Modul Wir schließen einen Lernvertrag.
Vorbereitung Ausgefüllte Fremdeinschätzungsbögen (Lehrkraft – Klasse) Materialien für die
Lehrkraft
Fremdeinschätzungsbogen (M 1) Lesefahrplan
Lernsituation
Sie treffen in der Pause 2 Freunde aus der Berufsintegrationsklasse.
Sie unterhalten sich über die Noten.
Atif: „Ich habe gerade mein Zwischenzeugnis bekommen. Meine Bewertungen sind leider nicht gut.“
Rashid: „Das ist schade. Mein Zeugnis ist sehr gut.“
Atif: „Wieso hast du so gute Bewertungen und ich nicht?“
Rashid: „Ich lege Ziele fest und plane, was ich wie lerne. Das nennt man Lernvertrag!“
Sie möchten Ihre Leistungen in der Schule auch verbessern.
Phasen Unterrichtsverlaufsplanung
orientiere n informieren
Lernsituation: Gespräch Was ist ein Lernvertrag?
Die Schülerinnen und Schüler informieren sich anhand eines Textes über die Bestandteile eines Lernvertrages. Sie nehmen den
Lesefahrplan zu Hilfe.
Individuelle Wörterliste
Textverständnis: Richtig oder Falsch?
Die Schülerinnen und Schüler beantworten Fragen zum Informationstext.
planendurchführ en
Was kann ich schon? Wie gut bin ich?
Die Schülerinnen und Schüler füllen einen Selbsteinschätzungsbogen aus und vergleichen diesen mit der Fremdeinschätzung der Lehrkraft.
Mindmap: Welche Ziele haben Sie?
Die Schülerinnen und Schüler notieren mögliche Ziele für ihren individuellen Lernvertrag.
Prioritätenliste: Welches Ziel ist Ihnen am wichtigsten? Welche können noch warten?
Die Schülerinnen und Schüler ordnen ihre Ziele nach der Wichtigkeit.
Grammatik: Finalsätze
Die Schülerinnen und Schüler verwenden Finalsätze, um ihre Ziele schriftlich für den Lernvertrag zu formulieren.
präsentie rendokumen tieren
Portfolio: Mein persönlicher Lernvertrag
Die Schülerinnen und Schüler schreiben ihren Lernvertrag.
bewertenreflektier en
Besprechung mit der Lehrkraft
Die Schülerinnen und Schüler besprechen ihren Lernvertrag mit der Lehrkraft. Beide unterschreiben diesen.
Reflexion des Lernvertrags
Die Schülerinnen und Schüler überprüfen gemeinsam mit der Lehrkraft, ob das Ziel zeitgerecht erreicht wurde. Gegebenenfalls verlängern sie den Zeitraum oder passen das Ziel an.
Modul Wir schließen einen Lernvertrag.
Materialien für die Lehrkraft
M 1 (Fremdeinschätzungsbogen)
Einschätzungsbogen: Stärken und Schwächen erkennen
Kompetenzen (= Fähigkeiten)
Schüler: _________________________
Klasse: __________________________
Datum: __________________________
sehr gut /
sicher ….. schlecht / unsicher Wortschatz und Grammatik richtig
verwenden
Lesen
Schreiben
Mathematische Aufgaben lösen
deutsche Kultur und Lebensweisen verstehen
Am Computer arbeiten
Im Unterricht mitarbeiten
Pünktlich zum Unterricht kommen
Selbstständig arbeiten / ohne Hilfe Aufgaben lösen
Hausaufgaben erledigen
Modul Wir schließen einen Lernvertrag.
Lösungen
Beispiel Lernvertrag
zwischen
M. Mohamadi und I. Müller
Das ist mein Ziel:
In 4 Wochen kann ich das 1x1 bis 10.
Das werde ich dafür tun:
Damit ich das 1x1 lerne, übe ich jeden Tag vor dem Abendessen 15 Minuten.
Ich schreibe ein Lernplakat, um das 1x1 immer wieder zu sehen.
Ich sage das 1x1 auf dem Weg in die Schule immer wieder auf, damit ich es mir merke.
Diese Unterstützung wünsche ich mir von Samira und Alex:
Ich besuche 3x in der Woche meinen Freund Alex, damit er mich abfragt.
Um noch besser zu werden, bitte ich Samira mit mir zu üben.
Daran erkenne ich, dass ich mein Ziel erreicht habe:
Ich kann das 1x1 im Kopf rechnen.
Die Lernvereinbarung wird überprüft: am Ergebnis der Stegreifaufgabe
München, 12.10.2017 M. Mohamadi I. Müller
Ort, Datum Schüler Lehrkraft
