Jahresarbeitsplan IGS Achim

(1)

Jahresarbeitsplan IGS Achim

Fach: Religion / Werte und Normen

Verantwortlich: Hoh

Themen/UEs Leistungsfeststellung Medien Projekte

Christentum und Jesus

Rückmeldung zu Arbeitsaufgaben / Klassenarbeit Nr.1

Zeitstrahl / Rollenspiele/

Bildergeschichten / Comics zu einer Bibelstelle zeichnen

Kurbuch Elementar 5/6 S.146-161 u. Faiplay 5/6 S.270-289

Herbstferien Wie alles begann Rückmeldung zu Arbeitsaufgaben

Kursbuch Elementar 5/6 S.104-115

Fairplay 5/6 S.204-225

(Natur/Lebewesen /Anfang der Welt /Schöpfung)

Weihnachtsferien

Kinder einer Welt Rückmeldebogen zur Mappenführung

Kursbuch Elementar 5/6 S.56

–

67 Wege finden 1 S.81-96

Fairplay 7/8

Materialien von Unicef/ Caritas /Brot für die Welt

Zeugnisferien Kinder einer Welt Rückmeldung zu Arbeitsaufgaben

Materialien von Terre des hommes (Internetrecherche)

Film: Auf dem Weg zur Schule Osterferien

Moralische Regeln Klassenarbeit Nr.2

Rückmeldebogen zur Mappe

Lebenswert 1 S.74-109

Fairplay 5/6 (Lügen, gut und böse) S.174-203

Sommerferien

(2)

Jahresarbeitsplan 6 ( „ Corona-KC) - epochal IGS Achim

Fach: Musik

verantwortlich: G. Greszik

Themen/UEs Leistungsfeststellung Medien/Methoden Projekte

„

Meet the beat

“

Puls in der Musik Tondauer, Taktarten Auftakt, Pausen

Tempobezeichnungen

Musikerportrait

Mitarbeit im Unterricht Test

Diverse Video- und Audio- Aufnahmen

Hörbeispiele Notenvorlagen Texte

Arbeitsblätter

Präsentieren I (8-1); hier:

Präsentation einer PowerPoint/Plakat;

Operatoren kennen und anwenden (19); hier:

gestalten, erfinden etc.

Herbstferien

„

In der Musikwerkstatt:

Töne spielen-aufschreiben-lesen

“

Notation im Violinschlüssel Stammtöne

Intervalle

Anwendung der Notation beim Hören und Musizieren

Mitarbeit im Unterricht Diverse Video- und Audio- Aufnahmen

Hörbeispiele Notenvorlagen Texte

Arbeitsblätter

Weihnachtskonzert

Weihnachtsferien Anwendung der Notation beim

Hören und Musizieren Lautstärkebezeichnungen

Mitarbeit im Unterricht Test

Diverse Video- und Audio- Aufnahmen

Hörbeispiele Notenvorlagen Texte

Arbeitsblätter

Songwriting Projekt

(3)

Zeugnisferien

„

Meet the beat

“

Puls in der Musik Tondauer, Taktarten Auftakt, Pausen

Tempobezeichnungen

Musikerportrait

Mitarbeit im Unterricht Test

Diverse Video- und Audio- Aufnahmen

Hörbeispiele Notenvorlagen Texte

Arbeitsblätter

Präsentieren I (8-1); hier:

Präsentation einer PowerPoint/Plakat;

Operatoren kennen und anwenden (19); hier:

gestalten, erfinden etc.

Osterferien

„

In der Musikwerkstatt:

Töne spielen-aufschreiben-lesen

“

Notation im Violinschlüssel Stammtöne

Intervalle

Anwendung der Notation beim Hören und Musizieren

Lautstärkebezeichnungen

Mitarbeit im Unterricht Test

Diverse Video- und Audio- Aufnahmen

Hörbeispiele Notenvorlagen Texte

Arbeitsblätter

Songwriting Projekt

Sommerferien

Hinweis: Praxisanteile pandemiebedingt nur eingeschränkt möglich

(4)

Jahresarbeitsplan 6 ( „ Corona-KC “ ) IGS Achim

Fach: Kunst verantwortlich: G. Greszik; J. Kienitz

Themen/UEs Leistungsfeststellung Medien/ Material/Methoden Mögliche Projektideen:

