vitamin de, Nr. 86 / Herbst 2020, S. 26 – 27 Thema: Gesundheit Impfung

(1)

Aufgabe 1a 

Was assoziieren Sie mit dem Begriff Impfung? Vervollständigen Sie das Mindmap mit Begriffen, die Ihnen hierzu einfallen.

Aufgabe 1b 

Sortieren Sie nun die Begriffe aus dem Mindmap und teilen Sie sie in Unterpunkte ein.

Folgende Fragen könnten Ihnen helfen, Unterpunkte zu bilden: Welche Vorteile oder Nachteile haben Impfungen? Warum sind sie wichtig? Was wird für eine Impfung benötigt? Diskutieren Sie Ihre Ergebnisse in der Klasse.

Impfung

ld: Sandra Schön / Pixabay.com (Mindmap)

(2)

Hören Sie das Interview mit Herrn Dr. Riethe zu „Gefährlichen Krankheiten vorbeugen – Wie wichtig sind Impfungen?“ (Audio bis 03:37 min) und machen Sie sich Notizen zu nachfolgenden Punkten. Geben Sie anschließend die Aussagen des Arztes in eigenen Worten wieder.

COVID-19 vorbeugen:

Wichtigkeit von Impfungen:

Impfung in Deutschland:

Impfgegner:

Vorbereitung Audiodatei: Laden Sie sich dafür vorab die Audiodatei (MP3) zum Text herunter:

►www.vitaminde.de ►Arbeitsblätter und Audio ►Ausgabe Nr. 86 ►zum Beitrag ►Hören / Download (mit der rechten Maustaste) ►Hören Sie den Beitrag

Aufgabe 3

Hören Sie den zweiten Teil des MP3 „Gefährlichen Krankheiten vorbeugen – Wie wichtig sind Impfungen?“ (Audio ab 03:49 min) und kreuzen sie „Richtig“ (R) oder

„Falsch“ (F) an.

1. Impfungen schützen nicht vor Parasiten. R F

2. Tröpfcheninfektionen werden durch Husten oder Niesen übertragen. R F

3. Die Bauanleitung von Antikörpern wird in Gedächtniszellen gespeichert. R F

4. Bei Impfungen werden keine Antikörper gebildet. R F

5. Eine Immunisierung durch Impfung ist gefährlicher als eine natürliche Erkrankung.

R F

6. Durch eine Impfung kann man Fieber bekommen. R F

7. Wenn 60 Prozent aller Menschen immun sind, spricht man von Herdenimmunität.

R F

8. Säuglinge und Menschen mit einem schwachen Immunsystem können nicht geimpft werden.

R F

(3)

Aufgabe 4

Lesen Sie nun den Artikel „Gefährlichen Krankheiten vorbeugen – Wie wichtig sind Impfungen?“ und wählen Sie zu jedem Satz (1 – 7) die richtige Ergänzung (a – c) aus.

Es können auch mehrere Antworten richtig sein.

Aufgabe 5 

Ergänzen Sie im folgenden Text, wenn nötig, die Endungen der Adjektive.

Es gibt gefährlich__ und wenig__ gefährlich__ Krankheiten. Manche Krankheiten können auch tödlich__ sein. Deshalb sind Impfungen sinnvoll__, denn sie sind eine vorbeugend__

Maßnahme. Impfungen beugen schwer__ Erkrankungen vor. Für ein stark__ Immunsystem sind regelmäßig__ Impfungen wichtig. Vor allem gegen Tetanus, Diphtherie und

Keuchhusten sollte die Impfung alle zehn Jahre erneuert werden. Das verhilft zu einem sorglos__ Leben und kann sogar nicht nur das eigen__ Leben, sondern auch fremd__ Leben retten.

1. Impfungen sind deshalb so wichtig, weil sie …

(a) Ansteckungen vorbeugen.

(b) die Gefahr einer Ansteckung verkleinern.

(c) Krankheiten ausrotten können.

2. Kinder werden häufiger geimpft, weil …

(a) sie ein besseres Immunsystem haben.

(b) es Krankheiten gibt, die nur Kinder bekommen können.

(c) sie weniger Angst vor Spritzen haben.

3. Eine Masernimpfung ist in Deutschland Pflicht für …

(a) Schul- und Kindergartenkinder.

(b) alle Personen.

(c) Menschen, die in bestimmten Berufen arbeiten.

4. Manche Menschen haben Angst vor Impfungen, weil sie …

(a) glauben, dass es ethisch nicht korrekt ist.

(b) an Falschinformationen glauben.

(c) sich nicht durch eine Impfung mit der Krankheit anstecken wollen.

5. Regelmäßig impfen lassen sollten sich …

(a) Menschen im Alter von 70 bis 80 Jahren.

(b) alle Menschen, unabhängig vom Alter.

(c) vor allem Kinder.

6. Antikörper werden gebildet, wenn …

(a) sich eine Person impfen lässt.

