Frühkindliche Bildung und erziehung

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Anmeldungen ab sofort möglich!

Kreisvolkshochschule Aurich Kreisvolkshochschule Norden

Frühkindliche Bildung und erziehung

Weiterbildungsangebote der

Kreisvolkshochschulen Aurich und Norden

Herbst 2021

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Sie interessieren sich für ein Thema oder benötigen eine Fortbildung, aber das passende Angebot ist nicht dabei?

kontaktieren Sie uns! Wir machen es möglich!

inhalt

impressum

zeichenerklärung

ab Seite

Angebote der

kreisvolkshochschule Aurich

Pädagogik 3

inhouseschulungen 8 Frühkindliche Bildung 9

dozentinnen stellen sich vor 10 Angebote der

kreisvolkshochschule norden

Frühkindliche Bildung 11 haus der kleinen Forscher 16 langzeitfortbildungen 17

Jugendhilfe 18

inhouse-Seminare 19

kontakt 20

Frühkindliche Bildung und Erziehung – Weiterbildungsangebote der

Kreisvolkshochschulen Aurich und Norden Herausgeberinnen: Kreisvolkshochschulen Aurich und Norden gGmbH

Gestaltung: Kreisvolkshochschule Norden Bildnachweis sofern nicht anders angegeben:

pixabay.com, pexels.com,

Kreisvolkshochschulen Aurich und Norden Stand: August 2021

Änderungen vorbehalten.

Im Titel unserer Angebote finden Sie Zeichen, die das Angebot schnell näher spezifizieren.

Neues Kurs-/Seminarangebot Wochenendveranstaltung Bildungsurlaub

Online-Angebote

Finanzielle Förderung möglich Bildung für nachhaltige Entwicklung

**DOZENT*INNEN GESUCHT**

Sie wissen etwas, was nicht alle wissen und möchten Ihr Wissen mit anderen Men- schen teilen?

Wollen Sie mal etwas anderes machen und denken darüber nach, als Kursleitung tätig zu werden?

Bringen Sie eine pädagogische Ausbildung, Lebens- und Berufserfahrung mit und können sich vorstellen, Ihr Wissen mit anderen zu teilen und zu vermitteln? Oder haben Sie Ideen für Vorträge, Workshops, Kurse?

Dann sollten wir miteinander sprechen.

Rufen Sie mich gerne an: Ingrid Meyer,

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Wochenend-kurs: gebärdensprache

Sprache gilt als Voraussetzung für gesellschaftliche Teilhabe und die alltagsintegrierte sprachliche Bildung ist fester Bestandteil in der Kindertagesbetreuung. Das sollte auch für Gehörlose gelten. Deshalb wollen wir unseren Fokus auf das Erlernen der Gebärdensprache richten und möchten in verschiedenen Kursformen ermöglichen, Gebärden zu erlernen. Wir würden gerne mit einem Wochenend-Kurs möglichst noch im Herbst beginnen, weitere langfristige Kurse sind in Planung.

Sind Sie interessiert?

Dann wenden Sie sich an Frau Eich unter Tel.: (04941) 9580-235 oder per E-Mail: daphne-mariebelle.eich@kvhs-aurich.de.

kreisvolkshochschule Aurich

Oldersumer Str. 65 – 73, 26605 Aurich Tel.: (04941) 9580-0 Fax: (04941) 9580-95 info@kvhs-aurich.de

www.kvhs-aurich.de

Pädagogik

210101

einführung in die ermutigungspädagogik

Eine Fortbildung vor allem für Schulbegleiter*innen Die Ermutigungspädagogik mit den Grundlagen aus der

Individualpsychologie wurde in den 1960ern durch Rudolf Dreikurs und seinen Bestseller „Kinder fordern uns heraus“ bekannt. Auch heute noch sind die praktischen und demokratischen Prinzipien aktuell. Damit bieten sie eine Alternative zu Kritisieren, Abwerten, Entmutigen, Machtwort sprechen, Strafen und Belohnen oder aber alles-durchgehen-Lassen.

Sie lernen die Grundprinzipien der Ermutigungspädagogik kennen:

• Was ist Ermutigung, was ist entmutigend?

• Was bewirkt Ermutigung?

• Selbst- und Fremdermutigung

• Zugehörigkeitsgefühl.

Bitte mitbringen: Kleinigkeit für das gemeinsame Mittagsbuffet.

Markus Schulte-Hötzel, Encouraging-Mastertrainer, Individualpsychologischer Berater

Sa., 06.11.2021, 09:00 - 16:00 Uhr, 62,00 €

Ansprechpartnerinnen:

ingrid Meyer Fachbereichsleiterin Tel.: (04941) 9580-183

ingrid.meyer@kvhs-aurich.de heike Meibörg

Tel.: (04941) 9580-113

heike.meiboerg@kvhs-aurich.de Bitte beachten Sie unsere

Allgemeinen geschäftsbedingungen:

www.kvhs-aurich.de/ueber-uns/agb.html

kursanmeldungen

www.kvhs-aurich.de

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210601

erfolgreich gespräche führen,

konflikte gelassen meistern

Eine Fortbildung vor allem für Schulbegleiter*innen

Der Schulalltag wird täglich begleitet von emotional aufgeladenen Gesprächssituationen mit Schüler*innen, Eltern, Lehrer*innen.

Ein wichtiger Schritt für ein erfolgreiches Gespräch ist die eigene wertschätzende Haltung, die Basis für jeden Gesprächserfolg.

Welche Strategien und Möglichkeiten können Sie anwenden für einen konstruktiven Umgang zur Klärung der Situation? Wie können Sie emotional aufgeladenen Konflikten besonnen begegnen und Ihr Verhalten souverän steuern?

Inhalte des Workshops sind:

A) Konstruktiver Umgang mit Beschwerden, Aggressionen und persönlichen Vorwürfen

• Wertschätzende Haltung und Empathie

• Ich-Botschaften, Aktives Zuhören, Offene Fragen

• Lösungs- und Ressourcenorientierung

• Intensives Training von Gesprächstechniken in verschiedenen Settings

• Gesprächsblocker, Gesprächsförderer und Stolpersteine B) Kennenlernen und Erprobung strukturierter Verfahren

• Vorbereitung des Gesprächs

• Kennenlernen der Gesprächsphasen anhand eines Leitfadens

• Training von verschiedenen Gesprächen

• Nachbereitung und Dokumentation

• Gemeinsame Reflexion

Hedwig Imhoff, Mediatorin, Trainerin koll. Beratung und Supervision Sa., 09.10.2021, 10:00 - 16:00 Uhr, 87,00 €

210301

„ich schaffe das!“

Starke kinder – erfolgreiche erwachsene

Für Erzieher*innen, Tagespflegepersonen und päd. Fachkräfte Resilienz wirkt wie ein „seelisches Immunsystem“, das hilft, Krisen durchzustehen oder sogar gestärkt daraus hervorzugehen. Resiliente Menschen reagieren unempflindlicher auf psychische Belastungen wie Stress oder Frust und handeln flexibler in schwierigen und sich ändernden Situationen. Da resiliente Kompetenzen erlernt werden können, unterliegen sie dynamischen Anpassungs- und Entwick- lungsprozessen. Resilienz wird gestärkt durch Formen der Zuwen- dung, die die Kinder ihre Selbstwirksamkeit (ihre Möglichkeiten, Si- tuationen zu gestalten) erkennen lassen, die sie aber auch realistisch einschätzen lassen, was für sie unbeeinflussbar ist. Um Resilienz zu stärken, wird der Glaube der Kinder an ihre eigenen Kontrollmöglich- keiten gefördert, an die Erfolgserwartung ihrer Handlungen und ihnen wird gezeigt, wie sie ihre Ressourcen nutzen können. An diesem Tag geht es darum, ein vertieftes Verständnis für Resilienz und die Möglichkeiten der Bezugspersonen zu fördern und zu erarbeiten. Da- für werden Fallbeispiele zur Kommunikation zwischen Erwachsenen und Kindern herangezogen sowie praktische Umsetzungsmöglich- keiten wie bspw. stärkende Spiele und Lieder geübt. Eine Sammlung von Materialien wird mitgegeben. Bitte mitbringen: Schreibzeug.

Elita Carstens, Erzieherin, Erwachsenenbildung, Märchenerzählerin Di., 11.01.2022, 09:00 - 16:15 Uhr, 70,00 €

210201

ermutigungspädagogik iii:

Fremd- und Selbstermutigung

Eine Fortbildung vor allem für Schulbegleiter*innen

Wir nutzen diesen Tag für neue Impulse aus der Ermutigungs- pädagogik. Hierbei wechseln sich theoretische Hinweise mit Fallbeispielen und kollegialer Austausch ab. Voraussetzung sind erste Erfahrungen mit der Ermutigungspädagogik, mgl. nach dem Besuch des Kurses „Einführung in die Ermutigungspädagogik“ und dem dazugehörigen Aufbauseminar.

Bitte mitbringen: eine Kleinigkeit für das gemeinsame Mittagsbuffet.

