• Keine Ergebnisse gefunden

Thema: Zahlenstrahl Thema: Zahlenstrahl Thema: Zahlenstrahl

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Aktie "Thema: Zahlenstrahl Thema: Zahlenstrahl Thema: Zahlenstrahl"

Copied!
1
0
0

Wird geladen.... (Jetzt Volltext ansehen)

Volltext

(1)

Philipp Melanchthon - Gymnasium Bautzen Mathematik Klasse 5 1. Hier ist der Zahlenstrahl noch nicht beschriftet.

Du musst dir zunächst eine geeignete Einteilung überlegen.

Trage dann die Zahlen 42, 50, 62, 86, 90, 94, 102 auf dem Ausschnitt des Zahlenstrahls ein.

2. Trage die Zahlen 312, 430,827,914,380,296 und 980 auf dem folgenden Ausschnitt eines Zahlenstrahls möglichst genau ein. Bedenke die Einteilung.

3. Hier ist ein Ausschnitt aus einem Zahlenstrahl gegeben. Teile so ein, das du die Zahlen 312, 325 und 337 möglichst genau eintragen kannst.

Philipp Melanchthon - Gymnasium Bautzen Mathematik Klasse 5 1. Hier ist der Zahlenstrahl noch nicht beschriftet.

Du musst dir zunächst eine geeignete Einteilung überlegen.

Trage dann die Zahlen 42, 50, 62, 86, 90, 94, 102 auf dem Ausschnitt des Zahlenstrahls ein.

2. Trage die Zahlen 312, 430,827,914,380,296 und 980 auf dem folgenden Ausschnitt eines Zahlenstrahls möglichst genau ein. Bedenke die Einteilung.

3. Hier ist ein Ausschnitt aus einem Zahlenstrahl gegeben. Teile so ein, das du die Zahlen 312, 325 und 337 möglichst genau eintragen kannst.

Philipp Melanchthon - Gymnasium Bautzen Mathematik Klasse 5 1. Hier ist der Zahlenstrahl noch nicht beschriftet.

Du musst dir zunächst eine geeignete Einteilung überlegen.

Trage dann die Zahlen 42, 50, 62, 86, 90, 94, 102 auf dem Ausschnitt des Zahlenstrahls ein.

2. Trage die Zahlen 312, 430,827,914,380,296 und 980 auf dem folgenden Ausschnitt eines Zahlenstrahls möglichst genau ein. Bedenke die Einteilung.

3. Hier ist ein Ausschnitt aus einem Zahlenstrahl gegeben. Teile so ein, das du die Zahlen 312, 325 und 337 möglichst genau eintragen kannst.

Thema: Zahlenstrahl

Thema: Zahlenstrahl

Thema: Zahlenstrahl

Referenzen

ÄHNLICHE DOKUMENTE

Die vier Kinder treffen sich in ihrem Baumhaus und lösen von dort die unterschiedlichsten Fälle, denn in Friedenthal, dem kleinen Städtchen, in dem die vier Kinder wohnen, ist

Um zu verhindern, dass sich bei der Partnerarbeit jeder Schüler zu sehr auf seine eigenen Über- legungen verlässt, können M2.A1 und M3 zunächst gemeinsam auf nur

Gerade für schwä- chere Schüler ist es hilfreich, wenn während der ge- samten Lerneinheit zum Zahlenstrahl ein Zahlenstrahl von 1–20 im Klassenzim- mer hängt (z.B. als Poster an

Übungsmodul 3: Zahlenraum AUFGABEN Löse die folgenden Zahlenrätsel! a) Bilde aus den Ziffern 5, 3, 9, 7, 4 die größte und die kleinste fünfstellige Zahl! Verwende dabei jede

a) In dieser Teilaufgabe siehst du in der unten stehenden Tabelle Zahlen in verschiedenen Darstellungen. Entscheide dich für eine Zahldarstellung und schreibe alle Zahlen in dieser

Die folgenden Zahlenstrahlen haben unterschiedliche Einteilungen. Sieh dir bitte immer die Anfangs- und die

Auf welche Zahlen zeigen die Pfeile am

Einfacher Zahlenstrahl: die Abstände der kleinen Striche betragen genau 1 Millimeter.. Die Zahlen unten können