Gestaltung eines Deckblattes Fantasietier oder Fische (3 DS)

- Einstieg, grafische Muster Druckverfahren, Farbe und aleatorische Verfahren (Zufallsprinzipien)

- Mappenführung

- Bewertung der praktischen Übungen

- Mitarbeit im Unterricht

 Arbeitsblatt mit Arbeitsauftrag

 Papier, Bleistift, dünne schwarze Fineliner

Bilderbuch/ Bildsequenz (10DS)

Zeichenübungen; Umsetzung einer Fabel z.B. „Der Rabe und der Fuchs“ als Illustration in einer Bildsequenz

- Mappenführung

- Bewertung der praktischen Übungen

- Mitarbeit im Unterricht - Klassenarbeit

 DIN A4 Papier (Entwurf, Gestaltung der Panels)

 DIN A3 Papier/ 2 A4 Seiten mit Bindung für die Fertige Bildsequenz

 Bleistift, Radierer, schwarzer dünner Fineliner, Buntstifte

 Zusammenarbeit mit dem Fachbereich Deutsch

„Fabeln“

Herbstferien Das Thema Bildsequenz wird weitergeführt

Komposition & inszenierte Fotografie (8-10 DS)

- Bewertung der praktischen Übungen - Mappenführung - Mitarbeit im Unterricht

 Arbeitsblätter, Papier, Sammlung von Adjektiven

 Zeitschriften

 DIN A3 Papier

 Zum Thema „besser essen“ z.B. Inszenierung mit der Lieblingsspeise

Weihnachtsferien Komposition & inszenierte Fotografie (8-10 DS) wird weitergeführt

Fotostory,

Bild Text Kombination,

- Bewertung der Fotostory +Storyboard

- Mappenführung - Mitarbeit im Unterricht

 Arbeitsblätter,

 App Comic Strip auf dem Ipad

Bilder beschreiben/auswerten (14-1) Operatoren kennen und anwenden (19):

gestalten, erfinden etc.

 Zusammenarbeit mit dem Fachbereich Deutsch denkbar

Osterferien Mit Farbe und Komposition Emotionen Ausdrücken wird weitergeführt

(5)

Sommerferien

Hinweis: pandemiebedingte Einschränkungen möglich

(6)

Jahresarbeitsplan 6 IGS Achim

- wird fortlaufend aktualisiert und ergänzt -

Fach: Gesellschaftslehre verantwortlich: Beh

Themen/UE's Leistungsfeststellung Medien Methoden Projekte

1. Kinderrechte – Kinderpflichten: Wer hat hier das Sagen?

Bewertetes „Projekt“ Durchblick (S. 264 - 282), Atlas, Unicef-Material, Kinderrechte, IServ-Ordner „Kinder aller Welt“, Projekt G (S. 166 – 198)

Präsentieren I (Festigung)

Gruppenpräsentati onen, Kinder verschiedener Erdteile, Interview der Großeltern Herbstferien

ggf. Fortsetzung: Thema 1

2. Unser blauer Planet: Wie kann Wasser gerecht verteilt werden?

Durchblick (S. 242 – 262, 140 – 143, 226 – 231, 206 - 207), Projekt G (S.

244 – 286), Atlas, Computer

Mindmapping (Festigung), Bildquellen (Festigung)

Tagebuch über den

Wasserverbrauch führen

Weihnachtsferien

ggf. Fortsetzung: Thema 2 Arbeit

Zeugnisferien 3. Urlaubs(t)räume: Wenn man eine Reise tut,

was kann man dann erleben?

Arbeit Durchblick (S. 267), Projekt G (S.

288 – 300), Computer

Modelle

beschreiben und auswerten, Buchrecherche (Festigung)

Wettertagebuch, Reisebericht

Osterferien ggf. Fortsetzung: Thema 3

4. Haben oder Sein: Welche Bedeutung hat Geld für mich?

Test Durchblick (S. 188, 189, 212, 213), Projekt G (S. 200 – 242), Atlas, Computer

Informationen clustern

Rollenspiel, Umfrage Taschengeld Sommerferien

(7)

Jahresarbeitsplan 6 IGS Achim

Fach: Spanisch Fachverantwortliche: M. Hartwig

Themen/UEs Grammatik Leistungsfeststellung Medien/ Material Mögliche Projektideen

Methoden

 ¡Hola!