Sa., 22.01.2022, 09:00 - 16:00 Uhr, 62,00 €

210901 Arbeitskreis Schulbegleitung

Nur für Schulbegleiter*innen der AuNo gGmbH

Dieses Angebot richtet sich an Schulbegleiter*innen, die ihre berufliche Kompetenz kontinuierlich erweitern, den pädagogischen Alltag reflektieren und sich unter fachlicher Leitung mit Kolleg*innen austauschen wollen. Die Integrationskraft soll ressourcen-, prozess- und situationsbedingt arbeiten. Ihre Aufgaben gestalten sich dabei vielfältig und orientieren sich immer am Bedarf des zu betreuenden Kindes. Das bedeutet, dass der Schulalltag voller Herausforderungen unterschiedlichster Art steckt. Leitgedanke dieses Seminarangebotes ist es, die variierenden Themen aus der alltäglichen Praxis gemeinsam aufzugreifen und aufzuarbeiten. Die Teilnehmenden reflektieren ihren Arbeitsalltag und entwickeln effektive und angepasste Lösungswege in herausfordernden Situationen. Auch Themen aus der Grundqualifi- zierung können vertieft werden. Die Selbstfürsorge für die Integrati- onskraft ist ein weiterer Schwerpunkt dieses Arbeitskreises.

Geplant sind 6 Termine im Schuljahr.

Eine kontinuierliche Teilnahme über zunächst ein Jahr ist für einen erfolgreichen Austausch unabdingbar.

Renate Otten, Soziotherapeutin, Fam.-syst. Entwicklungsbegl.

Do., 16.09.2021, 19:00 - 21:30 Uhr, 65,00 €

Für die bei der Schulbegleitung Auno ggmbh beschäftigten Schulbegleiter*innen sind die entsprechend ausgewiesenen kurse nach Beantragung kostenfrei.

keine nachricht ist eine gute nachricht!

Wenn Sie vor Kursbeginn nichts von uns hören, dann beginnt der Kurs wie angegeben.

Wir informieren Sie, wenn sich Änderungen

ergeben.

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210401

konstruktive elterngespräche führen

– eltern als Verbündete gewinnen

Fortbildung vor allem für Tagespflegepersonen

Stellen Sie Gespräche mit Eltern schon mal vor Herausforderungen?

Diese Fortbildung steigert Ihre Gesprächskompetenz mithilfe von Austausch im Dialog, Einzel- und Partner*innenarbeit, Gruppenar- beit, kurze Theorie-Inputs und praktischer Erprobung.

Inhaltliche Schwerpunkte sind:

• Was bedeutet Partnerschaft mit Eltern?

• Grundlagen professioneller Gesprächsführung

• Spezielle Gesprächsführungstechniken

• Umgang mit Beschwerden und Vorwürfen

• Vorbereitung und Durchführung von Elterngesprächen anhand von einem Gesprächsleitfaden.

Evelyn Jarosch, Moderatorin in der Erwachsenenbildung, NLPPractitioner, syst. Coach

Do., 18.11.2021, 09:00 - 16:15 Uhr, 72,00 €

210501

Professionelle Beratungsgespräche

– ein instrument zur zielklärung und lösungssuche

Fortbildung vor allem für Lehrer*innen und Sozialpädagogen*innen In der Beratung mit besorgten Eltern oder Schüler*innen in schwierigen Situationen nimmt der/die Berater*in eine zentrale Funktion ein, ohne sich dabei in den Vordergrund zu stellen. Um problematische, ausweglos erscheinende Situationen zu klären, Ziele zu formulieren und Lösungswege zu entwickeln bedarf es einer Gesprächs- und Beratungskompetenz, die Sie mithilfe der in diesem Kurs thematisierten systemischen Methoden erlernen und üben können. Jede Situation erfordert von Ihnen eine hohe Professionalität, eine innere Distanz zum Geschehen in Verbindung mit Empathie und einer wertschätzenden Grundhaltung.

Geplanter Kursverlauf:

Erweiterung der Gesprächskompetenz:

• Training verschiedener Gesprächstechniken

• Einführung in das Prinzip des lösungsorientierten Ansatzes

• Zirkuläre Fragestellungen.

Angewandte Methoden:

• Simulationen und strukturierte Trainingseinheiten im Plenum und in Gruppen

• Perspektivwechsel

• Gemeinsame Reflexion, mögliche Wiederholung von Praxisteilen.

Hedwig Imhoff, Mediatorin, Trainerin koll. Beratung und Supervision Mi., 24.11.2021, 10:00 - 16:00 Uhr, 87,00 €

210701

Selbstfürsorge und Stressprävention für pädagogische Fachkräfte

Die vielfältigen beruflichen Aufgabenfelder von pädagogischen Fachkräften lassen häufig wenig Raum für Phasen der Ruhe, Entspannung und Selbstreflexion. Für ein zufriedenes und vitales Berufsleben ist daher ein verantwortungsbewusster Umgang mit den eigenen Ressourcen von zentraler Bedeutung. Dieses wSeminar bietet einen Einblick in die Themenfelder Stressprävention, Sekundäre Traumatisierung sowie Selbstfürsorge und ermöglicht durch die Erarbeitung eines individuellen Werkzeugkoffers die Chance, den Herausforderungen des Alltags durch neue Verhaltensweisen und Entspannungsmethoden zu begegnen.

Inhalte:

• Standortbestimmung: was macht im Arbeitsalltag Druck?

• Grundlagen von Stress und Entspannung

• Individuelle Stressverstärker

• Individuelle Schätze sammeln: Was stärkt mich im Leben?

• Kennenlernen unterschiedlicher Entspannungsmethoden

• Schlüsselinformationen: Sekundäre Traumatisierung in pädagogischen Arbeitsfeldern

• Der individuelle Werkzeugkoffer: praktische Übungen zum Stressabbau und in akuten Stresskrisen.

Angelika Flügge, Dipl.-Päd., Heilpraktikerin für Psychotherapie Do., 25.11.2021, 09:00 - 16:00 Uhr, 62,00 €

Fachkraft für Sprachliche Bildung in kindertageseinrichtungen (VhS)

In der inklusiven pädagogischen Arbeit mit Kindern ist der ganzheitliche ressourcen-orientierte Blick auf Sprachentwicklung, alltagsintegrierte Sprachentwicklungsförderung und Sprachliche Bildung, als Querschnittsaufgabe über alle Bildungsbereiche, ein zentrales Ziel. Das Bewusstsein vom eigenen Sprachvorbild und die Reflexion des eigenen Sprachgebrauchs im Alltag der Kindertageseinrichtung sind dabei wichtige Ausgangspunkte.

Dieser Lehrgang richtet sich an pädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen und heilpädagogischen Einrichtungen, die mit Kindern vom 1. Lebensjahr bis zum Schuleintritt arbeiten und alltagsintegriert die Sprachentwicklung von Kindern beobachten, dokumentieren, unterstützen, begleiten und fördern. Der Lehrgang qualifiziert Fachkräfte darüber hinaus, Eltern zur Sprachentwicklung ihres Kindes pädagogisch zu informieren und zu beraten. Weiter werden Fachkräfte im Bereich kollegiale Beratung qualifiziert und erwerben Methoden, um Kolleginnen und Kollegen in der Kindertageseinrichtung zu Themen der kindlichen Sprachentwicklung lösungsorientiert zu beraten. Dieser Lehrgang wird neu angeboten, er umfasst ca. 174 Unterrichtseinheiten und schließt mit einer Prüfung ab.

Jede*r Teilnehmer*in erhält nach erfolgreicher Teilnahme ein Zertifikat von vhsConcept/Landesverband der Volkshochschulen Niedersachsens e.V.

Bei Interesse wenden Sie sich gerne an Frau Meyer unter Tel.: (04941) 9580-183 oder per E-Mail:

ingrid.meyer@kvhs-aurich.de.

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211101

lebensmittelhygieneschulung

„Online“

Umgang mit sensiblen Lebensmitteln: Rund ums Ei

Ob gekocht oder gerührt zum Frühstück, in Kuchen, Soßen oder Desserts – die Verwendungsmöglichkeiten sind so vielfältig wie die Eier selbst und aus der Küche sind sie kaum wegzudenken. Doch bei der Verarbeitung des sensiblen Lebensmittels gibt es besonders in der Hygienepraxis einiges zu beachten.

Wer für Kinder in Tageseinrichtungen kocht hat eine große Verantwortung. Um lebensmittelbedingte Erkrankungen zu vermeiden gerät vor allem die Küchenhygiene in den Fokus.

In diesem Online-Seminar dreht sich alles um die sichere und hygienische Verwendung von Eiern. Es erwartet Sie Wissenswertes rund um Herkunft, Verwendung und Risiken von Eiern.

Mit Tipps und Tricks wird das Kochen hygienisch sicher.

Neele Müller, Verbraucherzentrale Niedersachsen e. V.

Di., 30.11.2021, 15:30 - 16:30 Uhr, 11,00 €

211201

einsatz kreativer Verfahren in der Begleitung belasteter Familien

Wochenendseminar

Dieses Wochenendseminar vermittelt ausgewählte Methoden ressourcenorientierter Kunsttherapie, die sich in der Arbeit mit belasteten Familien praktisch bewährt haben. Ob als „Eisbrecher“

bei der Kontaktaufnahme, bei der Förderung der Interaktion der Familienmitglieder untereinander oder um dem inneren Erleben eine Sprache zu geben, wo Worte fehlen: Dieses Grundlagenseminar stattet Sie mit einem Handkoffer an Möglichkeiten aus, die in den verschiedensten Situationen der aufsuchenden Familienarbeit hilfreich, auflockernd und praktikabel sind. Es besteht viel Raum, sich selbst am Material und den Methoden zu erproben. Es werden keine künstlerischen Fähigkeiten vorausgesetzt.

