Täglich 10 Minuten Grundwortschatz-Training Kl.1/2: Rechtschreiben, Nomen, Verben (Sparpaket)

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Bronze-Training

1 Häufigkeitswörter 1 . . . 4

9 Nomen 1 . . . 12

10 Nomen 2 . . . 13

11 Nomen mit Zwielauten . . . 14

12 Verben 1 . . . 15

13 Verben 2 . . . 16

14 Verben mit Zwielauten . . . 17

Silber-Training 1 Nomen 3 . . . 18

2 Verben 3 . . . 19

3 Verben 4 . . . 20

4 Nomen mit doppeltem Mitlaut . . . 21

5 Verben mit doppeltem Mitlaut . . . 22

6 Adjektive/Verben mit doppeltem Mitlaut . . . 23

7 Wochentage und Zeitwörter . . . 24

8 Monate . . . 25

9 Jahreszeiten und andere Zeiten . . . 26

10 Adjektive 1 . . . 27

11 Adjektive 2 . . . 28

12 Zahlwörter . . . 29

13 Nomen 4 (d im Auslaut) . . . 30

14 Nomen 5 . . . 31

15 Verben 5 . . . 32

Gold-Training 1 Nomen mit Umlauten . . . 33

2 Kleine Wörter/Nomen mit h . . . 34

3 Verben mit h . . . 35

4 Wörter mit Sch/sch . . . 36

5 Verben mit sch . . . 37

6 Häufigkeitswörter mit ie . . . 38

7 Nomen mit ie . . . 39

8 Verben mit ie . . . 40

9 Nomen/Verben mit St/Sp . . . 41

10 Häufigkeitswörter mit ch . . . 42

11 Adjektive/Verben mit ch . . . 43

12 Nomen mit Ch/ch und tz . . . 44

13 Wörter mit ck/andere Wörter . . . 45

14 Merkwörter mit V, x, y, ß, Qu/qu . . . 46

Blanko-Vorlage (für länderspezifischen Wortschatz) . . . 47

Kurzdiktate als Tests (Wörter-, Wortgruppen- und Satzdiktate) . . . 48

Erfolgsübersicht für die Kinder . . . 54

Übersicht für die Lehrkraft . . . 55

Schreibprofi-Diplom . . . 57

Hinweis zum Vorgehen:

Jedes Wort des Grundwortschatzes wird drei Mal geschrieben, mit folgender Schrittfolge:

1. Spalte „Training 1“ nach hinten abknicken

2. Erstes Wort: Merkstellen oder Selbstlaute markieren und einprägen 3. Zettel umdrehen, Wort unter „Training 1“ aufschreiben

4. Merkstellen oder Selbstlaute markieren 5. So auch die nächsten Wörter schreiben

6. Alle Wörter unter „Training 1“ vergleichen und abhaken 7. Richtige Wörter zählen und aufschreiben

8. In gleicher Weise mit Training 2 und 3 (zu einem späteren Zeitpunkt) verfahren Sollen die Kinder die Wörter nur abschreiben, dann wird die Spalte vorher nicht umgeknickt.

Wenn in der vorgegebenen Zeit, zum Beispiel in den 10 Minuten, jedes Kind in seinem eigenen Tempo arbeiten soll, ist es ratsam, den Kindern gleich mehrere Arbeitsblätter bzw. eine ganze Einheit zu geben.

Inhalt

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VORSC

HAU

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3

1 Lautgetreue Wörter 1 (zweisilbig) ... 4

2 Kurze Wörter (einsilbig) ... 5

3 Lautgetreue Wörter 2 (mit -el) ... 6

4 Einfache Wörter 1 (einsilbig) ... 7

5 Einfache Wörter 2 (zweisilbig) ... 8

6 Einfache Wörter 3 (mit doppeltem Mitlaut) ... 9

7 Einfache Wörter 4 (zweisilbig) ... 10

Test 1 Wörter richtig abschreiben / Wörter zum Bild aufschreiben ... 11

Silber-Training 1 Einfache Wörter mit Ei/ei ... 12

2 Einfache Wörter mit -en ... 13

3 Einfache Wörter mit -er ... 14

4 Wörter mit sch (im Wort) ... 15

5 Wörter mit Au/au ... 16

6 Einfache Wörter mit h (im Wort) ... 17

7 Einfache Wörter (dreisilbig) ... 18

Gold-Training 1 Wörter mit Ä/ä ... 20

2 Wörter mit ö ... 21

3 Wörter mit ü ... 22

4 Wörter mit ie ... 23

5 Wörter mit Sch ... 24

6 Wörter mit St/Sp ... 25

7 Wörter mit Pf ... 26

Erfolgsübersicht ... 28

Übersicht für die Lehrkraft ... 29

Schreib-Diplom ... 30

Inhalt

Jedes Wort des Grundwortschatzes wird drei Mal geschrieben, mit folgender Schrittfolge:

1. Spalte „Training 1“ nach hinten abknicken 2. Erstes Wort: Selbstlaute markieren und einprägen 3. Zettel umdrehen, Wort unter „Training 1“ aufschreiben 4. Selbstlaut (bzw. Selbstlaute) markieren

5. So auch die nächsten Wörter schreiben

8. In gleicher Weise mit Training 2 und 3 (zu einem späteren Zeitpunkt) verfahren

Sollen die Kinder die Wörter nur abschreiben, dann wird die Spalte vorher nicht umgeknickt. Wenn in der vorgegebenen Zeit, zum Beispiel in den 5 Minuten, jedes Kind in seinem eigenen Tempo arbeiten soll, ist es ratsam, den Kindern gleich mehrere Arbeitsblätter bzw. eine ganze Einheit zu geben.

