Bedeutung des Bodens für Mensch und Natur

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Naturwissenschaften integriert – Boden 2

Daniela Bablick: Naturwissenschaften integriert – Boden © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth

8. Bedeutung des Bodens für Mensch und Natur

Naturwissenschaften integriert – Boden

Gruppe 1: Pflanzen

Tipp: Recherchiert im Schulbuch, im Internet und in Fachbüchern.

1

Überlege, wozu Pflanzen Erde benötigen.

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2

Vergleiche diese drei Pflanzen. Worin besteht der Unterschied zwischen ihnen?

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Fichte Tanne Kiefer

3

Welche Aufgabe haben Wurzeln? Versuche, dich zu erinnern.

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4

Du siehst hier ein Foto einer Ackerkante.

Was passiert da, wo es keine Hecken zwischen den Feldern gibt? Überlege.

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Flachwurzel

Herzwurzel

Pfahlwurzel

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8. Bedeutung des Bodens für Mensch und Natur

Gruppe 3: Rohstoffe

Arbeitet mit dem Atlas.

1

Teilt die Länder Deutschland, China und Russland sowie die Kontinente Südamerika und Afrika untereinander auf.

2

Sucht für jedes Land/jeden Kontinent heraus, welche Rohstoffe dort abgebaut werden.

3

Recherchiert im Internet oder in Fachbüchern, wofür diese Rohstoffe verwendet werden.

Ergänzt die Tabelle, damit ihr sie anschließend euren Mitschülern präsentieren könnt.

Tipp: Recherchiert im Schulbuch, im Internet und in Fachbüchern.

Land Rohstoffe Verwendung

Deutschland

China

Russland

Südamerika

Afrika

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Bedeutung des Bodens für Mensch und Natur

8. Bedeutung des Bodens für Mensch und Natur

W el ch e B ed eu tu ng h at B od en fü r M en sc h u nd N at ur?

SPEICHER Bodenschätze (Erz, Gold, Silber, …) Rohstoffe (Erdöl, …) Wasser Wärme Energie

LAND-UND FORSTWIRTSCHAFT Nahrungsmittelproduktion (Weizen, Mais, …) Verwertung (Abbau von totem Material) NUTZUNG DURCH DEN MENSCHEN Standort (Häuser, Industrien, Vergnügungsparks, …) Siedlungs- und Verkehrsraum (Straßen, Eisenbahn, Wohnhäuser, …) Erholungsraum (Parks, Wanderwege, …) NATUR-UND KULTURHISTORISCHES ARCHIV Archäologie, Fossilien, Bodenschichten

LEBENSGRUNDLAGE FÜR MENSCH UND NATUR

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Gruppe 1: Pflanzen

1

In der Erde befinden sich zahlreiche Nährstoffe, Mineralsalze und Wasser. Dies alles ist lebensnotwendig für die Pflanzen. Ebenso finden die Pflanzen in der Erde Halt, damit sie vom Wind nicht fortgetragen werden.

2

Es gibt Pflanzen, die flache Wurzeln haben, d.h. die Wurzeln befinden sich nah an der Oberfläche, und Pflanzen, die eine lange Pfahlwurzel haben, die tief in das Erdreich eindringt.

Fichte Tanne Kiefer

3

Alle Wurzeln dienen den Pflanzen zur Befestigung im Boden und zur Nährstoff- und Wasseraufnahme.

4

Hecken schützen den Boden vor Erosion. Fehlen diese, wird die Erde leicht durch Wind und Regen abgetragen und weggeschwemmt. Außerdem dienen die Hecken als Lebensraum für viele Tiere.

