Kompetenzcheck mit Übungsbsp. zum Thema: Quadratische Funktionen - 01
Ich kann quadratische Funktionen in den verschiedenen Darstellungsformen (Sachtext, Funktionsvorschrift, Tabelle, Graph) erkennen. --- Aufg. d) : B – Kurs
Ich kann beschreiben, wie sich die Veränderung des Parameters d auf den Graphen der quadratischen Funktion f(x)=a(x−d)2+e auswirkt.
Ich kann beschreiben, wie sich die Veränderung des Parameters e auf den Graphen der quadratischen Funktion f(x)=a(x−d)2+e auswirkt.
Kompetenzcheck mit Übungsbsp. zum Thema: Quadratische Funktionen - 02
Ich kenne die Symmetrieeigenschaft quadratischer Funktionen.
Ich kann den Begriff Scheitelpunkt erklären und Scheitelpunkte von quadratischen Funktionen bestimmen.
Kompetenzcheck mit Übungsbsp. zum Thema: Quadratische Funktionen - 03
Ich kann die allgemeinen Form der Funktionsgleichung f(x)=ax2+bx+c in die Scheitelpunktform f(x)=a(x−d)2+e überführen und umgekehrt. --- B – Kurs
Ich kann zwischen den verschiedenen Darstellungsformen einer quadratischen Funktion wechseln.
Von der Funktionsgleichung zum Graph und umgekehrt
Kompetenzcheck mit Übungsbsp. zum Thema: Quadratische Funktionen - 04
Ich kann zwischen den verschiedenen Darstellungsformen einer quadratischen Funktion wechseln.
Von der Wertetabelle zum Graph und umgekehrt
Ich kann zwischen den verschiedenen Darstellungsformen einer quadratischen Funktion wechseln.
Von der Funktionsgleichung zur Wertetabelle und umgekehrt
Kompetenzcheck mit Übungsbsp. zum Thema: Quadratische Funktionen - 05
Ich kann Nullstellen quadratischer Funktionen bestimmen. --- Aufg. b): B – Kurs