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Verben in Grund- und gebeugten Formen, eine Vergangenheitsform

1 Verb: malen ... 4

2 Verb: hören ... 5

3 Verb: fragen ... 6

4 Verb: spielen ... 7

Silber-Training Verben in Grund- und gebeugten Formen, zwei Vergangenheitsformen 1 Verb: gehen ... 12

2 Verb: singen... 13

3 Verb: rechnen ... 14

4 Verb: sitzen ... 15

Gold-Training Verben in Grund- und gebeugten Formen, zwei Vergangenheitsformen 1 Verb: sprechen ... 20

2 Verb: schreiben ... 21

3 Verb: lesen ... 22

4 Verb: schlafen ... 23

Erfolgsübersicht ... 28

Übersicht für die Lehrkraft ... 29

Schreib-Diplom ... 30

Inhalt

Jede Verbform des Grundwortschatzes wird drei Mal geschrieben, mit folgender Schrittfolge:

1. Spalte „Training 1“ nach hinten abknicken

2. Erstes Wort: Selbstlaute im Verb markieren und einprägen 3. Zettel umdrehen, Wort unter „Training 1“ aufschreiben 4. Selbstlaut (bzw. Selbstlaute) markieren

5. So auch die nächsten Wörter schreiben

8. In gleicher Weise mit Training 2 und 3 (zu einem späteren Zeitpunkt) verfahren

Sollen die Kinder die Wörter nur abschreiben, dann wird die Spalte vorher nicht umgeknickt. Wenn in der vorgegebenen Zeit, zum Beispiel in den 10 Minuten, jedes Kind in seinem eigenen Tempo arbeiten soll, ist es ratsam, den Kindern gleich mehrere Arbeitsblätter bzw. eine ganze Einheit zu geben.

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HAU

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4

Bronze Häufigkeitswörter 1

a e i o u ei au 1

Training ✔ Training ✔ Training ✔

ab aber als also am an bin bis in da dann das

Richtig: ____ / 12 Richtig: ____ / 12 Richtig: ____ / 12

abknicken abknicken

abknicken

ab

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Silber

20

abknicken abknicken

abknicken

a e i o u ei au ä ö ie

fangen es fängt halten er hält sie hielt hören sie hört gehen sie geht er ging helfen sie hilft

3

Verben 4

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HAU

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48

Kurzdiktate als Tests Tests für Bronze-Training

Wörterdiktat 1 (Häufigkeitswörter 1 bis 3)

Wörterdiktat 2 (Häufigkeitswörter 4 bis 6)

Wörterdiktat 3 (Häufigkeitswörter 7/8 (mit ei))

Wörterdiktat 4 (Nomen 1 und 2) der

die das für es du er sie es da als ja im jede in ist

unter über vor mit nun oder wo wir was von unser und sind mir man oft

nein ein eine einer meine mein deine dein seine sein seit weil weiter bei kein keiner

der Igel die Nase die Eltern die Erde der Junge die Tante die Hilfe der Regen das Ende der Onkel die Ampel der Finger der Name die Hose

Wörterdiktat 5 (Verben 1 und 2)

Wörterdiktat 6

(Nomen und Verben mit Zwielauten)

Wortgruppendiktat 1 (Häufigkeitswörter 1 bis 8/Nomen)

Wortgruppendiktat 2 (Häufigkeitswörter 1 bis 6/Nomen) lernen

er lernt singen sie singt lesen sie liest sagen er sagt haben es hat legen es legt geben er gibt

das Auto das Bein das Haus die Seife der Euro die Leute das Auge bauen er reist kaufen arbeiten zeigen laufen es läuft

unsere Eltern bis zum Ende mein Name auf dem Boden im Regen keine Hilfe auf dem Kopf durch den Nebel dein Igel jeder Finger

vor der Ampel unser Onkel Enten und Hasen um den Hals im Garten unter dem Apfel auf dem Boden auf der Hose unter der Erde meine Tante

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HAU

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Kurzdiktate als Tests Tests für Gold-Training

Wörterdiktat 1 (Nomen mit h/Umlauten)

Wörterdiktat 2 (Wörter mit Sch/sch)

Wörterdiktat 3 (Wörter mit ie)

Wörterdiktat 4 (Wörter mit St/Sp) der Käfer

der Füller der Körper der Rücken das Gebäude das Mädchen das Ohr der Sohn fahren es fährt blühen sie wohnt er sieht nehmen

scheinen schreien schreiben er schreibt er schneidet waschen er wäscht sie schläft schlagen es schlägt

diese hier wie wieder die Biene die Zwiebel die Wiese der Spiegel die Miete es liebt er liegt sie zieht es spielt schwierig

die Stadt der Stängel der Stift die Stirn der Strauch die Stunde die Stange stehen stellen

Wörterdiktat 5 (Wörter mit ch)

Wörterdiktat 6 (die letzten Wörter)

Wortgruppendiktat 1 (Wörter mit h)

Wortgruppendiktat 2 (Wörter mit Sch/sch) die Woche

das Gesicht die Frucht der Bauch ich welche doch euch mich nach nicht sich reich sie sucht sie beobachten

der Platz der Zucker der Rock die Hexe das Baby die Temperatur das Lexikon die Haare der Tee der Teddy der Fuß hundert quaken

ihr Zahn die Kuh bezahlen die Uhr nehmen die Zahl sehen ihn mitnehmen das ganze Jahr bei ihnen wohnen

mit der Schere schneiden in die Tasche schauen in der Schule schlafen der frische Schnee

sich eine Schwester wünschen ein schwarzer Schuh

ein schöner Busch

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Inklusionskiste für Kinder mit besonderem Förderbedarf Deutsch / Klasse 1 bis 3

Das Schreibtraining in drei Schwierigkeitsstufen mit Tests, Erfolgsübersicht und Diplom