Kartesische Form, Polarform: Umrechnung
Kartesische
Kartesische Form Form → → Polarf Polarf orm: orm: Aufgaben 1-5 Aufgaben 1-5
Aufgabe 1:
Aufgabe 2:
Die in kartesischer Form gegebenen komplexen Zahlen sind in Polarform umzurechnen
z = 2 2 i
z = − 3 5 i
Aufgabe 5: z = 2 i
Aufgabe 3: z = − 3 3
2 − 3
2 i
Aufgabe 4: z = 1 − i
Kartesische
Kartesische Form Form → → Polarf Polarf orm: orm: Lösung 1 Lösung 1
z = 2 2 i , r = ∣ z ∣ = 2
2 2
2= 2 2 = 2
sin
1= y
r = 2
2 ,
1= 45
°=
4 ,
1= x 0, y 0
2 2 i = 2 e
i 4= 2 [ cos i sin ]
Abb. 5-1: Zur Bestimmung des Polarwinkels im ersten Quadranten
z = − 3 5 i , r = ∣ z ∣ = − 3
2 5
2= 34 ≃ 5.831
sin
1= ∣ y ∣
r = 5
34 ≃ 0.858 ,
1= 59.04
x 0, y 0 ⇒ = −
1= 180
°− 59.04 ≃ 120.96
°z = 5.83 e
i120.96°= 5.83 cos 120.96
° i sin 120.96
°
Abb. 5-2: Zur Bestimmung des Polarwinkels im zweiten Quadranten
Kartesische
Kartesische Form Form → → Polarf Polarf orm: orm: Lösung 2 Lösung 2
Abb. 5-3a: Zur Bestimmung des Polarwinkels im dritten Quadranten
z = − 3 3
2 − 3
2 i , r = ∣ z ∣ = − 3 2 3
2 − 3 2
2= 3 2 3 1 = 3
sin
1= ∣ y ∣
r = 1
2 ,
1= 30
°=
6 , =
1= 7
6 x 0, y 0
Kartesische
Kartesische Form Form → → Polarf Polarf orm: orm: Lösung 3 Lösung 3
− 3 3
2 − 3
2 i = 3 e
i7
6
= 3 e
ie
i
6
= − 3 [ cos 6 i sin 6 ]
e
i= cos i sin = − 1
Abb. 5-3b: Graphische Darstellung der komplexen Zahl in der Gaußschen Zahlenebene
Kartesische
Kartesische Form Form → → Polarf Polarf orm: orm: Lösung 3 Lösung 3
Abb. 5-4a: Zur Bestimmung des Polarwinkels im vierten Quadranten
z = 1 − i , r = ∣ z ∣ = 1
2 1
2= 2
sin
1= ∣ y ∣
r = 1
2 ,
1= 45
°= 4 , = 2 −
1 x 0, y 0
Kartesische
Kartesische Form Form → → Polarf Polarf orm: orm: Lösung 4 Lösung 4
Abb. 5-4b: Graphische Darstellung der komplexen Zahl in der Gaußschen Zahlenebene
1 − i = 2 e
i 2 − 4= 2 e
2ie
−i 4= 2 [ cos 4 − i sin 4 ]
e
2i= cos 2 i sin 2 = 1
Kartesische
Kartesische Form Form → → Polarf Polarf orm: orm: Lösung 4 Lösung 4
z = 2 i , r = ∣ z ∣ = 0
2 2
2= 2
sin = 2
2 = 1, x = 0, y 0, =
2 = 90
°, z = 2 e
i90°Abb. 5-5: Graphische Darstellung der komplexen Zahl in der Gaußschen Zahlenebene