Fakultät Maschinenwesen
Lehrveranstaltung:
Anzahl der FB Lehrveranstaltung (LV):
Anzahl der FB Fakultät (Gesamt):
Angaben zu Lehrveranstaltung und Lehrperson
Das Diagramm gibt die Verteilung in der LV wieder.
1. Die Ziele der Vorlesung sind klar erkennbar.
Bewertung von 1 (trifft völlig zu) bis 5 (trifft gar nicht zu) Mittelwert LV:
Mittelwert Gesamt:
Das Diagramm gibt die Verteilung in der LV wieder.
2. Der Aufbau der gesamten Vorlesung ist gut nachvollziehbar.
Bewertung von 1 (trifft völlig zu) bis 5 (trifft gar nicht zu) Mittelwert LV:
Mittelwert Gesamt:
Das Diagramm gibt die Verteilung in der LV wieder.
3. Die Lehrperson gliedert die einzelnen Vorlesungen gut.
Bewertung von 1 (trifft völlig zu) bis 5 (trifft gar nicht zu) Mittelwert LV:
Mittelwert Gesamt:
Das Diagramm gibt die Verteilung in der LV wieder.
4. Durch die Vorlesung habe ich viel gelernt.
Bewertung von 1 (trifft völlig zu) bis 5 (trifft gar nicht zu) Mittelwert LV:
Mittelwert Gesamt:
Das Diagramm gibt die Verteilung in der LV wieder.
5. Die Lehrperson motiviert zum weiterführenden Selbststudium.
Bewertung von 1 (trifft völlig zu) bis 5 (trifft gar nicht zu) Mittelwert LV:
Mittelwert Gesamt:
2,5 2,0
2,6 2,0
2,9 2,5
3,3 2,7 2,4 2,0
Lehrveranstaltungsevaluation
Ergebnisse der Studierendenbefragung im Wintersemester 2013/14
(Frau Prof. Breitkopf, Herr Dipl.-Ing. Mischke) V - Prozessthermodynamik
22 5812
14 50
27
5 5
1 2 3 4 5 k.A.
Prozent (%)
9
45 32
9 5
1 2 3 4 5 k.A.
Prozent (%)
9
36 41
14
1 2 3 4 5 k.A.
Prozent (%)
5
32 41
14 9
1 2 3 4 5 k.A.
Prozent (%)
9 55
23 9 5
1 2 3 4 5 k.A.
Prozent (%)
Das Diagramm gibt die Verteilung in der LV wieder.
6. Die Lehrperson wirkt immer gut vorbereitet.
Bewertung von 1 (trifft völlig zu) bis 5 (trifft gar nicht zu) Mittelwert LV:
Mittelwert Gesamt:
Das Diagramm gibt die Verteilung in der LV wieder.
7. Der Vortragsstil der Lehrperson ist ansprechend.
Bewertung von 1 (trifft völlig zu) bis 5 (trifft gar nicht zu) Mittelwert LV:
Mittelwert Gesamt:
Das Diagramm gibt die Verteilung in der LV wieder.
8. Die Lehrperson kann komplizierte Sachverhalte verständlich machen.
Bewertung von 1 (trifft völlig zu) bis 5 (trifft gar nicht zu) Mittelwert LV:
Mittelwert Gesamt:
Das Diagramm gibt die Verteilung in der LV wieder.
9. Die Lehrperson steht für Rückfragen zur Verfügung.
Bewertung von 1 (trifft völlig zu) bis 5 (trifft gar nicht zu) Mittelwert LV:
Mittelwert Gesamt:
Das Diagramm gibt die Verteilung in der LV wieder.
10. Die Lehrperson nimmt die Lehre wichtig.
Bewertung von 1 (trifft völlig zu) bis 5 (trifft gar nicht zu) Mittelwert LV:
Mittelwert Gesamt:
Das Diagramm gibt die Verteilung in der LV wieder.
11. Die Stoffmenge der Vorlesung ist:
Bewertung von 1 (viel zu hoch) bis 5 (viel zu niedrig) Mittelwert LV:
Mittelwert Gesamt:
2,1 1,7
3,0 2,1
2,8 2,2
1,8 1,7
2,3 1,6
2,8 2,7
18 59
18 5
1 2 3 4 5 k.A.