Gaby Schauenburg, Dipl. Heilpädagogin

Fr./Sa., 03./04.12.2021, Fr., 09:00 - 16:00 Uhr, Sa., 10:00 - 15:00 Uhr 134,00 €

integrative erziehung und Bildung in Tageseinrichtungen für kinder im kontext inklusiver Bildungsprozesse

Sozialpädagogische Fachkräfte in integrativ geführten Gruppen sollen regel- sowie sonderpädagogische Fachkenntnisse nachweisen können. Um diesen Anforderungen in niedersächsischen Kindertageseinrichtungen gerecht zu werden, werden in einem ca. 270 Unterrichtsstunden umfassenden Lehrgang über ca. 13 Monate 14 Fachbausteine behandelt, dem sich die Prüfungs-/Vorbereitungs- Phase anschließt. Der Unterricht findet überwiegend an einem Wochenende statt und beinhaltet einen Bildungsurlaub. Kosten für Lehrgang und Prüfungsvorbereitung: ca. 1.600,00 € (plus voraussichtlich 200,00 € Prüfungsgebühren). Der Lehrgang wird neu angeboten, voraussichtlicher Beginn ist geplant im Juni 2022. Interessierte sollten sich vorher informieren und auf unsere Liste setzen lassen. Ein Einstieg in einen laufenden Lehrgang ist i. A. nicht möglich.

Nähere Information bei: Heike Meibörg, Tel.: (04941) 9580-113 oder E-Mail: heike.meiboerg@kvhs-aurich.de und Ingrid Meyer, Tel.: (04941) 9580-183 oder E-Mail: ingrid.meyer@kvhs-aurich.de.

210801

Berufliche kompetenz erweitern – kindertagespflegealltag reflektieren

Dieses Angebot richtet sich an Kindertagespflegepersonen, die ihre berufliche Kompetenz kontinuierlich erweitern, ihren Tagespflegealltag reflektieren und sich unter fachlicher Leitung mit Kollegen*innen austauschen möchten.

Tagespflegepersonen sind selten kontinuierlich in kollegialen Teams eingebunden und in erster Linie auf sich allein gestellt. Sie tragen Verantwortung für die Betreuung, Entwicklung und Förderung des Tageskindes. Dabei müssen sie auf die Bedürfnisse des Kindes achten, Erfordernisse der Ämter erfüllen und um eine gute Kooperation mit den Eltern bzw. den Familien bemüht sein. Hierfür sind Fachkompetenzen und oft ein starkes Konfliktmanagement erforderlich. Dieses Angebot bietet dabei eine gute Möglichkeit der Entlastung. Durch die systemische Betrachtung und Reflexion der eigenen Haltung und des eigenen Handelns wird Raum für neue Sichtweisen eröffnet. In der Gruppe können im geschützten Rahmen Anliegen aus dem Betreuungsalltag bearbeitet werden.

Die Reflexion ist immer lösungsorientiert und hat die Ressourcen aller Beteiligten im Blick. Auch die Selbstfürsorge und der Austausch kreativer Ideen für den Kindertagespflegealltag sollen Schwerpunkte des Angebotes sein.

Renate Otten, Soziotherapeutin, Fam.-syst. Entwicklungsbegl.

Di., 14.09.2021, 19:00 - 21:30 Uhr, 40,00 €, 3 Termine Weitere Termine werden am ersten Kursabend besprochen.

211001

nicht nur überleben in der kita – die Arbeit soll auch Spaß machen!

Der Beruf der/des Erzieher*in erfordert vielfältige Fähigkeiten wie Organisationstalent, Menschenführung, Streitschlichten, gleichzeitig- an-zwei-oder-mehr-Orten-Sein, Improvisationstalent und vieles mehr.

Um über diesen unterschiedlichen Aufgaben nicht unterzugehen, braucht es Achtsamkeit und Bewusstheit gegenüber sich selbst. Wo ist meine Belastungsgrenze? Wo kann ich mir Hilfe holen? Welche Art von Unterstützung kann für mich sinnvoll sein? Wie kann ich für mich sorgen, um keinen Tinnitus, kein Magengeschwür und keinen Burnout zu bekommen? Damit befassen wir uns an diesem Tag.

Es wird sowohl um einen professionellen Umgang mit Kolleg*innen, Eltern und Kindern gehen als auch um achtsames Verhalten sich selbst gegenüber. Damit die Zeit in der Kita nicht nur durch pures Überleben geprägt ist, sondern von freudvollem Arbeiten.

Elita Carstens, Erzieherin, Erwachsenenbildung, Märchenerzählerin Mi., 12.01.2022, 09:00 - 16:15 Uhr, 66,00 €

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211301

das Malspiel nach Arno Stern

„Kreativität heißt nicht die Produktion von Werken.“ (Arno Stern) Bewertungen sind im Alltag der Kinder und auch von Erwachsenen allgegenwertig.

• „Das hast Du aber schön gemacht...“

• „Da fehlt aber noch die Sonne auf Deinem Bild...“

• „Das kannst Du aber schon gut...“

• „Das müsste er*sie aber schon können...“

• usw.

Der Malort nach Arno Stern ist ein Raum, in dem es möglich ist, mit Farben zu spielen. Das so genannte Malspiel unterscheidet sich von allen kreativen Angeboten u.a. durch seine Bewertungsfreiheit.

Warum ist diese besondere Form des Ausdrucks für Kinder von Bedeutung? Welche Rolle nehmen Fachkräfte innerhalb dieser Entwicklungsstufen von Kindern ein? Welche Haltungen und Werte sind Grundlage dieser Betrachtungsweise?

Anhand praktischer Beispiele werden wir die unterschiedlichen Begleitungsformen selbst erleben und weiteren Fragen auf den Grund gehen.

Heike Kostarellis, Erzieherin, Heilpädagogin, Zert. Entspannungspädagogin, NLP-Praktikerin Fr., 12.11.2021, 09:00 - 16:00 Uhr, 74,00 €

211401

die Bretter, die die Welt bedeuten Workshop Märchentheater

Für Erzieher*innen, Tagespflegepersonen und andere pädagogische Fachkräfte

Ein Märchen hören – oder selbst eins auf die Bühne bringen:

Dazwischen liegen Welten! Wie viel Aufregung, Ausdauer, Schwierigkeiten, Ängste und schließlich ungeahnte Fähigkeiten, Freude und Stolz gehören mit dazu. Die Durchführung eines solchen Projektes bedarf sorgfältiger Planung und sicherer pädagogischer Begleitung und Anleitung. Wir brauchen eigene Sicherheit und Offenheit im Umgang mit ungewohnten, neuen Situationen; es muss motiviert, Mut gemacht und auch gebremst werden. Dann kann es zu einer gelungenen Aufführung kommen.

Mit theoretischem Input und praktischer Umsetzung wollen wir uns in der Gruppe an ein solches Highlight für unseren Arbeitsalltag heranwagen.

Elita Carstens, Erzieherin, Erwachsenenbildung, Märchenerzählerin Mo., 10.01.2022, 09:00 - 16:15 Uhr, 70,00 €

211601

Was kinder in ihrem Trauerprozess brauchen

Workshop für Eltern, Angehörige und pädagogische Fachkräfte Kinder trauern anders als Erwachsene. Je jünger das Kind, desto weniger kann es die Endgültigkeit des Abschieds begreifen. Einige Kinder sind aktiv in ihrem Trauerprozess, andere neigen zum Rückzug. Was aber alle Kinder gemeinsam haben: Sie brauchen Erwachsene, die sie in ihrer Trauer unterstützen und begleiten. An diesem Tag wollen wir uns gemeinsam mit der kindlichen Trauer beschäftigen, Rituale und praktische Übungen zur Durchführung mit Kindern ausprobieren und uns über eigene Erfahrungen zum Thema Trauerbewältigung austauschen.

Nina Schmidt, Erzieherin, kinderpsychologische Beraterin, Trauerbegleiterin

Sa., 16.10.2021, 10:00 - 16:00 Uhr, 27,00 €

resilienz im beruflichen kontext (VhS)

Herausfordernde Situationen konstruktiv zu meistern und Krisen als Chance zu bewerten – das steckt hinter dem Begriff Resilienz.

Nicht erst in der Corona-Pandemie sind die Herausforderungen gestiegen. In Zeiten unzähliger Möglichkeiten der Lebensgestaltung, fortschreitender Arbeitsverdichtung und Digitalisierung gibt es unzählige Optionen und Entscheidungen, die täglich getroffen werden wollen und die psychische Widerstandskraft ist eine wesentliche Kompetenz, um sein Leben aktiv und selbstwirksam gestalten zu können.

In diesem Lehrgang erarbeiten Sie sich das Thema aus drei unterschiedlichen Perspektiven:

1.) Die eigene Resilienz stärken – Mit Resilienz zum persönlichen Gesundheitsplan, 2.) Resilienz stärken bei Kindern, Jugendlichen, Erwachsenen und Eltern

3.) Resilienz im eigenen Arbeitsumfeld

Der Lehrgang umfasst 120 Unterrichtseinheiten, beginnt mit einem Bildungsurlaub und wird mit Wochenendseminaren fortgesetzt.

Mit einem Abschlusskolloquium schließt der Lehrgang ab.

Bei Interesse wenden Sie sich gerne an Frau Meyer unter Tel.: (04941) 9580-183 oder per E-Mail: ingrid.meyer@kvhs-aurich.de.

kursanmeldungen

www.kvhs-aurich.de

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Fachkraft Psychomotorik

Dieser Lehrgang richtet sich an Mitarbei- tende aus pädagogischen, sozialpädago- gischen oder therapeutischen Bereichen und vermittelt umfassende praktische und theoretische Fähigkeiten im Bereich der Psychomotorik, bei der es darum geht, die eigene Körperwahrnehmung durch gezielte und abwechslungsreiche Bewegung zu schulen. Psychomotorik beinhaltet grundlegendes Wissen über die Entwicklung von Kindern, ihrer Motorik, Wahrnehmung und Lernen sowie ein Verständnis von Förderung, Intervention, Beratung sowie Grund- lagen der Diagnostik. Das vhsConcept stützt sich dabei auf ein systemisches Verständnis von Entwicklung und einer systemischen Psychomotorik, die ganz konkrete Handlungsmöglichkeiten beinhaltet. Dabei wird die Psychomotorik als eine eigenständige Methode verstan- den, die in den Alltag integriert werden sollte, aber sich vom herkömmlichen Spielen der Kinder unterscheidet. Jede*r Teilnehmende erhält nach erfolgreicher Teilnahme ein Zertifikat von vhsConcept/

Landesverband der Volkshochschulen Niedersachsens e.V. Dieser Lehrgang wird neu angeboten, er umfasst ca. 190 Unterrichtseinheiten zzgl. 16 Unterrichts- einheiten Praktikum, voraussichtlicher Beginn ist für das Frühjahr 2022 geplant.

