Auf der Straße ist viel Verkehr. Die Ampel ist grün. Alle Autos dürfen schon fahren. Das Øahrrad fährt langsam. Wir bleiben in der Schule.

In einem Rollenspiel versetzen sich die Schüler bewusst im Perspektiv- wechsel in eine nicht ihrer eigenen Meinung entsprechende Position hinein und setzen das Gelernte um?.

Die indivi- duelle Fahrweise, Geschwindigkeit, Außentemperatur, Topografie und Nutzung elektrischer Verbraucher haben Einfluss auf die tatsächliche Reichweite und können

Daher hat Deutschland einen komparativen Vorteil in der Produktion von Autos, da pro Auto auf weniger Weizen verzichtet werden muss (1>2,5) In den USA sind damit die

Bei sehr starkem Verkehrsaufkommen bildet sich auf der Autobahn Kolonnenverkehr. Alle Autos fahren mit der gleichen Geschwindigkeit v und halten etwa den gleichen Abstand d a

Gefa gefahren fuhr geferlich gefährlich gefärlich fuhr gefählich Gefar Gefahr fährt. fahren

Phase 1: Kind soll sich Wort angucken und einprägen (Fotografieren) Phase 2: Karte wird zu Trainer gedreht. Kind soll Wort buchstabieren oder lautieren

Schreiben mit Autos –

Rainer und seine Schulfreunde besuchen gemeinsam mit ihrer Lehrerin eine Burg. Während sich die anderen Kinder den Burghof ansehen, laufen Rainer und seine Freunde in einen