 Unidad 1:

¿Qué tal?

 Verben -ar

 Verb ser

 Bestimmte Artikel:

Einzahl/Plural

- Mappenführung

- Bewertung der Mitarbeit im Unterricht

- fachspezifische Leistungskontrollen (Vokabeltests, Grammatiktests) - Klassenarbeit Nr. 1

 Cornelsen, ¡Apúntate! 1 Nueva edición, S. 9 - 23

 Cornelsen, ¡Apúntate! 1 Nueva edición Cuaderno de ejercicios,

differenzierende Ausgabe, S. 5 - 15

 Grammatikkladde

Strategien zum Vokabellernen

Herbstferien

 Unidad 2:

En mi casa

 Unbestimmte Artikel

 Verb hay

 estar

 Verneinung

 Verben -er/-ir

- Mappenführung - Bewertung der - Mitarbeit im Unterricht - fachspezifische Leistungskontrollen (Vokabeltests, Grammatiktests) - Klassenarbeit Nr. 2

 Cornelsen, ¡Apúntate! 1 Nueva edición,

S. 26 - 39

differenzierende Ausgabe, S. 16 – 27

 Grammatikkladde

Strategien zum Vokabellernen (S.

147/148)

Weihnachtsferien

 Unidad 3:

Mi familia

 Unidad 4:

En nuestro colegio

 También, tampoco

 Verb tener

 Adjektive

 Possesivbegleiter Einzahl

 Diphtongverben e —> ie

 Possesivbegleiter Mehrzahl

 Verb salir

 Demonstrativpronomen este/ese

- Mappenführung - Bewertung der - Mitarbeit im Unterricht - fachspezifische Leistungskontrollen (Vokabeltests, Grammatiktests) - Klassenarbeit Nr. 3

 Cornelsen, ¡Apúntate! 1 Nueva edición, S. 48 - 61 &

64 - 77

differenzierende Ausgabe, S. 28 - 38 & 40 -51

 Grammatikkladde

 Kinder der Welt: Wie leben die Kinder in den spanischsprac higen

Ländern? In welchen Ländern der Erde wird Spanisch gesprochen?



Osterferien

 Unidad 4: - Mappenführung  Cornelsen, ¡Apúntate! 1

(8)

En nuestro colegio

 Unidad 5:

Mis amigos

 Verb ir

 Diphtongverben o —>

über

 Verb gustar

- Bewertung der - Mitarbeit im Unterricht - fachspezifische Leistungskontrollen (Vokabeltests, Grammatiktests) - Klassenarbeit Nr. 4

Nueva edición, S. 64 - 77 &

86 - 99

differenzierende Ausgabe, S. 40 - 51 & 52 - 59

 Grammatikkladde Sommerferien

(9)

Fach: Französisch Fachverantwortliche: M. Hartwig

Themen/UEs Grammatik Leistungsfeststellung Medien/ Material Mögliche Projektideen:

Methoden

 Unité 1:

Bonjour!

 Unité 2:

C’est la rentrée entrée

(Aussagesatz und Intonationsfrage)

 das Verb être (zuerst als lex. Einheiten, später Konjugation)

- Bewertung der Mitarbeit im Unterricht - fachspezifische

Leistungskontrollen (Vokabeltests, Grammatiktests)

 Cornelsen, À toi! 1A, S. 7 - 15

 Cornelsen, À toi! 1A Carnet d‘activité differenzierende Ausgabe

 Handreichungen für den Unterricht

 Grammatikkladde

Video „Dans la cour“:

Vorstellung:

Moi, mes amis et notre collège IGS Achim in einem

Kurzvideo.

Herbstferien

 Unité 2:

C’est la rentrée

 Personalpronomen

 bestimmte Artikel - Bewertung der Mitarbeit im Unterricht - fachspezifische Leistungskontrollen (Vokabeltests, Grammatiktests) - Klassenarbeit Nr. 1

 Grammatikkladde Weihnachtsferien

 Unité 3:

Un quartier de

Levallois

 Unité 4:

Ma famille et moi

 il y a

 der unbestimmte Artikel

 Ortspräpositionen entre, à côté

 Verben auf -er

 das Verb avoir Possessivpronomen

- Mappenführung - Bewertung der Mitarbeit im Unterricht - fachspezifische Leistungskontrollen (Vokabeltests, Grammatiktests) - Klassenarbeit Nr. 2 - Klassenarbeit Nr. 3

 Grammatikkladde

Das eigene Viertel in einer Fotocollage präsentieren.