Nähere Informationen erhalten Sie bei Frau Meyer: Tel.: (04941) 9580-183, E-Mail: ingrid.meyer@kvhs-aurich.de

FIRMEN- SCHULUNGEN

Inhouseschulungen im Bereich Päda- gogik und Frühkindliche Bildung Gemeinsame Weiterbildung als positiven Effekt für’s Team. Welche Bedürfnisse Sie auch haben, wir entwickeln mit Ihnen gemeinsam ein individuelles Angebot, flexibel und „maßgeschneidert“.

Richten Sie Ihre Wünsche und Anfragen gerne persönlich an Ingrid Meyer unter der Tel.: 04941 9580-183 oder auch per E-Mail an ingrid.meyer@kvhs-aurich.de.

211501

draußen vor der Tür – ein naturerlebnisnachmittag

Für Pädagog*innen aus Grundschulen und Kitas

Mit zunehmender Digitalisierung entfremden sich die Menschen immer mehr von der Natur. Dabei wissen wir, dass wir Teil der Natur sind und sie brauchen zur Stärkung unseres Immunsystems, zur Entfaltung von Phantasie und Kreativität, zur Entspannung von Seele und Geist und damit letzendlich auch zur Stärkung des Selbstbewusstseins.

Oft fällt es uns schwer, Dinge in der Natur zu benennen, zu erklären oder sie zu nutzen bspw.

als Nahrungsquelle, als Spielfeld oder als Erlebniswelt.

In diesem Kurs geht es darum, in einem 2000 qm großen Naturgarten mit mystischen und historischen Geschichten rund um Bäume und Strauchwelt zu begeistern, kreative Naturerlebnisspiele kennen zu lernen, die Sie zu jeder Zeit an vielen Orten – vielleicht auch an Ihrer Schule oder Kita – nachspielen können, Kräuter und Wildpflanzen zu schmecken, zu riechen und deren Nutzen sowie Verarbeitung zum Teil zu erleben.

Der Naturerlebnisnachmittag beginnt mit einer Gartenrallye und endet mit einer Suppe aus dem Feuertopf. Dazwischen gibt es viel Anregendes, Spannendes für alle Sinne, aber auch Raum und Zeit, um selbst auf Entdeckungsreise zu gehen. Sie können sich einfach mal auf das Element Natur einlassen, zwischen interessanten Büchern und Plätzen verweilen, entspannen und neue Kraft sowie Ideen für Ihren Berufsalltag schöpfen.

Heidrun Weber, Sozialassistentin und Outdoorpädagogin, Lesetoll e.V.

Ligusterweg 14, 26603 Aurich

Mi., 29.09.2021, 14:30 - 17:30 Uhr, 18,00 €

keine nachricht ist eine gute nachricht!

Wenn Sie vor Kursbeginn nichts von uns hören, dann beginnt der Kurs wie angegeben.

Wir informieren Sie, wenn sich Änderungen ergeben.

kursanmeldungen

www.kvhs-aurich.de

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Verhaltensoriginelle kinder

Kinder, die uns Pädagog*innen herausfordern und versuchen, unsere Grenzen aufzuzeigen, verlangen uns immer wieder sehr viel ab. So erleben wir Kinder manchmal wütend, impulsiv, zappelig, streitlustig, laut, träumerisch, in sich gekehrt, unsicher oder gar neugierig. Diese und andere „schwierige“ Verhaltensweisen beschäftigen uns vor allem dort, wo sie die Arbeit mit der ganzen Gruppe beeinträchtigen. Oft erleben wir, dass diese Kinder in Einzelsituationen relativ gut zurechtkommen, aber in Kontakt mit anderen Kindern die Gruppe „sprengen“ und ebenso können verhaltensoriginelle Kinder aufgeschlossen, energiegeladen, witzig, begeisterungsfähig, spontan, hilfsbereit und sehr sensibel sein.

Inhalte:

• Verhaltensgestört, verhaltensauffällig oder verhaltensoriginell?

Fachliche Abgrenzung dieser Bereiche

• Eine Frage der Perspektive?

• Ein Blick auf die positiven Eigenschaften

• Wie können wir mit verhaltensoriginellen und

verhaltensauffälligen Kindern geschickt umgehen und wo sind unseren Grenzen?

Dieser Kurs ist auch Online möglich.

Thomas Rupf, Diplom-Sozialpädagoge, Autor Fr., 28.01.2022, 09:00 - 15:00 Uhr, 78,00 €

Frühkindliche Bildung

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Musik – lieder und Spiele für die kleinen und Allerkleinsten (2 - 5 Jahre)

Fortbildung für die Frühkindliche Bildung

Es ist eine unbestrittene und in wissenschaftlichen Untersuchungen bestätigte Tatsache, dass eigene musikalische Aktivität wie Singen, Tanzen und das Spielen von Instrumenten ausgesprochen förderlich ist für die Entwicklung von Sprache und Intelligenz, von Motorik und Feinmotorik, Kommunikation im Allgemeinen, insbesondere für die prä- und nonverbale Kommunikation, Sensomotorik und sinnliche Wahrnehmung der Umwelt. Jede*r kann mit kleinen Kindern Musik machen. Wie, das lässt sich in diesem Kurs praktisch erfahren und erlernen. Wir lernen eine Vielzahl einfacher und einfachster Fingerspiele und Klanggestenlieder kennen. Wir beschäftigen uns mit Bewegungs- und Wahrnehmungsspielen, die insbesondere das Gehör schulen. Wir probieren rhythmische Sprechspiele und Geräuschegeschichten aus und lernen, wie man auf allereinfachste Weise Lieder mit Instrumenten begleitet und wie sie ritualisierend und wiederholend zu verschiedenen Anlässen eingesetzt werden können.

Das Material ist zum größten Teil neu, aber auch traditionelle Lieder und Spiele kommen nicht zu kurz und alles, was die Teilnehmer*innen zum Thema beitragen können oder wollen ist herzlich willkommen.

Neben Grundlagen, Informationen und Diskussionsrunden steht das „learning by doing“ im Vordergrund, sowie das eigenständige Entwickeln von Umsetzungsmöglichkeiten.

Georg Ferri, Kinderliedermacher und Pädagoge Di., 18.01.2022, 09:00 - 16:00 Uhr, 80,00 €

211801

kinderlieder auf der ukulele begleiten

Ein Crashkurs

Das Singen im Kindergarten fällt leichter und macht auch mehr Vergnügen, wenn man sich auf einem Instrument dabei begleiten kann, das liegt auf der Hand. Die Ukulele bietet dazu die besten Voraussetzungen. Ukulele spielen kann jede*r lernen und zwar einfacher als Gitarre oder ein anderes Begleitinstrument.

In diesem Kurs werden Grundkenntnisse des Akkordspiels vermittelt.

Wir arbeiten mit einem Buch, in dem eine Vielzahl traditioneller, im Kindergarten häufig gesungener Lieder für Ukulele gearbeitet sind, die meisten lassen sich mit einem oder zwei Akkorden begleiten.

Daneben gibt es auch neuere Lieder der Kinderliedermacher von

„Kindermusik.de“, auch diese sind alle leicht zu lernen, so dass jede*r Teilnehmende am Ende des Tages ca. 20 Lieder spielen können wird.

Auf den im Kurs erworbenen Grundlagen aufbauend kann man dann in Eigenregie weiterarbeiten oder auch einen weiterführenden Kurs besuchen. Außer kurzen Fingernägeln an der linken Hand braucht es dazu keine Voraussetzungen oder Vorkenntnisse.

Georg Ferri, Kinderliedermacher und Pädagoge Mo., 17.01.2022, 09:00 - 16:00 Uhr, 80,00 €

Bitte beachten Sie unsere Allgemeinen geschäftsbedingungen:

www.kvhs-aurich.de/ueber-uns/agb.html

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Tessa duve-nanninga

Tessa Duve-Nanninga ist Erzieherin, heilpädagogische Fachkraft,

Video-Interaktions-Begleiterin, Kinderschutzfachkraft und engagiert sich in der Elternberatung z.B. zum Thema Eltern-Medien-Beratung.

„Unter ganzheitlicher, pädagogischer Arbeit verstehe ich: alle

Mitwirkenden miteinzubeziehen – Kinder, deren Familien, pädagogische Mitarbeitende, externe Mitarbeitende, Träger und Lehrkräfte. Dies setzt voraus, dass man sich als Fachkraft in alle Rollen empathisch hineinversetzten kann und deren Sichtweisen erkennt und versteht, um somit die bestmögliche pädagogische Arbeit am Kind zu ermöglichen.“

Am 22. Januar 2022 bietet sie das Seminar „Kita goes digital“ an, in dem sie aus ihrer Praxis als Leitung der Kita Hummelburg in Loppersum-Hinte berichtet.

dozentinnen stellen sich vor

nina Schmidt

Nina Schmidt ist seit August 2016 als Pflegeberaterin im Senioren- und Pflegestützpunkt Niedersachsen tätig.

