Konkretisiertes UnterrichtsvorhabenQualifikationsphase – Grundkurs

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Konkretisiertes Unterrichtsvorhaben Qualifikationsphase – Grundkurs

Didaktisch-methodische Anmerkungen und Empfehlungen

QUA-LiS.NRW 1

UV GK- Ö1:

Angepas stheiten von Lebewes en an Umweltb edingung en Inhaltsfel d 4:

Ökologie

Zeitbedarf : ca. 16 Unterricht stunden à 45 Minuten

Fachsc haftsint erne Abspra chen

 Exkur sion zu einer schuln ahen Wiese

Inhaltlich e

Schwerp unkte:

Strukturen und Zusammen hänge in Ökosystem en, Fachliches Verfahren:

Erfassung ökologisch er Faktoren und qualitative Erfassung von Arten in einem Areal

Beiträg e zu den Basisk onzept en:

Struktur und Funktion :



Komp artime ntieru ng in Ökosy steme benen Steueru ng und Regelun g:



Positi ve und negati ve Rückk opplu ng ermög lichen Tolera nz Individu

elle und evoluti ve Entwi cklung :



Angep assth eit an abiotis che und biotisc he Faktor en

Schwerp unkte der Kompete nzbereic he:

 Zusamm enhänge in lebenden Systeme n betracht en (S)

 Frageste llungen und Hypothe sen auf Basis von Beobach tungen und Theorien entwickel n (E)

 Fachspe zifische Modelle und Verfahre n charakte risieren, auswähl en und zur Untersuc hung von Sachver halten nutzen (E)

 Informati onen aufbereit en (K)

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Konkretisiertes Unterrichtsvorhaben Qualifikationsphase – Grundkurs

Weiterführende Materialien:

Nr. URL / Quellenangabe Kurzbeschreibung des Inhalts / der Quelle

1 https://www.researchgate.net/publication/235710596_Zeigwerte_von_Pflanzen_i n_MittelEuropa

Erläuterungen zu Zeigerwerten von Moosen und Flechten, Zeigerwerte zu Gefäßpflanzen sind hingegen in verschiedenen Quellen leicht zu recherchieren.

(ggf. URL in Browserzeile kopieren) 2 https://www.oekolandbau.de/fileadmin/redaktion/dokumente/lehrer/Lehrmaterial/l

andwirtschaft/10_bsa_lw_gruenland_ua.pdf Unterrichtsmaterial und Recherchetipps zu intensiv und extensiv genutztem Grünland (z.B. tabellarischer Vergleich auf S. 10)

3 http://eh-da-flaechen.de/index.php/eh-da-flaechen/was-sind-eh-da-flaechen Informationen zu Ausgleichsflächen und Eh-da-Flächen-Projekten, die sich auch im direkten Umfeld der Schülerinnen und Schüler realisieren lassen.

Letzter Zugriff auf die URL: 13.01.2023

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