Prozent (%)
5 27 41
14 14
1 2 3 4 5 k.A.
Prozent (%)
9
32 41
9 9
1 2 3 4 5 k.A.
Prozent (%)
36 45
14 5
1 2 3 4 5 k.A.
Prozent (%)
18 50
23 5 5
1 2 3 4 5 k.A.
Prozent (%)
23 73
5
1 2 3 4 5 k.A.
Prozent (%)
Das Diagramm gibt die Verteilung in der LV wieder.
12. Das Tempo der Lehrperson ist:
Bewertung von 1 (viel zu hoch) bis 5 (viel zu niedrig) Mittelwert LV:
Mittelwert Gesamt:
Das Diagramm gibt die Verteilung in der LV wieder.
13. Der Raum ist für die Teilnehmerzahl der Vorlesung:
Bewertung von 1 (viel zu groß) bis 5 (viel zu klein) Mittelwert LV:
Mittelwert Gesamt:
14. Wie oft haben Sie bisher in diesem Semester in dieser Vorlesung gefehlt?
15. Warum haben Sie gefehlt? (Mehrfachnennungen möglich) 2,9
2,7
2,4 2,9
32 45
23
1 2 3 4 5 k.A.
Prozent (%)
14 32 55
1 2 3 4 5 k.A.
Prozent (%)
50
32 14 5
58
23 11 4 3 0
gar nicht einmal zweimal dreimal mehr k.A.
Prozent (%)
LV Gesamt
9 14 9 9
14 2
10 5
10 8 1
16 musste jobben
war krank andere Veranstaltung verschlafen geringes Interesse wegen Gremienarbeit andere Gründe
Prozent (%)
LV Gesamt
16. Versuchen Sie bitte abzuschätzen, wie viele Stunden pro Woche an Vor- und Nacharbeit von Ihnen für diese Vorlesung aufzuwenden waren.
a) Wie viele Stunden haben Sie pro Woche im Schnitt investiert?
b) Wie viele Stunden wären nach Ihrer Schätzung eigentlich notwendig?
17. Aus welchen Gründen besuchen Sie diese Vorlesung? (Mehrfachnennungen möglich)
Das Diagramm gibt die Verteilung in der LV wieder.
18. Die für die Vorlesung notwendige Literatur ist in der Bibliothek verfügbar.
25
55
42
27
22
18
7 3
LV
Gesamt
Prozent (%)
Null bis 1 h 1 bis 2 h 2 bis 3 h mehr k.A.
6 23
27
36
35
27
18
14 12 LV
Gesamt
Prozent (%)
Null bis 1 h 1 bis 2 h 2 bis 3 h mehr k.A.
86 9
18
36 32
5
49 4
41 47 26
14 3
Pflichtveranstaltung Studium generale Scheinerwerb/ Klausur Stoff relevant ZP/ AP persönliches Interesse wegen Lehrperson andere Besuchsgründe
Prozent (%)
LV Gesamt
55
19. Wird die Vorlesung durch den Einsatz von Hilfsmitteln (z.B. Tafelbild, Folien, Computer- Präsentation) unterstützt?
20. Die in der Vorlesung zur optischen Präsentation des Stoffes eingesetzten Hilfsmittel…
Bewertung von 1 (trifft völlig zu) bis 5 (trifft gar nicht zu)
Das Diagramm gibt die Verteilung in der LV wieder.
21. Die Lehrperson bietet ausreichend Möglichkeiten zur Beratung an.
MW LV
MW Gesamt a) … tragen zum besseren Verständnis des Stoffes bei. 2,4 1,9
b) … sind gut erkennbar. 2,2 1,9
c) … sind inhaltlich übersichtlich. 2,4 2,0
d) … sind gut auf die Vorlesung abgestimmt. 1,8 1,6 18
68
14
41 46
11 1 1
Ja, in hohem Umfang
Ja, aus- reichend
Ja, aber zu wenig
keine Hilfsmittel
k.A.
Prozent (%)
LV Gesamt
14
23
5
27
55
36
59
64
18
41
27
9 9 5 a) besseres Verständnis 9
b) gut erkennbar
c) inhaltlich übersichtlich
d) auf LV abgestimmt
Prozent (%)
trifft völlig zu trifft überwiegend zu teils-teils trifft wenig zu trifft gar nicht zu k.A.