„Die Annahme des guten Grundes ist die Grundlage, auf die ich meine Begleitung für Kinder und ihre Familien stütze. Hinter jedem Verhalten eines Kindes steckt ein wichtiger Hinweis für seine Bezugspersonen. Ich helfe dabei, diese Hinweise zu lesen und zu verstehen. Kinder zeigen auf vielfältige Art und Weise, wenn sie Hilfe brauchen. Das habe ich in meiner Zeit als Erzieherin und Pflegemutter immer wieder deutlich gespürt und mich weiter fortgebildet.

Heute unterstütze ich als psychologische Beraterin für Kinder und Erwachsene, sowie als Trauerbegleiterin Kinder und ihre Familien auf ihrem Weg. Neben der Unterstützung von Familien mit Kindern, die „auffälliges“ Verhalten zeigen, liegen meine Schwerpunkte in der Begleitung von hochsensiblen Kindern, Kindern mit Ängsten und der Trauerbegleitung.

Als Dozentin gebe ich mein Wissen gerne in Vorträgen und Workshops weiter.“

Brigitta Strauß

Brigitta Strauß war vor ihrer Ausbildung zur Logopädin in der Geburtshilfe tätig. Sie arbeitet interdisziplinär im Bereich der Frühförderung, als Dozentin in der Erwachsenenbildung und bietet Fachberatung für Kitas an.

Brigitta Strauß möchte ihr Fachwissen zur Entwicklung von Motorik, Sensorik, Gleichgewicht, Sprechen und Sprache an das Fachpersonal der Kitas weitergeben. Da die Unterstützung der kindlichen

Entwicklung und im Speziellen der Sprachentwicklung auf einem konstruktiven Miteinander von Elternhaus, pädagogischen Fachkräften und therapeutischen Hilfsangeboten basiert, legt sie großen Wert auf die Vernetzung der einzelnen Fachrichtungen und die Transparenz zum Elternhaus.

In diesem Semester bietet sie die Langzeitqualifizierung

„Sprachkompetenz in der Kita“ an – eine praxisorientierte Fortbildung mit theoretischem Wissen untermauert, die die alltagsorientierte Kompetenzerweiterung nach „Sprachreich“ des Deutschen Bundesverbandes Logopädie (dbl) beinhaltet.

Mein Motto:

„Was wir mit Freude lernen, vergessen wir nie.“

(Alfred Mercier 1816-1894)

„Die Sprach- entwicklung ist die Spitze des Eisbergs.

Die Grundlagen werden vor und nach der Geburt gelegt. Transparenz, Zusammenarbeit

und Vernetzung von Kompetenzen sind wichtige Bausteine zur bestmöglichen

Entwicklungsbegleitung.“

„Hinter jedem Verhalten eines

Kindes steckt ein

wichtiger

Hinweis für seine Bezugspersonen.“

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kreisvolkshochschule norden

uffenstraße 1, 26506 norden

Tel.: (04931) 924 -123 Fax: (04931) 924 -104 info@kvhs-norden.de www.kvhs-norden.de

Frühkindliche Bildung

211212

digitale konferenz

Für Kindertagesstätten-Leitungen im Landkreis Aurich

Im Wissen um die Bedeutung von Netzwerkarbeit laden wir zum kollegialen Austausch ein.

Dieses Treffen soll die Möglichkeit geben, über Erfahrungen, Schwierigkeiten und Veränderungen im Bemühen um Qualität in Kindertagesstätten zu diskutieren und Anregungen und Hilfe zu finden. Auch das Amt für Kinder, Jugend und Familie wird sich an der Konferenz beteiligen.

Inhalte:

• „Kita goes digital“ – Formen der Digitalisierung in Kitas

• Konzepte für den Kinderschutz

• Wie Corona das Leben der Familien und in den Familien verändert

• Abfrage aktueller Bildungsbedarfe und -interessen

• Das neue KiTaG (NKiTaG)

Eva Mathias, Dipl. Pädagogin, SAFE-Mentorin, Trainerin für das Haus der kleinen Forscher Mi., 29.09.2021, 15:00 - 16:30 Uhr Online, 2 UStd., 1 Termin, kostenfrei

211213

kindeswohlgefährdung – was tun?

Gewalt gegen Kinder und Jugendliche hat viele Gesichter.

Wie erkennen wir diese frühzeitig, wie können wir den Betroffenen helfen und wo erhalten wir Hilfe, wenn wir einer schwierigen Fallkonstellation ratlos gegenüberstehen?

In der Fortbildung soll es zunächst um die rechtlichen Rahmen- bedingungen bei der Bewertung einer Kindeswohlgefährdung gehen. Reflektiert wird außerdem, was Kindeswohl ist und welche Faktoren hierfür relevant sind. Des Weiteren werden gewichtige Anhaltspunkte/Indikatoren für Kindeswohlgefährdung besprochen und Bedingungen, die eine Kindeswohlgefährdung begünstigen, diskutiert.

Weitere Inhalte der Veranstaltung sind: Dokumentation, Gesprächsführung mit Kindern und Eltern, Vorgehensweise bei Meldung an das Amt für Kinder, Jugend und Familie, Vorstellung der Möglichkeit einer Fachberatung.

Klaus Ewald, Fachberater § 8b SGB VIII und Kita-Fachberater des Landkreises Aurich

Sa., 13.11.2021, 09:00 - 16:00 Uhr

VHS-Bildungszentrum, 8 UStd., 1 Termin, 5,00 € Anmelde- und Rücktrittschluss: 29.10.2021 Schriftliche Anmeldung erforderlich.

Ansprechpartnerinnen:

eva Mathias

Fachbereichsleiterin Tel.: (04931) 924-113

e.mathias@kvhs-norden.de Sabrina Fischer

Tel.: (04931) 924-170 s.fischer@kvhs-norden.de Bitte beachten Sie unsere

Allgemeinen geschäftsbedingungen:

kvhs-norden.de/service-kontakt/agb/

kursanmeldungen online:

www.anmeldung.kvhs-norden.de

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211214

kein raum für Viren

– gesundheitsförderung in kitas

Onlinekurs für Fachkräfte aus Kindertagesstätten

Kitas sind zentrale Orte der Prävention und Gesundheitsförderung für Kinder, Eltern und Erzieher*innen. Der Wunsch nach

einer gesunden Entwicklung der Kinder sowie zunehmende Anforderungen (z.B.: coronabedingt) und Belastungen bei

pädagogischen Fachkräften sind gute Gründe, um gemeinsam neue Standards zu entwickeln.

Inhalte:

• Umgang mit Krankheiten

• Sinnvolle und notwendige Hygienemaßnahmen

• Kindernotfälle

• Seelisches Wohlbefinden

• die Gesundheit der pädagogischen Fachkräfte

• Gesundheit weiterdenken und nachhaltig gestalten (z.B.: Ernährung, regionale Produkte, Aufenthalte an der frischen Luft…)

• Gesundheitsförderung in die pädagogischen Konzepte aufnehmen

Anneliese Itzen, Fach-Hauswirtschaftlerin, Lehrkraft für Erste Hilfe, Rettungssanitäterin

Mo., 22.11.2021, 18:00 - 21:00 Uhr, Online, 4 UStd., 1 Termin, 20,00 € Anmelde- und Rücktrittschluss: 08.11.2021

Schriftliche Anmeldung erforderlich.

211215

Schutzkonzepte für kitas entwickeln

Bereits 2019 wurde vom niedersächsischen Kultusministerium gefordert, Schutzkonzepte für Schulen und Kindertagesstätten zu entwickeln, um dem gestiegenen sexuellen Missbrauch (sexuelle Gewalt) an Kindern präventiv zu begegnen. Der Landkreis Aurich, Amt für Kinder, Jugend und Familie, unterstützt diese Forderung und bietet Einrichtungen Unterstützung bei der Gestaltung eines Schutzkonzeptes gegen Kindeswohlgefährdungen an.

In Zusammenarbeit mit der KVHS Norden wird nunmehr ein Grundlagenseminar angeboten, das sich mit den einzelnen Bausteinen der Schutzkonzeptentwicklung für Kindertagesstätten beschäftigt.

Eine weitere Begleitung der Einrichtungen zur Umsetzung eines Schutzkonzeptes ist nach Absprache ebenfalls möglich.

Klaus Ewald, Fachberater § 8b SGB VIII und Kita-Fachberater des Landkreises Aurich

Martina Uphoff, Fachberaterin für Kitas, Fachwirtin für Kindertages- stätten, Multiplikatorin in Bereichen der Frühkindlichen Bildung Fr./Sa., 26./27.11.2021, Fr., 15:00 - 18:00 Uhr, Sa., 09:00 - 16:00 Uhr VHS-Bildungszentrum, 12 UStd., 2 Termine, 100,00 €

Anmelde- und Rücktrittschluss: 12.11.2021 Schriftliche Anmeldung erforderlich.

211216

„kita goes digital“

Für pädagogische Fachkräfte aus Kindertagesstätten

Fluch oder Segen? „Kita goes digital“ bedeutet nicht „digital um jeden Preis“ sondern soll meinen „digital mit Mehrwert“.

Doch wie findet jede Kita ihre eigene digitale Balance?

Die digitale Arbeit in einer Kindertagesstätte soll Zeitersparnis, Nachhaltigkeit und eine datenschutzkonforme, schnelle

Kommunikation ermöglichen – und dies alles ohne großen Aufwand und Berührungsängste. Dieses Seminar stellt theoretisch und praktisch Möglichkeiten für die ersten Schritte in die Digitalisierung einer Kindertagesstätten-Einrichtung vor. Hierbei handelt es sich um Alternativen im Bereich der Elternarbeit – Kommunikation mit Eltern, Dokumentationen der pädagogischen Arbeit und die Medienpädagogik mit Kindern.

