Laute hoeren, Silben schwingen

Anfa ng sunte rric ht: La ute hö re n, Silb e n sc hwing e n

Ang e b o te n wird e ine lie b e vo ll b e b ild e rte , la utg e tre ue Ka rte i (122 A4 Se ite n) zum Se lb sta usd ruc k m it Se lb stko ntro lle . Sie d ie nt zur Üb ung d e r p ho no lo g isc he n Be wussthe it. Die Ka rte i ist d iffe re nzie rt (1 Ste rnc he n = e infa c h, 2 Ste rnc he n = sc hwie rig e r) und lä sst sic h o hne g rö ße re n Arb e itsa ufwa nd he rste lle n, d a d ie A4-Se ite n nur no c h a usg e d ruc kt und la m inie rt we rd e n m üsse n. Die Kind e r kö nne n d a m it in ihre r Fre ia rb e itsze it a rb e ite n. Zusä tzlic h lä sst sic h d ie Ka rte i g ut in Sta tio nsp lä ne e inb a ue n, ind e m d e n Le rne nd e n d a s Arb e itsb la tt d e s je we ils zu e ra rb e ite nd e n Buc hsta b e ns g e g e b e n wird . Ein La ufze tte l lie g t e b e nfa lls b e i.

Inha lte d e r We rksta tt:

1) 122 Se ite n Silb e nb ö g e n ze ic hne n, La ute kla tsc he n und hö re n, Silb e n e rke nne n – e s g ib t zu je d e m Buc hsta b e n zwe i d iffe re nzie rte

A rb e itsb lä tte r + e in Lö sung sb la tt 2) La ufze tte l

Wie a rb e ite n d ie Kind e r m it d e r Ka rte i?

1) Die Le hre rin b ind e t d a s Arb e itsb la tt zum p a sse nd e n Buc hsta b e n in d e n Sta tio nsp la n e in. Die Kind e r b e tra c hte n d ie Bild e r und sp re c he n d ie se le ise in Silb e n vo r. Die Silb e n kö nne n a uc h g e kla tsc ht o d e r im Ste he n mit d e r Ha nd g e sc hwung e n we rd e n.

2) Die Ka rte i lie g t d e m Fre ia rb e itsma te ria l b e i; d ie Kind e r kö nne n d ie Se ite n je na c h Be lie b e n b e a rb e ite n.

Da s Arb e itsb la tt ist fo lg e nd e rma ße n d iffe re nzie rt:

• Be i d e r we nig e r fo rd e rnd e n Va ria nte sind d ie Silb e nb ö g e n b e re its vo rg e g e b e n und d ie Kind e r müsse n nur he ra usfind e n, in we lc he r Silb e d e r g e suc hte

Buc hsta b e vo rko mmt.

Bsp.: Da s Wo rt Ana na s b e ste ht a us 3 Silb e n. In je d e r Silb e b e find e t sic h e in „ A“ . Aus d ie se m G rund müsse n d ie Kind e r unte r je d e m Silb e nb o g e n e in Kre uz (X) ze ic hne n.

We ite re s Bsp.: Die Kind e r so lle n d a s Arb e itsb la tt mit d e m Buc hsta b e n „ M“

b e a rb e ite n. Zue rst so lle n sie d a s Wo rt wie d e r in se ine e inze lne n Silb e n g lie d e rn und d a na c h d e utlic h sp re c he n/ kla tsc he n, d a mit sie se lb st e rke nne n kö nne n, in we lc he r Silb e d e r Buc hsta b e „ m“ vo rko mmt. Da s Wo rt Ma rme la d e ha t 4 Silb e n. De n Buc hsta b e n „ M“ hö rt ma n in d e r e rste n und zwe ite n Silb e ; d a he r wird in d ie e rste n b e id e n Silb e nb ö g e n e in „ X“ g e ze ic hne t.

• Die a nsp ruc hsvo lle re Va ria nte funktio nie rt e b e nfa lls, wie b e re its o b e n

b e sc hrie b e n. Alle rd ing s müsse n hie r d ie Kind e r zue rst se lb st d ie Silb e nb ö g e n ze ic hne n und kö nne n e rst d a nn d ie o b e n b e sc hrie b e ne n Aufg a b e n lö se n.

VORSC

HAU

We nig fo rd e rnd e Ve rsio n:

Anspruchsvollere Version:

Lösung:

2)

Die Kind e r b e tra c hte n d ie Bild e r und sp re c he n d ie se d e utlic h b zw.

kla tsc he n/ sc hwing e n d ie se . In d e r Mitte d e r Arb e itsb lä tte r b e find e n sic h imme r Silb e nb ö g e n (1-5 Bö g e n). Die Kind e r so lle n mit e ine m Stift p a sse nd e Bild e r und Silb e nb ö g e n ve rb ind e n und d a na c h mit d e r Lö sung ve rg le ic he n.

Bsp .: Die Kind e r b e tra c hte n d ie Bild e r und so lle n Wö rte r find e n, d ie a us zwe i Silb e n b e ste he n. In unse re m Be isp ie l wä re n d a s d ie Bild e r „ Kno c he n“ , „ Lup e “ , „ Lö we “ ,

„ Wo lke “ und „ Ig lu“ . Be i d ie se n Bild e rn ma c he n d ie Kind e r nun e ine n Pfe il vo m Bild zu d e n b e id e n Silb e nb ö g e n und ve rg le ic he n d ie se d a na c h mit d e r Lö sung .

2

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VORSC

HAU

3) Die se Aufg a b e funktio nie rt e b e nso , wie b e re its o b e n b e sc hrie b e n. Alle rd ing s se he n d ie Kind e r nun ke ine Bild e r me hr, so nd e rn so lle n d ie Wö rte r le se n und d a na c h ve rb ind e n. Als Zusa tza ufg a b e ka nn ma n d ie Kind e r hie r unte r je d e s Wo rt d ie Silb e nb ö g e n ze ic hne n la sse n.

Die se n A rtike l e rha lte n Sie wa hlwe ise a ls:

· Do wnlo a d (PDF Fo rm a t)

· C D (PDF Fo rm a t inc l. Erste llung sd a te i Wo rd / Po we rp o int)

· Sc hullize nz – C D

We ite re Info rm a tio ne n e ntne hm e n Sie b itte unse re n Lie fe r- und Ve rsa nd b e d ing ung e n.

ÜBEN MIT SPAß – LERNEN MIT ERFOLG !

Ihr Nie ka o - Le rnwe lte n-Te a m

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Ich habe einen oder mehrere Punkte nicht erfüllt, weil:

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1) In welcher Silbe hörst du M m?

2) Markiere mit X.

24

VORSC

HAU

1) Zeichne Silbenbögen.

2) In welcher Silbe hörst du L l?

3) Markiere mit X.

28

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VORSC

HAU

1) In welcher Silbe hörst du Qu qu?

2) Markiere mit X.

99

VORSC

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