9 5
86
22
1
75
2
ja nein kann ich nicht
beurteilen
k.A.
Prozent (%)
LV Gesamt
Das Diagramm gibt die Verteilung in der LV wieder.
22. Ich bin mit der Betreuung durch die Lehrperson zufrieden.
Bewertung von 1 (trifft völlig zu) bis 5 (trifft gar nicht zu);
6 (kann ich nicht beurteilen) Mittelwert LV:
Mittelwert Gesamt:
Das Diagramm gibt die Verteilung in der LV wieder.
23. Die Übung ist auf die Vorlesung abgestimmt.
Bewertung von 1 (trifft völlig zu) bis 5 (trifft gar nicht zu) Mittelwert LV:
Mittelwert Gesamt:
Das Diagramm gibt die Verteilung in der LV wieder.
24. Durch die Übung wird mein Verständnis für das Fach verbessert.
Bewertung von 1 (trifft völlig zu) bis 5 (trifft gar nicht zu) Mittelwert LV:
Mittelwert Gesamt:
Das Diagramm gibt die Verteilung in der LV wieder.
25. Ich bin mit der Betreuung in den Übungen insgesamt zufrieden.
Bewertung von 1 (trifft völlig zu) bis 5 (trifft gar nicht zu) Mittelwert LV:
Mittelwert Gesamt:
Das Diagramm gibt die Verteilung in der LV wieder.
26. Der Aufbau der Aufgaben- und Formelsammlungen ermöglicht selbstständiges Üben.
Bewertung von 1 (trifft völlig zu) bis 5 (trifft gar nicht zu) Mittelwert LV:
Mittelwert Gesamt:
Das Diagramm gibt die Verteilung in der LV wieder.
27. Ich bin mit Umfang, Qualität und Studentenfreundlichkeit der Lehrunterlagen zufrieden.
Bewertung von 1 (trifft völlig zu) bis 5 (trifft gar nicht zu) Mittelwert LV:
Mittelwert Gesamt:
2,0 2,3 2,4 2,0
1,6 2,1
1,7 1,8
1,6 2,4
2,0 2,1
5
32 14 5
45
1 2 3 4 5 6 k.A.
Prozent (%)
41 55
5
1 2 3 4 5 k.A.
Prozent (%)
55 32
5 5 5
1 2 3 4 5 k.A.
Prozent (%)
45 45
9
1 2 3 4 5 k.A.
Prozent (%)
32 36
23
5 5
1 2 3 4 5 k.A.
Prozent (%)
23 55
18 5
1 2 3 4 5 k.A.
Prozent (%)
Das Diagramm gibt die Verteilung in der LV wieder.
28. Ich bin mit dem Internetauftritt der LV (Musterlösungen, interaktives Arbeiten, Mitteilungen) zufrieden.
Bewertung von 1 (trifft völlig zu) bis 5 (trifft gar nicht zu) Mittelwert LV:
Mittelwert Gesamt:
Angaben zu den Lehrveranstaltungsteilnehmern Geschlecht:
angestrebter Studienabschluss:
Fachsemester:
1,6 2,5
23
73
16 5
82
3
weiblich männlich k.A.
Prozent (%)
LV Gesamt
91
9
91
0
0
5
1
2 Diplom
Staatsexamen
Magister
Bachelor
sonstiges
k.A.
Prozent (%)
LV Gesamt
5
77
18 41
21 31
2 1 0 2
1./2. 3./4. 5./6. 7./8. 9./10. >10. k.A.
Prozent (%)
LV Gesamt
50 36
14
1 2 3 4 5 k.A.
Prozent (%)
Lehrperson und Lehrveranstaltung Bewertung von 1 (trifft völlig zu) bis 5 (trifft gar nicht zu) 1. Die Ziele der Vorlesung sind klar erkennbar.