Flachwurzel

Herzwurzel

Pfahlwurzel

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Bedeutung des Bodens für Mensch und Natur

Gruppe 3: Rohstoffe

Land Rohstoffe Verwendung

Deutschland Braunkohle, Steinkohle, Erdgas, Kalisalz, Steinsalz

Energie

China Eisen

Stahl Steinkohle Buntmetalle Kupfer Erdöl

Gebäude, Eisenbahnen, Schiffe, Autos, Maschinen, Haushaltsgeräte, Elektrotechnik, Industrie, Energie, Kraftstoffe

Russland Erdöl, Erdgas, Eisen, Buntmetalle Industrie, Energie, Kraftstoffe

Südamerika Eisen, Kupfer, Erdgas, Erdöl, Gold, Silber

Gebäude, Eisenbahnen, Schiffe, Autos, Maschinen, Industrie, Haushaltsgeräte, Elektrotechnik, Schmuck, Geldanlage, Elektronik, Energie, Kraftstoffe

Afrika Eisen, Stahl, Platin, Gold, Erdöl, Buntmetalle, Diamanten

Gebäude, Eisenbahnen, Schiffe, Autos, Maschinen, Industrie, Haushaltsgeräte, Elektrotechnik, Schmuck, Geldanlage, Elektronik

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Gruppe 5: Boden als Speicher

Stoffe / Materialien, die im

Boden gespeichert sind Zweck

Wasser

Nahrungsgrundlage für Menschen, Tiere und Pflanzen Nährstoffe

Mineralien

Rohstoffe Verwendung für Industrie/Energieherstellung

Gruppe 6: Tiere

1

Siehe unten (Tabelle)

2

Siehe unten (Tabelle)

3

Tiere lockern den Boden auf, vermischen ihn, zersetzen verrottetes Laub und verweste Tiere, belüften den Boden.

4

Der Boden bietet den Tieren Lebensraum und Nahrung.

Tiere im Boden Anpassung

Maulwurf große Grabschaufeln, guter Geruchssinn, samtweiches Fell, unterentwickelte Augen

Regenwurm ernährt sich von Laub/Erde, starke Grabmuskulatur, Pigmentierung Springschwänze an der Oberfläche lebende Tiere sind größer, behaarter und haben

lange Fühler

Milben klein, meist blind und kurze Extremitäten

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Bedeutung des Bodens für Mensch und Natur

SPEICHER Bodenschätze Rohstoffe Wasser Wärme Energie Nahrungsmittelproduktion

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Hinweiskarten für den Unterricht

2. Hinweiskarten für den Unterricht

Bedeutung des Bodens für Mensch und Natur - NaWi integriert

Bedeutung des Bodens für Mensch und Natur

Gruppe 1: Pflanzen

1

2

3

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8. Bedeutung des Bodens für Mensch und Natur

Gruppe 3: Rohstoffe

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2

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8. Bedeutung des Bodens für Mensch und Natur

W el ch e B ed eu tu ng h at B od en fü r M en sc h u nd N at ur?

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Gruppe 1: Pflanzen

1

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4

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Gruppe 3: Rohstoffe

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Gruppe 5: Boden als Speicher

Gruppe 6: Tiere

1

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3

4

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SPEICHER Bodenschätze Rohstoffe Wasser Wärme Energie Nahrungsmittelproduktion

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Folie zur Gruppenarbeit, arbeitsteilig, mit anschließender Präsentation: GA, at

1 Setzt euch in euren Gruppen zusammen.

2 Euer Gruppensprecher holt die notwendigen Materialien.

3 Bearbeitet eure Aufgabe gemeinsam. Jeder darf seine Ideen einbringen, jeder hört jedem zu.

4 Teilt euch die Arbeit auf, damit jeder eine Aufgabe hat.

5 Bereitet euch darauf vor, eure Ergebnisse der Klasse anschaulich zu präsentieren.

6 Ihr habt ____ Minuten Zeit.

7 Die Gruppenarbeit endet, wenn die Musik ertönt.

Folie zur Gruppenarbeit, arbeitsgleich, ohne anschließende Präsentation: GA, ag

1 Setzt euch in euren Gruppen zusammen.

2 Euer Gruppensprecher holt die notwendigen Materialien.

3 Bearbeitet eure Aufgabe gemeinsam. Jeder darf seine Ideen einbringen, jeder hört jedem zu.

4 Teilt euch die Arbeit auf, damit jeder eine Aufgabe hat.

5 Ihr habt ____ Minuten Zeit.

6 Die Gruppenarbeit endet, wenn die Musik ertönt.

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