 Strategien zum

Vokabellernen (ab S. 95)

 Strategien zum

Auswendiglernen (ab S.

 Techniken beim Umgang 99) mit Onlinewörterbüchern S.31, Nr.3

Osterferien

(10)

 Unité 5:

Chez les Fournier

 Ortspräpositionen

 der

zusammengezogene Artikel mit de

 der Imperativ

- Mappenführung - Bewertung der Mitarbeit im Unterricht - fachspezifische Leistungskontrollen (Vokabeltests, Grammatiktests) - Klassenarbeit Nr. 4

 Grammatikkladde

Présente ta chambre de rêve: Das eigene (Traum- )Zimmer/die eigene (Traum- )Wohnung in einer Skizze (Zeichnung) vorstellen.

 Strategien zum

Vokabellernen (ab S. 95)

 Strategien zum Auswendiglernen

Sommerferien

(überarbeitet von Nar, Hüt)

(11)

Jahresarbeitsplan IGS Achim Jahrgang 6

Fach: Naturwissenschaften Verantwortlich: Tsch

Themen/UEs Leistungsfeststellung Medien Projekte/Methoden

Wasser und Luft als Grundlage des Lebens - Reinstoffe und Stoffgemische

- Stofftrennung - Rund um die Luft - Atmung

- Blutkreislauf

Klassenarbeit Prisma Naturwissenschaften1 - S. 270

–

284 - S. 290

–

293 - S. 176 - 183

- Zusätzliche Arbeits- materialien (siehe iserv)

Festigung der Methode

„

Lesetechniken

“

Herbstferien Ich werde erwachsen

- Die Pubertät

- Geschlechtsorgane (Frau/Mann) - Der Menstruationszyklus

- Körperpflege

- Ein Mensch entsteht - Mein Körper gehört mir - Verhütungsmittel

Klassenarbeit Prisma Naturwissenschaften 1 - S. 352

–

369 - Verschiedene

Arbeitsblätter (siehe iserv) - Gruppenpuzzle

Verhütungsmittel Koffer Pro Familia?

Pro Familia Festigung der Methode

„

Präsentieren

“

(anhand des Themas

Verhütungsmittel)

Weihnachtsferien Mensch und Bewegung

- Zellen - Das Skelett

Prisma Naturwissenschaften 1 - S. 101, S. 156

–

159 - Verschiedene ABs Zeugnisferien

- Die Wirbelsäule - Muskeln

- Gelenke - Kräfte

Fachspezifische Leistung Prisma Naturwissenschaften 1 - S. 160

–

207 ff

- Verschiedene Arbeitsblätter

Projekt

„

Gesundheit und Fitness

“

Festigung der Methode

„

Modelle beschreiben und auswerten

“

Osterferien Elektrizität begleitet uns

- Strom

- Leiter/Nichtleiter - Schaltungen

- Wirkung und Gefahren des Stroms

Klassenarbeit Prisma Naturwissenschaften 1 - S. 232, 237,241, 244

–

245 - Zusätzliches Material (siehe iserv)

Sommerferien

(12)

(13)

Jahresarbeitsplan 6/7 IGS Achim

Fach: AWT verantwortlich: Mut

Thema: Metall im Spiel (1 Halbjahr, ca. 16 Wochen)

Zeit in DS Inhalt/Thema Materialien/Medien

1 Werkraumregeln, Sicherheitsbelehrung AB „Sicherheitsregeln“, Verhaltensregeln

2-3 Stationenarbeit „Wir erkunden Metalle“

- verschiedene Metalle und ihre Anwendung - Umformen, verbinden

Alu-Folie:

- Herstellung - Vorkommen - Umwelt-Aspekte - Entsorgung

Auer-Verlag: „Wir erkunden Metalle“

https://www.chemie-schule.de/KnowHow/Alufolie https://www.youtube.com/watch?v=VQ3VL_wtMl0 Internet-Recherche

2-3 Prägen, Prickeln, Punzieren, Biege-Übungen Blech, Metallfolie

5 (?) Herstellung einer Duftlampe:

Unterschiedliche Verarbeitungstechniken von Metall:

Sägen, feilen, treiben, schneiden, bohren Auer-Verlag: „Wir erkunden Metalle“

2 Steckbriefe zu ausgewählten Berufen zum Thema Metall Beruf aktuell/Internet-Recherche

(14)

Fach: Englisch Verantwortlich: Tie

Themen/UEs Grammatik Leistungsfeststellung Medien/ Methoden¹ mögliche Projektideen - After the holidays (Unit

1)

A: All about the holidays

B: Holiday adventures

- Die einfache

Vergangenheit (simple past)

Klassenarbeit Nr. 1 Notting Hill Gate 2 (Westermann)

Schülerbuch S. 13 – 32 Workbook, Inklusions- und Fördermaterial, Audio-CD, Video DVD, Teacher’s Manual,

Klassenarbeitstrainer, Vorschläge für

Lernerfolgskontrollen 5 Strategien zum Vokabellernen (2)

2 Heft und Mappenführung (3) 19 Operatoren kennen und anwenden (2)

9 Lesetechniken (2) 11 Nachschlagen (hier:

Dictionary) (1)

7-1 Mindmapping I (analog) (3)

- Collage/Poster: Ferien - Ausstellung: Urlaub

Herbstferien - Around London (Unit 2)

A: London sights B: At the zoo

- Die einfache Gegenwart (simple present) (Wdh.) - Die Verlaufsform der Gegenwart (present progressive) (Wdh.)

Schülerbuch S. 33 – 52 Workbook, Inklusions- und Fördermaterial, Audio-CD, Video DVD, Teacher’s

- Präsentation: Tag in London

- Steckbrief: Tiere

1 (1) = im Fach Englisch einzuführen, (2) = erste Festigung im Fach Englisch, (3) = zweite Festigung im Fach Englisch

(15)

Manual,

Lernerfolgskontrollen Weihnachtsferien

- Dreams (Unit 3) A: Future dreams

- Das Futur mit will - Bedingungssätze 1 (conditional type 1) (optional)

Notting Hill Gate 2 (Westermann)

Lernerfolgskontrollen

- Poster: Zukunftsträume/- vorstellungen

Zeugnisferien - Dreams (Unit 3)

B: Telling stories

- Adverbien der Art und Weise

Sprechprüfung Medien s. oben

14-1 Bilder/Bildquellen beschreiben und auswerten I (2)

- Geschichten schreiben

- Celebrations (Unit 4) A: Festivals

B: Birthdays

- das Futur mit going to - Vergleichsformen des Adjektivs

- Fest-/Feiertagskalender erstellen

- außergewöhnliche Geburtstagsparty planen und präsentieren

Osterferien - Dos and don’ts (Unit 5)

A: Rules at home B: Rules at school

- Modalverben Notting Hill Gate 2

(Westermann)

Schülerbuch S. 93 – 112

- Rollenspiel: Eltern-Kind - Poster: Regeln für das

(16)

Workbook, Inklusions- und Fördermaterial, Audio-CD, Video DVD, Teacher’s Manual,

Klassenzimmer

Sommerferien

(17)

Fach: Deutsch Verantwortlich: Bra

Verben bilden Zeitformen (Präsens, Präteritum, Perfekt,

Futur)

Sachlich berichten – Berichte aller Art

Fachspezifische Überprüfung

Klassenarbeit Nr.1

(Verfassen eines Berichtes mit Hilfe der W-Fragen)

DwD (Cornelsen)

Schülerbuch S.275/ 280-284 AH Plus/ Basis S. 69-72 AH Basis/ FÖ S. 70-75 Lehrerhandreichungen und Kopiervorlagen mit CD-ROM

DwD (Cornelsen) Schülerbuch S. 48-55 AH Plus/ Basis S. 15 -24 AH Basis/ FÖ S. 15-24 Lehrerhandreichungen und Kopiervorlagen mit CD-ROM Herbstferien

Ein Jugendbuch vorstellen

Rechtschreibstrategien/ Wortbildung

Buchvorstellung zu einem selbst gewählten Jugendbuch

Bücherkisten in der Schulbibliothek

DwD (Cornelsen)

Schülerbuch S. 309-315 AH Plus/ Basis S. 85-93 AH Basis/ FÖ S. 91-99 Lehrerhandreichungen und Kopiervorlagen mit CD-ROM

Besuch der Stadtbibliothek Achim; Vorlesewettbewerb

Weihnachtsferien

(18)