2. Der Aufbau der gesamten Vorlesung ist gut nachvollziehbar.
3. Die Lehrperson gliedert einzelnen Vorlesungen gut.
4. Durch die Vorlesung habe ich viel gelernt.
5. Die Lehrperson motiviert zum weiterführenden Selbststudium.
6. Die Lehrperson wirkt immer gut vorbereitet.
7. Der Vortragsstil der Lehrperson ist ansprechend.
8. Die Lehrperson kann komplizierte Sachverhalte verständlich machen.
9. Die Lehrperson steht für Rückfragen zur Verfügung.
10. Die Lehrperson nimmt die Lehre wichtig.
22. Ich bin mit der Betreuung durch die Lehrperson zufrieden.
20. Die in der Vorlesung zur optischen Präsentation des Stoffes eingesetzten Hilfsmittel…
Bewertung von 1 (trifft völlig zu) bis 5 (trifft gar nicht zu)
a) tragen zum besseren Verständnis des Lehrstoffes bei.
b) sind gut erkennbar.
c) sind inhaltlich übersichtlich.
Grafische Darstellung ausgewählter Mittelwerte
1,0 2,0 3,0 4,0 5,0
LV Gesamt
1,0 2,0 3,0 4,0 5,0
Übung
Bewertung von 1 (trifft völlig zu) bis 5 (trifft gar nicht zu) 23. Die Übung ist auf die Vorlesung abgestimmt.
24. durch die Übung wird mein Verständnis für das Fach verbessert.
25. Ich bin mit der Betreuung in den Übungen insgesamt zufrieden.
26. Der Aufbau der Aufgabe- und Formelsammlungen ermöglicht selbständiges Üben.
27. Ich bin mit Umfang, Qualität und Studentenfreundlichkeit der Lehrunterlagen zufrieden.
28. Ich bin mit dem Internetauftritt der LV (Musterlösungen, interaktives Arbeiten, Mitteilungen) zufrieden.
1,0 2,0 3,0 4,0 5,0
LV Gesamt
Hinweise zur Ergebnisdarstellung Verwendete Abkürzungen/Begriffe:
FB - Fragebögen
LV - Lehrveranstaltung
MW - Mittelwert (Arithmetisches Mittel) k.A. - keine Angaben
Gesamt - Referenzwert
Grafische Darstellung der Ergebnisse:
Das Diagramm gibt die Verteilung in der LV wieder.
1. Die Ziele der Vorlesung sind klar erkennbar.
Bewertung von 1 (trifft völlig zu) bis 5 (trifft gar nicht zu) Mittelwert LV:
Mittelwert Gesamt:
(Auf Wunsch des Fachbereichs bzw. Instituts können im Ergebnisbericht Referenzwerte aufgeführt werden. Hierbei werden die Ergebnisse aller Lehrveranstaltungen einer strukturellen Einheit zusammengefasst, insofern sie den gleichen Fragebogen verwenden. Die strukturelle Einheit ist jeweils im Kopfteil des Ergebnisberichtes angegeben.)
Die grafische Darstellung der Ergebnisse erfolgt in Form von (gruppierten, gestapelten) Säulen- und Balkendiagrammen. Dadurch wird deutlich, wie sich die Antworten auf die einzelnen Antwortmöglichkeiten (Antwortkategorien) verteilen. Unabhängig vom Diagrammtyp werden die Häufigkeiten in % der Befragten ausgewiesen. Die Prozentsätze zuzüglich des auf „keine Angabe“
entfallenden Anteils ergeben zusammen 100%. Anders bei Fragen, bei denen Mehrfachnennungen möglich sind. Hier hat jede/r Studierende die Möglichkeit, mehrere Antworten einer Frage anzukreuzen, weshalb die Summe der Prozentsätze unter bzw. über 100% liegen kann.
Bitte berücksichtigen Sie bei der Interpretation der Mittelwerte die wechselnden Antwortkategorien.
Je nach Frageformulierung und vorgegebenen Antwortkategorien kann der bestmögliche Mittelwert unterschiedlich sein (beispielsweise bei "trifft völlig zu" bis "trifft gar nicht zu" bei 1,0 und bei "zu hoch/optimal/zu niedrig" bei 2,0).
Sofern nicht anders angegeben, beziehen sich die Häufigkeitswerte im Diagramm auf die Lehrveranstaltung.
%-Anteil der Personen, die diese Antwortmöglichkeit angegeben haben
1,3 1,6
Arithmetisches Mittel (Summe aller Antworten
geteilt durch die Anzahl der Antworten)
Referenz- wert
bei dieser Frage/ Aussage vorliegende Antwortkategorien
%-Anteil der Personen, die keine Angabe gemacht haben