Bitte mitbringen: ein Smartphone bzw. Tablet für praktische Übungen.

Tessa Duve-Nanninga, Pädagogin, Eltern-Medien-Trainerin Sa., 22.01.2022, 09:00 - 13:30 Uhr

VHS-Bildungszentrum, 6 UStd., 1 Termin 50,00 €, inkl. Kaffee-/Teepause.

Anmelde- und Rücktrittschluss: 07.01.2022.

Schriftliche Anmeldung erforderlich.

211202

ermutigungspädagogik ii

Störendes Verhalten – ermutigend betrachtet

Im Alltag mit den Kindern begegnet uns immer wieder unerwünschtes Verhalten: im Unterricht, auf dem Schulhof, beim Aufräumen. In diesem Kurs geht es darum, eine andere Sichtweise einzunehmen, um diesen kreativen Kindern

ermutigend zu begegnen. Denn Kinder mit störendem Verhalten sind entmutigte Kinder. Der Kurs baut auf den Prinzipien der Individualpsychologie auf. Voraussetzung sind erste Erfahrungen mit der Ermutigungspädagogik, z.B. durch den Besuch des Kurses

„Einführung in die Ermutigungspädagogik“ aus dem letzten Semester.

Bitte mitbringen: Kleinigkeit für das gemeinsame Mittagsbuffet.

Sa., 25.09.2021, 09:00 - 16:00 Uhr VHS-Bildungszentrum, 8 UStd., 1 Termin 65,00 €, inkl. Kaffee-/Teepausen.

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211217

gelingende elterngespräche führen

Das Infektionsgeschehen der letzten Monate hat die

Kommunikation mit den Eltern stark beeinflusst. Neue Formen des Informationsflusses und Austausches sind ausprobiert worden. Ängste und Frust erschweren allerdings manche

Gesprächssituationen. Dieses Seminar richtet sich an Mitarbeitende aus Kindertagesstätten, Schulen und anderen pädagogischen Einrichtungen, die Interesse haben, sich mit Ressourcen und Haltungen zu beschäftigen und geeignete Gesprächstechniken in praktischen Übungen an Fallbeispielen auszuprobieren, die zum Gelingen beitragen.

Angela Könnecke, Kinder- und Jugendpsychotherapeutin, Sozialpädagogin

Do., 30.09.2021, 10:00 - 17:00 Uhr VHS-Bildungszentrum, 8 UStd., 1 Termin 85,00 €, inkl. Kaffee-/Teepausen.

211219

gemeinsames nachdenken

– Beteiligungsräume eröffnen – Philosophieren mit kindern

Digitales Seminar

Wie ist unsere Welt entstanden? Leben Bäume eigentlich auch?

Hat alles einen Anfang und ein Ende? Warum hat man eigentlich Türen erfunden?

Neugierig stellen sich Kinder viele Fragen. Sie gehen aktiv auf die Suche nach Erklärungen über die Welt und das Zusammenleben.

Das Philosophieren setzt genau hier an und ermöglicht ein gezieltes Vertiefen ihrer Fragen. Für die Kinder eröffnet der philosophische Dialog außerdem Beteiligungsräume. Sie erfahren Selbstwirksamkeit und erleben sich als wichtige Antwortgebende.

Zeitgleich bieten sich für pädagogische Fachkräfte Einblicke in die Gedankenwelt der Kinder. Partizipation entfaltet sich hier in beide Richtungen.

In diesem Seminar lernen Sie hilfreiche Fragetechniken kennen, vertiefen die Rolle der Moderation und lernen spielerische Methoden für das Philosophieren mit Kindern kennen. Es geht zum einen um alltägliches spontanes Philosophieren, als auch um vorbereitete Philosophierunden.

Inhalte:

• Das Konzept des Philosophierens mit Kindern

• Methoden und Fragetechniken zur Moderation philosophischer Dialoge

• Vorbereitetes und spontanes Philosophieren

• Das Philosophieren mit Kindern als Zugang für Partizipation

• Das Philosophieren mit Kindern als Lernzugang einer Bildung für nachhaltige Entwicklung

Anna von Hacht, Diplom Sozialpädagin und freie Kinderphilosophin Sa., 09.10.2021, 09:00 - 16:00 Uhr

Online, 8 UStd., 1 Termin, 60,00 €

211218

entspannungsoasen im kindergartenalltag finden

Oft leiden bereits Kinder unter Anspannung, Sorgen, Stress und Unruhe. Sie nehmen das aktuelle Geschehen und die Gefühle der Erwachsenen wahr und müssen gleichzeitig lernen, mit ihren eigenen Emotionen umzugehen. Mit Entspannungsübungen und -angeboten können Erzieher*innen und Tagespflegepersonen ausgleichend auf die Kinder wirken.

In dieser (entspannenden) Fortbildung werden verschiedene Entspannungsmethoden – in Bewegung und Ruhe – vorgestellt und erfahren, z.B.:

• Stillemomente und Atementspannung

• Bewegungsentspannung

• Fantasiereisen

• Mandalas legen

• Massagegeschichten

• Übungen aus der Progressiven Muskelentspannung und dem Kinderyoga.

Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.

Bitte mitbringen: bequeme Kleidung, Decke, kleines Kissen und warme Socken.

Angela Könnecke, Kinder- und Jugendpsychotherapeutin, Sozialpädagogin

Fr., 01.10.2021, 09:00 - 16:00 Uhr VHS-Bildungszentrum, 8 UStd., 1 Termin 85,00 €, inkl. Kaffee-/Teepausen.

211220

Systemischer Methodenkoffer

für den kita-Alltag

Aufbauseminar

Die Anwendung systemischer Methoden und einer entspannten systemischen Grundhaltung ermöglicht eine Arbeitserleichterung und unterstützt ein effektiveres Miteinander im Kita-Team.

Fachkräfte mit Vorkenntnissen können in diesem Seminar ihre Kompetenzen vertiefen und sich mit folgenden Themen auseinandersetzen:

• Arbeiten am Situationsbrett (Darstellung unterschiedlicher Fallbeispiele)

• Lösungsorientierte Gesprächsführung im Team und im Einzelgespräch als Methode

• Das soziale Atom (zur Selbstreflexion)

Sylvia Kühmstedt, Psychotherapeutin HPG, Lösungsorientierte Kurzzeittherapie

Renate Otten, Soziotherapeutin, Fam.-syst. Entwicklungsbegl., Schwerpunkt AD(H)S

Sa., 09.10.2021, 09:00 - 16:00 Uhr VHS-Bildungszentrum, 8 UStd., 1 Termin

78,00 €, inkl. Kaffee-/Teepausen und Mittagsimbiss.

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211221

Belastende erfahrungen im leben eines kindes

Wie unterstütze ich in Trennungssituationen?

Für Fachkräfte aus Kindertagesstätten

Kinder sind starke und zugleich sehr verletzliche Wesen. Sie brauchen Schutz, wenn ihnen etwas Schlimmes widerfahren ist oder widerfährt. Die Spannbreite an Situationen, die zu langfristigen Belastungen führen können, ist sehr groß. In dieser Fortbildung wird der Fokus auf Trennungssituationen gelegt. Trennungen können sich vielfältig gestalten. Es kann die Trennung der Eltern anstehen, zu einem Familienmitglied, von einem Tier und in Krisenzeiten häufig die Trennung von Freunden und Gegebenheiten, die den Rahmen des Alltags setzen. Die Phase vor, während und nach einer Trennung ist eine irritierende, ungewöhnliche und herausfordernde Zeit voller Emotionen für Erwachsene und Kinder. Viele Gewohnheiten, Selbstverständlichkeiten und Rituale ändern sich. Sozialer Austausch ist schon sehr früh sehr wichtig für Kinder, Trennungen und Ungewissheit treffen Kinder mit besonderer Härte.

Gemeinsam werden Kenntnisse und Lösungsansätze zu folgenden Fragen ausgetauscht:

• Wie erkenne ich, dass eine bestimmte Situation eine Belastung für ein Kind ist?

• Wie verkraften Kinder eine (bevorstehende) Trennung und wie können Eltern und Fachkräfte feinfühlig mit dieser Situation umgehen?

• Welche Befürchtungen und Chancen liegen in dieser Lebenssituation?

• Welche Unterschiede gibt es? – Wie reagiert ein trauerndes – depressives – traumatisiertes Kind?

• Welche Begebenheiten erleichtern diese Situation und führen zur Stärkung der Kinder?

Diese Fortbildung kann bei Bedarf auch online durchgeführt werden.

Angelika Flügge, Dipl. Pädagogin, Therapeutin und Neurophysio.

Entwicklungsförderin (NPP), Heilpraktikerin Di., 02.11.2021, 09:00 - 16:00 Uhr

211222

Systemischer Methodenkoffer für den kita-Alltag

Das Ziel dieses Seminars ist die Vermittlung von Grundlagen systemischer Methoden. Dabei werden die Möglichkeiten der Anwendung im Berufsfeld Kindertagesstätte thematisiert. Durch die Vielfalt der systemischen Methoden erlernen die Teilnehmenden praxisnahe Handlungsmöglichkeiten, die im beruflichen und persönlichen Kontext die Gestaltung zwischenmenschlicher Beziehungen verbessern. Die Anwendung systemischer Methoden und einer entspannten systemischen Grundhaltung ermöglicht eine Arbeitserleichterung und unterstützt ein effektiveres Miteinander im Kita-Team.

