S. Nowack / T. Powell: Geschichtsunterricht mit DaZ-Schülern 8–10 © Auer Verlag
Themenwortschatz Ludwig XIV.
Ludwig XIV.
alleine alone
Ludwig XIV.
bauen baue!
to build
der Bau –
the construction
Ludwig XIV.
festlich festive
das Fest die Feste the festivity
Ludwig XIV.
das Herrschaftszeichen die Herrschaftszeichen the insignia
Ludwig XIV.
die Krone die Kronen the crown
Ludwig XIV.
der Mantel die Mäntel the coat
Ludwig XIV.
das Schloss die Schlösser the castle
Ludwig XIV.
das Schwert die Schwerter the sword
Ludwig XIV.
teuer expensive
Ludwig XIV.
das Zepter die Zepter the scepter
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Arbeitsblatt Ludwig XIV.
Ludwig XIV. (1638 – 1715) war ein König in Frankreich.
Er wurde im Jahr 1643 König.
Als Ludwig XIV. König wurde, war er fünf Jahre alt.
Er war über 70 Jahre lang König von Frankreich.
Ludwig XIV. war sehr mächtig. Er regierte alleine.
Ludwig XIV. baute in Versailles ein großes Schloss.
Auf dem Schloss gab es viele ( ) Feste.
Der Bau des Schlosses und die Feste waren sehr teuer.
1. Beantworte die Fragen in einem Satz.
a) Von wann bis wann war Ludwig XIV. König?
b) Wie alt war Ludwig XIV., als er König wurde?
c) Wie regierte Ludwig XIV.?
d) Wo baute Ludwig XIV. ein teures Schloss?
2. Ludwig XIV. war ein absolutistischer König.
a) Lies (→ lesen) die Erklärung des Wortes Absolutismus.
Der Absolutismus ist eine Form der politischen Herrschaft, bei der nur der König über den ganzen Staat herrscht. Kein Mensch bestimmte den König, sondern Gott.
b) Erkläre das Wort „Absolutismus“. Die Wörter im Kasten helfen dir.
alleine Macht von Gott König herrschen Menschen und Staat
Schloss Versailles
König Ludwig XIV.
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Themenwortschatz Der Staat in der Krise
Der Staat in der Krise adelig aristocratic
der Adlige die Adligen the aristocrat
Der Staat in der Krise bäuerlich
rural
der Bauer die Bauern the farmer
Der Staat in der Krise bezahlen
bezahle!
to pay
bezahlt paid
die Bezahlung die Bezahlungen the payment
Der Staat in der Krise
die Gesellschaft die Gesellschaften the society
Der Staat in der Krise
der Klerus –
the clergy
Der Staat in der Krise
die Krise die Krisen the crises
Der Staat in der Krise reich wealthy
der Reichtum die Reichtümer the wealth
Der Staat in der Krise
der Stand die Stände the class
erster Stand zweiter Stand dritter Stand
Der Staat in der Krise
die Steuer die Steuern the tax
Der Staat in der Krise
verschuldet being in dept
–
die Schulden the depts
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Arbeitsblatt Der Staat in der Krise
Die Macht im Staat und in der Gesellschaft war alleine beim König.
Unter ihm war der erste Stand, der Klerus (0,5 %).
Unter dem Klerus war der zweite Stand, der Adel.
Im dritten Stand lebten 98 % der Menschen, die Bürger und Bauern.
1. Beschreibe die Stände im 18. Jahrhundert in Frankreich. Schreibe die Wörter in die Kästchen.
2. a) Lies (→ lesen) den Text.
Ludwig XVI. wurde 1774 König von Frankreich. Als Ludwig XVI. König wurde, war Frankreich sehr verschuldet. Frankreich war in einer Krise. Der erste und der zweite Stand war sehr reich. Sie wollten aber keine Steuern zahlen.
b) Erkläre die Bilder. Schreibe in die Kästchen.
Der erste und zweite Stand war sehr .
Die Bauern aus dem waren sehr .
Trotzdem musste der dritte Stand % der Steuern bezahlen.
Die 3 Stände Reichtum (→ reich) Steuern
Klerus – Bürger und Bauern – Adel – König
1,5 % 0,5 %
98 %
3. Stand:
Bauern
3. Stand Bauern
1. + 2. Stand:
Klerus und Adel
1. + 2. Stand
Klerus und Adel 3. Stand:
Bürger
Bürger
3. Stand
10 %
90 %
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Themenwortschatz Die Französische Revolution
Die Französische Revolution einfallen
–
to come into mind
der Einfall die Einfälle the idea
!
Die Französische Revolution fordern
fordere!
to require
die Forderung die Forderungen the requirements
Ich fordere die gleichen Rechte
für alle!
Die Französische Revolution frei free
die Freiheit die Freiheiten the freedom
Die Französische Revolution gleich equal
die Gleichheit –
the equality
Die Französische Revolution –
die Menschenrechte the human rights
Alle Menschen sind gleich
und frei.
Die Französische Revolution
der Stand die Stände the class
erster Stand zweiter Stand dritter Stand
Die Französische Revolution unzufrieden dissatisfied
die Unzufriedenheit –
the dissatisfaction
Die Französische Revolution verkünden
verkünde!
to proclaim
die Verkündigung die Verkündigungen the proclamation
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Arbeitsblatt Die Französische Revolution
1. Betrachte das Bild.
Was siehst (→ sehen) du auf dem Bild.
Beantworte die Fragen zum Bild.
a) Welche Menschen sind auf dem Bild ?
b) Was machen die Menschen?
2. a) Erkläre die Wörter. Suche die Erklärungen in einem Wörterbuch.
Revolution:
Menschenrechte:
3. a) Lies (→ lesen) die Sätze.
b) Bringe die Sätze in die richtige Reihenfolge (von 1 bis 4).
c) Schreibe die Sätze in dein Heft.
Danach kam es in Frankreich zu Kämpfen zwischen dem Volk und Soldaten des Königs.
Das war der Beginn der Revolution in Frankreich. Am 14.07.1789 kam es zum
„Sturm auf die Bastille“.
Am 26.08.1789 verkündete die Nationalversammlung die Allgemeinen Menschenrechte. § 1 der Menschenrechte: „Alle Menschen sind […] von Geburt an frei und gleich […].“
Viele ( ) Menschen in Frankreich waren sehr arm. Sie hatten Hunger.
Die Menschen des dritten Standes stellten Forderungen an den König.
Der König sagte „Nein“ zu diesen Forderungen. Die Menschen waren unzufrieden.
4. Gibt es auch heute noch Revolutionen? Schreibe ein Land auf.
Sturm auf die Bastille
