Gisela Trommsdorff (Hrsg.)
Sozialisation und Entwicklung von Kindern vor und nach der Vereinigung
Leske + Budrich, Opladen 1996
Inhalt
Vorwort der Berichtsgruppe IV 9 Vorwort der Herausgeberin 11 Hans-Dieter Schmidt
Erziehungsbedingungen in der DDR:
Offizielle Programme, individuelle Praxis und die Rolle der
Pädagogischen Psychologie und Entwicklungspsychologie 15 1. Einleitung, Fragestellungen 15 2. Das Bild des Kindes/Jugendlichen in der DDR 22 3. Erziehungsbedingungen im Vorschulalter 51 4. Erziehungsbedingungen im Schul- und Jugendalter: 79 5. Erziehungsbedingungen behinderter Kinder und Jugendlicher 104 6. Exkurs: Friedenserziehung in der DDR 121 7. Die Pädagogische Psychologie und ihr Einfluß auf die
offizielle und inoffizielle Erziehung 127 8. Die Entwicklungspsychologie als Abbild, Faktor und
Korrektiv der offiziellen/inoffiziellen Erziehung 138 9. Epilog 158 Christine Weber
Erziehungsbedingungen im frühen Kindesalter in Kinderkrippen
vor und nach der Wende 173 1. Krippen in der DDR als Institution der Erziehung von
Kindern in den ersten drei Lebensjahren 175 2. Forschung im Bereich frühkindlicher Entwicklung, Erziehung
und gesundheitlicher Betreuung in der DDR 193 3. Erziehungsauffassungen, Erziehungskonzeptionen und
-programme in der DDR 204
6 Inhalt 4. Veränderte Lebens- und Erziehungsbedingungen für Kinder
in den Krippen nach der "Wende 220 5. Zusammenfassung und Ausblick 231 Bernhard Nauck & Magdalena Joos
Wandel der familiären Lebensverhältnisse von Kindern
in Ostdeutschland 243 1. Lebensverhältnisse von Kindern in Ostdeutschland
als Gegenstand der Sozialberichterstattung 243 2. Zur Datenbasis und zur methodischen Anlage
der Untersuchung 248 3. Demographischer Wandel, Wandel der Familien-
konstellationen und der materiellen Lebensbedingungen
von Kindern in Ostdeutschland 251 4. Einstellungen zu Kindern und elterliche Erziehungsziele 276 5. Ausblick: Verteilungsgerechtigkeit und Sozialpolitik für
Kinder in Ostdeutschland 284 Zu den Autoren des Bandes 299