Inhaltliche Schwerpunkte:

• Vorstellung unterschiedlicher systemischer Methoden

• Anleitung zur gegenseitigen kollegialen Unterstützung Sylvia Kühmstedt, Psychotherapeutin HPG, Lösungsorientierte Kurzzeittherapie

Renate Otten, Soziotherapeutin, Fam.-syst. Entwicklungsbegl., Schwerpunkt AD(H)S

Sa., 13.11.2021, 09:00 - 16:00 Uhr

211225

erziehung unter dem einfluss orientalischer kultur und religion

Das Seminar soll helfen, Menschen mit Migrationshintergrund aus dem Nahen Osten besser zu verstehen, Hintergründe von Handlungen nachzuvollziehen und die täglichen Herausforderungen im Miteinander strategisch besser zu handhaben.

Inhalte:

• Wo finden wir Gemeinsamkeiten/was unterscheidet uns?

• Erziehung im Orient

• Frauen im Orient

• „kleiner Ausflug“ in den Islam und die orthodoxe Kirche Das Seminar ermöglicht den Teilnehmenden, gemeinsame Handlungsstrategien für den Alltag zu erarbeiten.

Es kann bei Bedarf auch online durchgeführt werden.

Doris Linkert, Erzieherin

Fr./Sa., 12./13.11.2021, Fr., 19.11.2021 Fr., 17:00 - 20:00 Uhr, Sa., 09:00 - 12:00 Uhr VHS-Bildungszentrum, 12 UStd., 3 Termine 85,00 €, inkl. Kaffee-/Teepausen.

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211223

„hilf mir, es selbst zu tun…“

Ein Einstieg in die Montessoriepädagogik

„Hilf mir, es selbst zu tun, dann hilfst du mir, ich selbst zu werden.“

Mit diesem Leitsatz gründete Maria Montessori im letzten Jahrhundert das erste Kinderhaus in Rom (Casa dei Bambini).

Ihre Pädagogik hat das Ziel, bei Kindern Konzentrationsfähigkeit, Respekt und Wertschätzung zu fördern – sowohl den Menschen als auch den Dingen des täglichen Lebens und ihrer Umgebung gegenüber. Die zum großen Teil von ihr selbst entwickelten Materialien sind von Anfang an klar durchstrukturiert. Die zurückhaltende und lediglich unterstützende Haltung der

Erzieher*innen rundet das Konzept ab. So lernen Kinder und junge Menschen Selbstbewusstsein durch Selbständigkeit. Weltweit entstanden viele Einrichtungen, die anhand dieser Pädagogik Kinder und junge Menschen ins Leben begleiten. Dieses Seminar führt in die besondere Pädagogik von Maria Montessori ein und richtet sich insbesondere an Fachkräfte des U3-Bereiches.

Gabriele Rexroth, Montessori-Erzieherin, Fortbildung „Philosophische Gesprächsführung“ für Kinder und Jugendliche

211226

„kinder, die das gras wachsen hören“

Hochsensible Kinder in der Kita

Hochsensible Kinder sind ständig auf Empfang und registrieren jede noch so kleine Veränderung. Ihre komplexe Wahrnehmung reicht weit über das hinaus, womit sich die meisten Menschen in ihrer Umgebung beschäftigen. Dadurch stehen Fachkräfte diesen Kindern oftmals etwas ratlos gegenüber. Die besonderen Bedürfnis- se, Stärken und Defizite dieser Kinder werden in dieser Fortbildung aufgezeigt und es werden Herangehensweisen entwickelt, die im Alltag angewendet werden können. Dabei findet auch eine Abgren- zung und Differenzierung zu naheliegenden Themen mit ähnlichen Verhaltensweisen statt. Eine Vertiefung findet statt durch das Ein- bringen von Praxisbeispielen Seminarteilnehmender.

Inhalte:

• Hintergrundinformationen: hochsensible Kinder erkennen

• Abgrenzung/Differenzierung zu weiteren Erscheinungsformen (z.B. Trauma, AD(H)S, Neurophysiologische Unreifen)

• Bedürfnisse, Stärken und Herausforderungen

• Bearbeitung von Fallbeispielen der Teilnehmenden

• Voneinander lernen: Bindungs- und Beziehungsgestaltung Dieses Seminar ist auch als Inhouse-Seminar buchbar.

Bei Interesse melden Sie sich bitte bei Eva Mathias, Tel.: (04931) 924-113, e.mathias@kvhs-norden.de

Das Seminar kann bei Bedarf auch online durchgeführt werden.

Angelika Flügge, Dipl. Pädagogin, Therapeutin und Neurophysio.

Entwicklungsförderin (NPP), Heilpraktikerin Di., 16.11.2021, 09:00 - 16:00 Uhr

211224

Bildungs- und lerngeschichten nach Magret carr

Für pädagogische Fachkräfte im Krippen- und Kindertagesstättenbereich

Bei den Bildungs- und Lerngeschichten handelt es sich um ein achtsames und wertschätzendes Beobachtungs- und

Dokumentationsverfahren, das jedem Kind gleichermaßen gerecht wird. „Bildungs- und Lerngeschichten“ entstehen durch die Beobachtung in alltäglichen Situationen und bieten die Möglichkeit, allgemeine Kompetenzen und Fähigkeiten zu erfassen, die eine grundlegende Voraussetzung für Handlungsmöglichkeiten der Kinder sind. Sie stellen damit sowohl den Kontext der kindlichen Handlungen als auch die Beziehungen zwischen Kindern und Erwachsenen dar und helfen, Stärken und Schwächen von Kindern besser zu verstehen und ihre Lernprozesse zu fördern. Dieses Modell bietet außerdem die Möglichkeit, Beobachtungskompetenzen weiter zu entwickeln, und ist als Grundlage für den kollegialen Austausch und entsprechende Elterngespräche gut geeignet.

Inhalte:

• Strukturierte Beobachtung nach Margret Carr

• Analyse anhand der Lerndispositionen

• Kollegialer Austausch

• Weitere Handlungsschritte planen

• Entwickeln einer Lerngeschichte

Susanne Martiny-Gelhoet, Erzieherin, Fachberaterin für naturgemäße Heilkunde, Gesundheitsmanagerin für Kitas, Praxisanleiterin, Kinder-Yoga-Übungsleiterin

211227

Tüfteln, forschen und entdecken!

Mit Alltagsmaterialien handlungsorientiert im Kitaalltag tüfteln, forschen und entdecken

Kinder sind von Natur aus neugierig und stehen Phänomenen des Alltags und der Natur offen gegenüber. Das Forschen und Experimentieren fördert nicht nur das Interesse für Naturwissenschaften, Mathematik und Technik, sondern stärkt weitere, für den Lebensweg wichtige Basiskompetenzen wie Sprache, Sozialkompetenz, lösungsorientiertes Handeln und Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten. Dieser Praxisworkshop zeigt Ihnen, wie die Entdeckungs- und Forschungsprozesse der Kinder begleitet werden können und gibt Ihnen die Möglichkeit, selbst mit Alltagsmaterialien zu experimentieren. Das Ziel des heutigen Praxisworkshops ist es, Sie für das gemeinsame Forschen und Entdecken mit den Kindern zu begeistern.

Eva Mathias, Dipl. Pädagogin, SAFE-Mentorin, Trainerin für das Haus der kleinen Forscher Sa., 18.12.2021, 09:00 - 12:00 Uhr VHS-Bildungszentrum, 4 UStd., 1 Termin 25,00 €, inkl. Kaffee-/Teepause.

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haus der kleinen Forscher

Die Kreisvolkshochschule Norden ist lokale Netzwerkpartnerin der Stiftung „Haus der kleinen Forscher“ im Landkreis Aurich.

Die gemeinnützige Stiftung „Haus der kleinen Forscher“

engagiert sich mit einer bundesweiten Initiative für die Bildung von Kindern im Kita- und Grundschulalter in den Bereichen Naturwissenschaften, Mathematik und Technik. Sie hilft, die Bildungschancen aller Kinder zu verbessern und trägt zur langfristigen Nachwuchssicherung sowohl in den natur- und ingenieurwissenschaftlichen als auch in den technischen Berufen in Deutschland bei. Partner der Stiftung sind die Helmholtz-Gemeinschaft, die Siemens Stiftung, die Dietmar Hopp Stiftung und die Deutsche Telekom Stiftung. Gefördert wird sie vom Bundesministerium für Bildung und Forschung.

Die KVHS Norden ist die lokale Netzwerkpartnerin.

211228

Tür auf!

– Mein einstieg in Bildung für nachhaltige entwicklung

Für pädagogische Fach- und Lehrkräfte

Nachhaltigkeit ist mehr als „Bio“. Bildung für nachhaltige

Entwicklung ist ein Bildungskonzept, das Mädchen und Jungen darin stärken will, unsere komplexe Welt einschließlich ihrer begrenzten Ressourcen zu erforschen, zu verstehen, aktiv zu gestalten und dabei auch an andere Menschen, denen weniger zur Verfügung steht, und an kommende Generationen zu denken. Doch worin besteht der Unterschied zwischen Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und Nachhaltigkeit? Und welche Themen, Methoden und Ziele gehören zum Bildungskonzept BNE?

In der Einstiegsfortbildung „Tür auf!“ beschäftigen Sie sich mit Nachhaltigkeitsfragen, die im Alltag der Mädchen und Jungen auftauchen. Sie erleben, dass forschendes Lernen eine Methode ist, die sich auch für die BNE-Praxis eignet, und lernen die Methode

„Philosophieren mit Kindern“ kennen. Mit Ihrem spezifischen Nachhaltigkeitsthema und vielen Ideen für die praktische Umsetzung von BNE in Ihrer Kita, Ihrem Hort oder Ihrer Grundschule können Sie dann bis zur zweiten Fortbildung „Macht mit! Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Praxis“ zahlreiche Erfahrungen sammeln.