Märchen Klassenarbeit Nr. 2 (Erzählung)

DwD (Cornelsen)

Schülerbuch S. 152-159 AH Plus/ Basis S. 35-44 AH Basis/ FÖ S. 35-44 Lehrerhandreichungen und Kopiervorlagen mit CD-ROM Ordner in der Lehrerstation mit ergänzendem Material

Kooperation mit dem Fachbereich Kunst

(Erstellen eines Comics zu einer Fabel)

Zeugnisferien

Satzglieder kennen und verwenden Klassenarbeit Nr. 3

(kriteriengestützte Überarbeitung eines gegebenen Textes)

DwD (Cornelsen)

Schülerbuch S. 292-295 AH Plus/ Basis S. 77-82 AH Basis/ FÖ S. 81-87 Lehrerhandreichungen und Kopiervorlagen mit CD-ROM Osterferien

Jugendbuch lesen Klassenarbeit Nr. 4

(Verfassen eines Briefes an eine literarische Figur)

Lektüre: Schattenkinder (Margaret Peterson Haddix)

Sommerferien

(19)

Fach: Sport Verantwortlich: FK

Leichtathletik: Sprinten, Weitsprung,

Schlagballwurf

Mitarbeit im Unterricht Praktische Überprüfung

Herbstferien

Große Spiele: Streetball

Mitarbeit im Unterricht, praktische Überprüfung

Weihnachtsferien

Kämpfen: Ringen und Raufen

(sofern dies unter Hygienebedingungen wieder möglich ist)

Mitarbeit im Unterricht, praktische Überprüfung

Zeugnisferien

Schwimmen

Mitarbeit im Unterricht,

praktische Überprüfung Osterferien

Schwimmen

Mitarbeit im Unterricht,

praktische Überprüfung

Sommerferien

(20)

Fach: Mathematik Verantwortliche: N. Reineke

Themen/UEs Leistungsfeststellung Medien Projekte bzw.

Bemerkungen

Wiederholung der relevanten

Themen aus Klasse 5 (4 Wochen)

Aus SJ 20/21

Sachrechnen/ Größen im Alltag

–

Geld, Zeit, Gewicht und Länge (2 Wochen)

Schriftliche Lernkontrolle 1 Zu den

Wiederholungsthemen

AB´s aus dem Fundus der Klasse 5 nutzen

Schnittpunkt 5 Buch/ AH

Stationsarbeit aus Lehrerordner zum Buch

Herbstferien Aus Sj 20/21:

Einführung von Brüchen Teilbarkeit und Brüche und

Rechnen mit Brüchen (Addieren und Subtrahieren) (4-5 Wochen)

Brüche Multiplizieren und Dividieren (3-4 W)

Schriftliche Lernkontrolle 2 zu den Brüchen

Schnittpunkt 5 Buch S. 223 – 240, AH S. 68 – 72 Schnittpunkt 6 Buch S. 7 – 40,

AH S. 10 – 19 Schnittpunkt 6 Buch S. 41 – 46/64, AH S. 20 – 21/26

Schnittpunkt 6 Buch S. 50 – 64, AH S. 22 – 26

Die Einführung der Brüche ist in Schnittpunkt 5 zu finden!

Weihnachtsferien Körper und Modelle (Sj 21/22: ohne

Schrägbilder) (3-4 W)

Zeugnisferien

Daten darstellen und auswerten (2-3 W) Schriftliche Lernkontrolle 3

Material des Projektes!

(Schnittpunkt 6 Buch S. 205 – 213/222, AH S. 63 – 64/66)

Das Thema Daten wird in dem Projekt (2-3 Wochen)

„Gesundheit, Bewegung, Fitness“ thematisiert.

Befragung durchführen

(21)

Dezimalbrüche

und Rechnen mit Dezimalbrüchen (5-6 W)

Sj aus 20/21: Kreis und Winkel

Sj 21/22: Zufallsexperimente (1-2 W)

Schnittpunkt 6 Buch S. 91 – 114, AH S. 34 – 38 Schnittpunkt 6 Buch S. 115 – 142,

AH S. 39 – 45

Schnittpunkt 6 Buch S. 214 – 222,

AH S. 65 – 66

Methodenkonzept 15-1 und 18

Das Thema Kreis und Winkel ist in

Schnittpunkt 5 zu finden!