Anderer Mensch - andere Gefühle

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Norbert Berens, Marguerite Koob

Miteinander leben -

mit Gefühlen umgehen

Anderer Mensch - andere Gefühle

Grundschule Norbert Berens Marguerite Koob

Komplett ausgearbeitete Unterrichtseinheiten mit Kopiervorlagen

1./2. Klasse

Die Reihe mit Praxismaterialien zu allen wich tigen

Themen des Ethikunterrichts in der Grundschule!

Das Fach Ethik ist oft nicht einfach zu unterrichten! Für alle, die sich hier für

Unterstützung wünschen

, bietet die Reihe „Themenhefte Ethik“ komplett

ausgearbeitete Unterrichtseinheiten mit allen notw

endigen Materialien.

Die Kapitel jedes Bandes sind einheitlich auf

gebaut. Unterrichtsziel, Zeit-

rahmen, notwendige Materialien und der Verlauf der Unterrichtseinheit sind immer genau angegeben.

Mit den Materialien des vorliegenden Bandes helf

en Sie Ihren Schülern dabei,

sich die Bedeutung

von Gemeinschaft und Gefühlen bewusst zu machen. Dank der fünf komplett vorbereiteten Unterrichtseinheiten mit allen notw

endigen

Lehrerinformationen ist es ein L

eichtes, den Themenkomplex „Miteinander

leben – mit Gefühlen umg

ehen“ im Unterricht umzusetzen.

Die Themen:

Rücksichtnahme – Angst und Mut – Gefühle – F

rage nach dem eigenen Ich –

Zuneigung und Liebe Der Band enthält:

5 ausgearbeitete Un

terrichtseinheiten

über 25 Kopiervorlagen Die Autoren:

Norbert Berens – ^unterrich^{tete Ethik}

an der Grundschule, zahlreiche Veröffentlichungen Marguerite Koob –^unterrich

tete Ethik an der Grundschule, zahlreiche Veröffentlichungen

Weitere Titel aus dieser Reihe:

�^Rhythm^{en, Ritual}^{e und Ord}

nungen schätzen �^Zueinan^{der finde}^{n – mitein}

ander arbeiten

Bestell-Nr. 06822

Bestell-Nr. 06824

� Kultur in ihrer Vielfalt entdecken und achten � Frei sein und Verantwortung übernehmen Bestell-Nr. 06825

Bestell.-Nr. 06828

�^{Mit Kon}^{flikten um}^gehen

Bestell-Nr. 06830

www.auer-verlag.de

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Miteinan der leben – mit Gefü hlen umg ehen

ISBN 978-3-403-06821-1

Auer macht Schule

06821_Miteinander leben.indd 1

29.10.12 11:33

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Miteinander leben - mit Gefühlen

umgehen

Anderer Mensch - andere Gefühle

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Komplett ausgearbeitete Unterrichtseinheiten mit Kopiervorlagen

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Norbert Berens/Marguerite Koob: Miteinander leben – mit Gefühlen umgehen Herstellung: Herr Bauer – 22.10.12 – Druckdaten

4 Unterrichtseinheit 1: Anderer Mensch, andere Gefühle

Norbert Berens/Marguerite Koob: Miteinander leben – mit Gefühlen umgehen © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth

Unterrichtseinheit 1: Anderer Mensch, andere Gefühle

■

■ Unterrichtsplanung und -vorbereitung

Unterrichtsziel:

Rücksichtslos kann jeder sein, rücksichtsvoll sein ist hingegen schon schwerer. Diese Unterrichtsein- heit zeigt, wie es geht.

Zeitrahmen:

1 Unterrichtsstunde

Hilfsmittel:

Vorbereitete Kopiervorlagen:

• Arbeitsblatt AB 1: Strand und Meer

• Arbeitsblatt AB 2: Gefühle anderer

• Arbeitsblatt AB 3: Nadia und Moni im Supermarkt Weiteres Material:

–

■

■ Unterrichtsstunde

Einstieg:

AB 1 wird ausgeteilt. Welche Gefühle löst dieses Bild bei den Kindern aus und warum ist das so?

Verlauf:

Anschließend leitet der Lehrer¹ das Unterrichtsgespräch zu den emotionalen Reaktionen in Bezug auf menschliches Benehmen über:

• Wie reagieren die Kinder, wenn jemand freundlich zu ihnen ist?

