dans le f) ________________ du pays.

B Un peu d’histoire. De la dictature à la démocratie en passant par la révolution.

L’histoire récente de la Tunisie a été mouvementée.

Complétez la chronologie des événements en vous aidant des indices.

Chronologie des événements : déc. 2010 – jan. 2011 : ______ • le 14 janvier 2011 : ______ le 26 janvier 2014 : ______ • décembre 2014 : ______ • été 2019 : ______

a) À l’approche de l’élection présidentielle, le président Essebsi décède après avoir passé près de cinq ans au pouvoir. La présidentielle est avancée au 15 septembre.

b) Trois ans après le départ du président Ben Ali, le Parlement approuve une nouvelle Constitution garantissant les libertés individuelles, des droits pour les minorités et un partage du pouvoir entre le président et le Premier ministre.

c) Un jeune vendeur ambulant, Mohamed Bouazizi, excédé par la misère et les brimades policières, tente de s’immoler par le feu à Sidi Bouzid (dans le centre-ouest du pays), déclenchant deux jours plus tard un mouvement de protestation contre le chômage et la vie

| Carte : Wikimedia Commons

| Photo : Wikimedia Commons

zur Vollversion

VORSC

HAU

(3)

La jeunesse tunisienne, entre désenchantement et espoir

Übungen zum Hörsehverstehen • Oktober 2019 Seite 4 von 6

© 2019 Carl Ed. Schünemann KG Bremen. Alle Rechte vorbehalten.

Von dieser Vorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet.

F Le jeune diplômé âgé de 28 ans…

a) gagne bien sa vie en travaillant dans l’audiovisuel.

b) ne peut pas se passer du soutien financier de ses parents, malgré son travail dans l’audiovisuel.

c) est chômeur et dépend financièrement de ses parents.

G Les régions les plus touchées par la crise économique se trouvent…

a) dans le nord du pays.

b) dans le sud du pays.

c) dans l’est du pays.

d) dans l’ouest du pays.

H Le trentenaire assis sur une terrasse de café…

a) ira voter pour que les choses changent.

b) ne se rendra pas aux urnes.

I Le trentenaire assis sur une terrasse de café…

a) raconte ses galères quotidiennes pour subvenir à ses besoins et à ceux de sa famille.

b) croit en la politique.

c) estime que les hauts salaires des hommes politiques sont justifiés.

d) estime que son salaire est largement suffisant pour subvenir aux besoins de sa famille.

b) estime que les jeunes se plaignent trop.

J Depuis le printemps arabe, combien de Tunisiens ont quitté leur pays ? a) un peu moins de 10 000

b) moins de 100 000 c) plus de 100 000

K Les mères du village de Raf Raf sont inconsolables depuis la diparition de leurs fils. Ces derniers…

a) ont succombé à une overdose.

b) ont perdu la vie dans un accident de voiture.

c) ont essayé de traverser la Méditerranée pour rejoindre l’Europe.

d) sont morts dans un accident de scooter.

L Le jeune patron du garage à scooters…

a) a toujours pu compter sur le soutien de sa famille.

b) a passé deux ans en France.

c) a obtenu une aide financière pour créer son entreprise en Tunisie.

d) a pu créer deux emplois.

zur Vollversion

VORSC

HAU

Referenzen

ÄHNLICHE DOKUMENTE

Schünemann KG Bremen. Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Vorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Beitrag:

© 2020 Carl Ed. Schünemann KG Bremen. Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Vorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Completa las

© 2020 Carl Ed. Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Vorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Lesen Sie für die Begriffe „impfen“ und

© 2020 Carl Ed. Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Vorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Haben Sie Lust auf ein kleines Experiment?. •

© 2020 Carl Ed. Schünemann KG Bremen. Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Vorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Wo und wie möchten Sie im

HAU.. Schünemann KG Bremen. Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Vorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. g) Dass man mit kleinen

HAU.. Schünemann KG Bremen. Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Vorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. a) Bilden Sie Komposita und ergänzen

© 2019 Carl Ed. Schünemann KG Bremen. Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Vorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. □ □. d) Was