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Hinweise zur schriftlichen Abiturprüfung

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Academic year: 2022

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Hinweise zur schriftlichen Abiturprüfung

Fach: DEUTSCH (schriftliche Abiturprüfung 2021) gemäß SL-Brief vom 22.02.2021 Themen und

Aufgaben

Den Prüflingen werden sowohl auf grundlegendem als auch auf erhöhtem Anforderungsniveau vier Themen vorgelegt, die drei unterschiedlichen Aufgabenarten zugeordnet werden können.

Thema 1:

Analyse pragmatischer Texte mit erörterndem Anteil Thema 2:

Materialgestütztes Verfassen informierender Texte

Thema 3:

Interpretation literarischer Texte (Interpretation eines epischen Textes)

Thema 4:

Interpretation literarischer Texte (Interpretation eines lyrischen Textes)

Jedes Thema besteht aus einer komplexen Aufgabe, die Leistungen aus allen drei Anforderungsbereichen erfordert. Sie ist auf ein Darstellungsganzes ausgerichtet und verdeutlicht die Schreibform, die im Mittelpunkt der Aufgabe steht. Die Aufgabenstellung enthält i. d. R. eine Spezifizierung des jeweiligen Auftrags. Die der Bewertung ggf. zugrunde zu legende Gewichtung wird in der Aufgabenstellung ausgewiesen.

Der Prüfling wählt ein Thema zur Bearbeitung aus.

Material Grundlage für die Aufgaben sind Texte, die den Prüflingen in der Regel unbekannt sind und einen Umfang von ca. 1.500 Wörtern nicht überschreiten.

Ausgangstext für das Thema 1 ist ein kontinuierlicher pragmatischer Text, das Thema 2 wird auf der Grundlage eines Materialdossiers bearbeitet, das Thema 3 bezieht sich auf einen epischen Text/Textauszug, dem Thema 4 liegt ein lyrischer Text zugrunde.

Dauer der Prüfung

grundlegendes Anforderungsniveau

erhöhtes

Anforderungsniveau

Auswahlzeit 30 Minuten 30 Minuten

Arbeitszeit 240 Minuten 300 Minuten

Hilfsmittel Als Hilfsmittel ist zugelassen:

Wörterbuch, das der amtlichen Regelung der deutschen Rechtschreibung vollständig entspricht

Weitere Hinweise:

 Die Prüfungsaufgaben und Bewertungshinweise orientieren sich an den Kompetenz- beschreibungen des Fachlehrplans Deutsch (in der Fassung vom 01.07.2019) und an den Bildungsstandards im Fach Deutsch für die Allgemeine Hochschulreife (Beschluss der KMK vom 18.10.2012). Dazu sei nochmals auf die seit 2020 veränderten Aufgabenformulierungen verwiesen (https://lisa.sachsen- anhalt.de/fileadmin/Bibliothek/Politik_und_Verwaltung/MK/LISA/Unterricht/ZLE/Abi_Info/A ufgabenformulierungen_in_den_schriftlichen_Abiturpruefungen_Deutsch_ab_2020.pdf).

 Mögliche Zieltexte für das materialgestützte Verfassen informierender Texte sind Beiträge für unterschiedliche Publikationen (z. B. Zeitung, Zeitschrift, Themenheft, Informationsbroschüre, Sammelband) oder Vortragstexte.

 Orientierung bieten illustrierende Prüfungsaufgaben in der Aufgabensammlung zu den in

den KMK-Bildungsstandards im Fach Deutsch für die Allgemeine Hochschulreife

beschriebenen Kompetenzen und Vorgaben für die Abiturprüfung (https://www.iqb.hu-

berlin.de/abitur/sammlung/deutsch, die Aufgaben des Abiturpools 2017 und 2019

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(https://www.iqb.hu-berlin.de/abitur/pools2017/deutsch; https://www.iqb.hu- berlin.de/abitur/pools2019/deutsch) sowie die niveaubestimmenden Aufgaben zum Fachlehrplan Deutsch (https://back.bildung-lsa.de/?historyback=1&KAT_ID=11631)

Weitere Hinweise für die schriftliche Abiturprüfung 2021: Link (Login notwendig)

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