• Wie reagieren sie, wenn jemand ihnen hilft?

• Wie reagieren sie, wenn jemand grundlos unfreundlich zu ihnen ist?

• Wie reagieren sie, wenn jemand sie verspottet?

Und anders herum gefragt:

• Wie reagieren die anderen, wenn sie, die Kinder, unfreundlich sind?

• Wie reagieren sie auf Freundlichkeit?

• Wie reagieren sie auf Spott?

• Wie reagieren sie auf angebotene Hilfe?

Worauf sollen die Kinder also im Umgang mit anderen Menschen achten?

AB 2 dient der individuellen Arbeit.

1 Aufgrund der besseren Lesbarkeit ist in diesem Buch mit Lehrer auch immer Lehrerin gemeint, ebenso verhält es sich mit Schüler und Schülerin.

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Norbert Berens/Marguerite Koob: Miteinander leben – mit Gefühlen umgehen Herstellung: Herr Grethen – 22.10.12 – Druckdaten

Unterrichtseinheit 1: Anderer Mensch, andere Gefühle

Norbert Berens/Marguerite Koob: Miteinander leben – mit Gefühlen umgehen © Auer Verlag - AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth

Zum zweiten Teil dieser Unterrichtsstunde liest der Lehrer den Arbeitstext „Nadia und Moni im Super- markt“ (AB 3) vor.

Nachdem der Text kurz auf das Verständnis geprüft wurde, werden folgende Fragen gemeinsam besprochen:

• Kennt Nadia die Frau?

• Warum wohl sagt Nadia ihre Meinung so laut, dass die Frau es hören kann?

• Was fühlt die alte Frau, als sie Nadias Kommentar hört?

• Wie denken die Kinder über Nadias Benehmen?

• Wie hätte Nadia sich benehmen sollen, selbst wenn sie keinerlei Mitgefühl für die alte Frau empfun- den hätte? Das Wort „Mitgefühl“ wird beiläufig definiert.

• Der Körper eines Menschen und der Körper eines Tieres können verletzt werden. Können auch die Gefühle eines Menschen oder eines Tieres verletzt werden?

• Wie fühlt man sich, wenn „die Gefühle verletzt“ wurden?

• Warum sollte man also darauf achten, die Gefühle anderer nicht zu verletzen?

Der zweite Teil von AB 3 dient abschließend der individuellen Arbeit.

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Name:

Datum:

AB

1 Strand und Meer

Welche Gefühle löst dieses Bild bei dir aus?

Was gefällt dir am besten? Warum?

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Name:

Datum:

AB

Gefühle anderer

Dein Benehmen hat eine Wirkung auf deine Umgebung, so wie auch das Benehmen der anderen Menschen eine Wirkung auf dich hat.

Male und schreibe, wie ein anderer Mensch sich fühlt:

• wenn du sehr unfreundlich zu ihm bist

• wenn du ihn verspottest

• wenn du freundlich zu ihm bist

• wenn du ihm bei etwas hilfst

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Name:

Datum:

AB

Nadia und Moni im Supermarkt

Nadia und Moni schlendern durch den Supermarkt. Sie wollen eigentlich nur eine Zahnbürste kaufen, doch es macht den Mädchen Spaß, an den Regalen vorbeizuschlendern und sich umzusehen.

Eine alte Frau mit einer Krücke steht vor dem Regal mit den Broten. Ihr Bein ist mit einem alten, ausgefransten Verband umwickelt, ihre Kleidung ist sehr abgetragen. Ihr blasses, eingefallenes Gesicht verrät, dass sie am Ende ihrer Kräfte ist.

Nadia sieht die Frau und bleibt wie angewurzelt stehen. Sie greift nach dem Arm ihrer Freundin und sagt mit überspitzter Stimme: „Ih schau, eine Hexe!“

Die Frau dreht sich kurz zu den Mädchen hin.

Als sie dann das Brot in den Einkaufskorb legt, sieht Moni, dass eine Träne über ihre Wange läuft.

Male, wie die alte Frau sich fühlt.

Wie denkst du über Nadias Benehmen?

Warum sollte man darauf achten, die Gefühle anderer nicht zu verletzen?

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Impressum

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