(b) sich eine Person mit einer Krankheit einmal angesteckt hat.

(c) wenn eine Person nicht krank wird.

7. Herdenimmunität entsteht, wenn …

(a) ein Großteil der Bevölkerung geimpft ist.

(b) ein Großteil der Bevölkerung immun ist.

(c) ein Großteil der Bevölkerung eine Krankheit hatte und wieder gesund ist.

(4)

Aufgabe 6

Schreiben Sie die Begriffe aus dem Kasten in die jeweils richtige Lücke.

1. Durch ______________ kann das Krankwerden verhindert werden.

2. Ist man immun, dann hat man eine Bauanleitung der Antikörper in den _______________.

3. Eine ________________ ist vor allem für Menschen mit einem schlechten Immunsystem wichtig, weil sie nicht geimpft werden können.

4. Ohne Impfung kann eine _______________ auch tödlich sein.

5. Damit man eine _______________ verhindert, sollte man sich regelmäßig impfen lassen.

Aufgabe 7 

Schreiben Sie folgende Aussagen im Konjunktiv I.

Beispiel: Max sagt: „Ich fahre zum Arzt.“ – Max sagt, dass er zum Arzt fahre.

1. Moritz sagt: „Ich gehe zur Impfung.“

_______________________________________________________________________

2. Marie sagt: „Ich will mich über Impfungen informieren.“

_______________________________________________________________________

3. Tim erzählt: „Ich bin gestern beim Arzt gewesen und habe mich impfen lassen.“

_______________________________________________________________________

4. Bettina berichtet: „Ich habe meinen Impfpass verloren und muss ihn wiederfinden.“

_______________________________________________________________________

5. Ben sagt: „Nächstes Jahr werde ich mich gegen COVID-19 impfen lassen.“

_______________________________________________________________________

Impfungen Herdenimmunität Gedächtniszellen Ansteckung Krankheit

(5)

Teilen Sie die Klasse in zwei Gruppen – eine Pro- und eine Kontra-Gruppe – und debattieren Sie die Frage „Soll eine gesetzliche Impfpflicht eingeführt werden?“

Gehen Sie dabei wie folgt vor:

1. Eröffnungsrunde, in der die Streitfrage aus eigener Sicht beantwortet wird.

2. Freie Aussprache, in der Sie mit der Gegnergruppe über die Frage debattieren.

3. Schlussrunde, in der Sie die Frage ein zweites Mal beantworten. Diesmal unter Einbeziehung aller Argumente.

Aufgabe 9

Sie haben einen Freund, der gegen Impfungen ist. Nachdem Sie den Artikel

„Gefährlichen Krankheiten vorbeugen – Wie wichtig sind Impfungen?“ gelesen haben, möchten Sie Ihren Freund von der Wichtigkeit von Impfungen überzeugen. Schreiben Sie ihm eine E-Mail und berichten Sie Ihrem Freund von dem Artikel. Geben Sie auch die Argumente aus dem Text wieder.

__________________________________________________________________________

(6)

Methodische Hinweise und Lösungen

Lernziele:

- Die Lerner können einem Lese- und Hörtext über das Thema „Impfungen“ Informationen selektiv entnehmen. 

- Die Lerner können sich mit dem Thema „Impfungen“ auseinandersetzen. 

- Die Lerner können sich zum Thema „Impfungen“ äußern und ihre eigene Meinung vertreten.

Lösungen:

Aufgabe 3

1. F, 2. R, 3. R, 4. F, 5. F, 6. R, 7. F, 8. R

Aufgabe 4

1. a / c, 2. b, 3. a / c, 4. b / c, 5. b, 6. a / b, 7. a / b / c

Aufgabe 5

Es gibt gefährliche und weniger gefährliche Krankheiten. Manche Krankheiten können auch tödlich_

sein. Deshalb sind Impfungen sinnvoll_, denn sie sind eine vorbeugende Maßnahme. Impfungen beugen schweren Erkrankungen vor. Für ein starkes Immunsystem sind regelmäßige Impfungen wichtig. Vor allem gegen Tetanus, Diphtherie und Keuchhusten sollte die Impfung alle zehn Jahre erneuert werden. Das verhilft zu einem sorglosen Leben und kann sogar nicht nur das eigene Leben, sondern auch fremdes Leben retten.

Aufgabe 6

1. Impfungen, 2. Gedächtniszellen, 3. Herdenimmunität, 4. Krankheit, 5. Ansteckung

Aufgabe 7

1. Moritz sagt, dass er zur Impfung gehe.

2. Marie sagt, dass sie sich über Impfungen informieren wolle.

3. Tim erzählt, dass er gestern beim Arzt gewesen sei und sich habe impfen lassen.

4. Bettina berichtet, dass sie ihren Impfpass verloren habe und ihn wiederfinden müsse.

5. Ben sagt, dass er sich nächstes Jahr gegen COVID-19 impfen lassen werde.