Inhalte:

• Hintergrundwissen über Nachhaltigkeit und Bildung für nachhaltige Entwicklung

• Praxisideen: Entdecken und Forschen mit und ohne BNE-Aspekte

• Fragen der Nachhaltigkeit im Alltag entdecken

• Einstieg in die Methode „Philosophieren mit Kindern“

• BNE-Praxisideen für die eigene pädagogische Arbeit

• Erfahrungsaustausch und Reflexion Eva Mathias, Dipl. Pädagogin, SAFE-Mentorin, Trainerin für das Haus der kleinen Forscher Sa., 18.09.2021, 09:00 - 16:00 Uhr VHS-Bildungszentrum

8 UStd., 1 Termin, 30,00 €

211229

Forschungsdialoge gestalten

Interaktiv gestalteter Online-Vortrag mit der Möglichkeit zur Diskussion

In ko-konstruktiven Lernprozessen entdecken und erforschen Lernende und Lernbegleitung gemeinsam ihre Umwelt. Eine Schlüsselrolle spielt dabei das lebendige Gespräch. Wie lassen sich solche Sprachanlässe gut gestalten? In dem einstündigen webbasierten Seminar wollen wir über Gelingensbedingungen für Forschungsdialoge sprechen. Wir stellen Beispiele und Ideen aus der Praxis vor und Sie sind herzlich dazu eingeladen, Ihre Erfahrungen mit uns zu teilen.

Das Webinar ist Teil eines kontinuierlichen Angebots der Stiftung

„Haus der kleinen Forscher“.

Eva Mathias, Dipl. Pädagogin, SAFE-Mentorin, Trainerin für das Haus der kleinen Forscher Do., 25.11.2021, 15:30 - 16:30 Uhr Online, 1,33 UStd., 1 Termin, 8,00 € Anmelde- und Rücktrittschluss: 11.11.2021 Schriftliche Anmeldung erforderlich.

211230

„konsum querdenken – entdecken, spielen, selber machen“

Was brauchen wir, was wollen wir und was macht uns glücklich?

Diese Fragen können mit Kindern bereits in der Kita und der Grundschule aufgegriffen werden – sozusagen: Konsum querdenken. Unsere Konsumgesellschaft hat bereits seit der Geburt der Jungen und Mädchen großen Einfluss auf ihren Lebensalltag. Auch Werbung macht vor ihnen nicht halt. Durch den eigenen Lebensstil und bewusstes Konsumverhalten kann jedoch jede*r Einzelne eine nachhaltige Entwicklung der Gesellschaft befördern.

Wie gestaltet man entsprechende Lernangebote?

In dieser Fortbildung befassen Sie sich mit etwas, was die Kinder gerne und jeden Tag tun: dem Spielen. Sie werfen gemeinsam einen Blick darauf, welche Werte die Mädchen und Jungen dabei entwickeln können, mit welchen Themen und Materialien sie sich dabei beschäftigen und welche Rolle der nachhaltige Konsum dabei einnimmt. Was können Sie zusammen mit den Kindern dazu entdecken? Welche Spielsachen lassen sich selber herstellen oder wozu kann man die Dinge noch benutzen? Worüber lässt sich philosophieren?

Um dafür gut gewappnet zu sein, setzen Sie sich auch mit Ihrer eigenen Haltung zu nachhaltigem Konsum auseinander.

Eva Mathias, Dipl. Pädagogin, SAFE-Mentorin, Trainerin für das Haus der kleinen Forscher Fr., 21.01.2022, 09:00 - 16:00 Uhr

VHS-Bildungszentrum, 8 UStd., 1 Termin, 35,00 €, inkl. Kaffee-/Teepausen.

Anmelde- und Rücktrittschluss: 07.01.2022. Schriftliche Anmeldung erforderlich.

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langzeitfortbildungen

221201

Fachkraft kleinstkindpädagogik

Weiterqualifizierung für pädagogische Mitarbeitende aus dem Elementarbereich

Der Ausbau der Kinderbetreuung ist ein erklärtes Ziel der Bundesregierung. Neben der Notwendigkeit, mehr Krippenplätze einzurichten und die Infrastruktur zu verbessern, ist die

frühkindliche Bildung in den Fokus gerückt.In der Gestaltung früher Lern- und Lebenswelten spielt neben der Familie folglich die Kindertageseinrichtung eine zentrale Rolle. Eltern wünschen sich die qualitativ beste Betreuung für ihr Kind. Um diesem Anspruch gerecht zu werden, vermittelt der Lehrgang den Teilnehmenden eine dem aktuellen Lern- und Wissensstand angemessene Reihe praxisbezogener Inhalte:

• Rolle und Selbstverständnis der Mitarbeitenden

• Entwicklungspsychologie der ersten Lebensjahre

• Gestaltung inklusiver frühkindlicher Lernprozesse

• Kommunikation

• Körper- und Gesundheitspflege

• Beobachtung und Dokumentation

• Individuelle Entwicklungsgespräche

• Erziehungspartnerschaft mit Eltern

• Bildung und pädagogische Ansätze in der Kindertageseinrichtung

• Rahmenbedingungen und pädagogischer Ablauf

• Reflexion des individuellen Lernprozesses und Transfer Die Weiterqualifizierung richtet sich an folgende Zielgruppen:

Pädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen,

Erzieher*innen, Spielkreisleiter*innen, Kinderpfleger*innen und Sozialassistenten*innen. Sie umfasst 170 Unterrichtsstunden.

Die Fortbildung schließt mit einem Kolloquium ab. Die erfolgreiche Teilnahme wird mit einem Zertifikat von vhsConcept/Landesverband der Volkshochschulen Niedersachsen e.V. bescheinigt.

Eine Förderung durch die Bildungsprämie ist möglich, muss aber im Einzelfall individuell geklärt werden. Bitte sprechen Sie uns an.

Team

Wochenendseminare 2021:

Fr./Sa., 10./11.09., 08./09.10., 12./13.11., 10./11.12.2021 Fr., 15:00 - 18:00 Uhr, Sa., 09:00 - 16:00 Uhr

Bildungsurlaubswoche 2021:

Mo. - Do., 27. - 30.09.2021, jeweils 09:00 - 16:00 Uhr Wochenendseminare 2022:

Fr./Sa., 21./22.01., 11./12.02., 04./05.03., 18./19.03., 20./21.05., 10./11.06., 01./02.07.2022

Fr., 15:00 - 18:00 Uhr, Sa., 09:00 - 16:00 Uhr

Zusätzliches Selbstlernmodul sowie gemeinsames Üben des Kolloquiums.

Prüfung voraussichtlich Ende September/Anfang Oktober.

VHS-Bildungszentrum, 170 UStd., 27 Termine

1.500,00 €, inkl. Prüfungsgebühr. Ratenzahlung möglich.

211204

Qualifizierung von leitungen

von kindertagesstätten zur Stärkung von kita-leitungen in niedersachsen

Die Leitung einer Kindertageseinrichtung nimmt eine

Schlüsselposition für die Qualität der Umsetzung des Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsauftrags sowie der Weiterentwicklung der pädagogischen Arbeit in Kitas ein. Ihre Aufgaben sind sehr vielfältig und hängen zusätzlich von verschiedenen Faktoren wie z.B.

Größe der Einrichtung, Träger, Sozialraum und Zusammensetzung des Teams ab.

Zu ihren Aufgaben zählen:

• Umsetzung des Erziehungs- und Bildungsauftrags

• Betriebsführung und das Management einer Einrichtung

• Reflexion und stetige Weiterentwicklung der eigenen Leitungsrolle und Leitungspersönlichkeit

• Selbstmanagement und fachliche Positionierung

• Führung von Mitarbeitenden

• Zusammenarbeit und Kooperation, beispielsweise mit relevanten Akteurinnen und Akteuren im Sozialraum

• Organisations- und Qualitätsentwicklung

Um dieser Vielfalt an Aufgaben und den damit verbundenen bildungs-, familien- und gesellschaftspolitischen Ansprüchen gerecht werden zu können, benötigen Kita-Leitungen ein breites Spektrum an Kompetenzen. Expertinnen und Experten aus Theorie und Praxis haben gemeinsam mit dem Niedersächsischen Kultusministerium ein umfangreiches Curriculum konzipiert.

Die Fortbildung besteht aus 6 Modulen. Zusätzlich zur Präsenzzeit von mind. 120 UE sind weitere Übungs- und Selbstlernphasen der Teilnehmenden eingeplant. Für jedes der sechs Module ist eine Transferaufgabe für die Praxis zu bearbeiten. Nach erfolgreicher Teilnahme an der Grundqualifizierung erhalten die Teilnehmenden ein Zertifikat.

Jasmina Trännapp, Erzieherin, Kindheitspädagogik Bildungsurlaubswoche 2021:

Mo. - Fr., 04. - 08.10.2021, jeweils 08:30 - 15:30 Uhr Seminartage 2021:

Di./Mi., 02./03.11.2021, Mi., 01.12.2021, jeweils 08:30 - 15:30 Uhr Bildungsurlaubswoche 2022:

Mo. - Fr., 24. - 28.01.2022, jeweils 08:30 - 15:30 Uhr Seminartage 2022:

Di./Mi., 22./23.02.2022, jeweils 08:30 - 15:30 Uhr VHS-Bildungszentrum, 120 UStd., 15 Termine 1.500,00 €, inkl. Verpflegung. Ratenzahlung möglich.