Evaluation I: kriteriengeleitetes Feedback geben und nehmen

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Was ist ein Feedback?

 ein Feedback = eine Rückmeldung nach

bestimmten Kriterien (z. B. Inhalt und Sprache) in Gesprächsform zur Selbst- und Fremdevaluation

 ein Feedback geben und nehmen ist in vielen Unterrichtsphasen möglich: nach einem

Unterrichtsbeitrag wie einer Ergebnisvorstellung oder einem Referat oder auch einfach bei einer Hausaufgabenbesprechung.

Wer? Schüler-Schüler, Lehrer-Schüler, Schüler-Lehrer

Regeln für Feedback-Geber Regeln für Feedback-Nehmer

 Feedback geben ≠ negativ wertend, sondern sachlich, konstruktiv und höflich

 Sandwich-Theorie: Beginne mit einer positiven Bemerkung.

 Mache einen konkreten und konstruktiven

Verbesserungsvorschlag.

 Schließe dein Feedback mit einem weiteren Lob/etwas, dass dir gefallen hat.

 Verwende Ich-Botschaften: „Ich finde, dass /dein Referat …“

 Spreche deinen Mitschüler direkt an: „Ich finde, dass du…“

 Feedback erhalten ≠ Vorwürfe gemacht bekommen, sondern eine Möglichkeit zu wissen, wie andere dich wahrnehmen.

 Wenn möglich, wähle aus, wer dir ein Feedback geben darf.

 Höre aufmerksam zu und lass den Gesprächspartner ausreden.

 Rechtfertige und verteidige dich nicht für einen Beitrag/eine Leistung.

 Lasse das Feedback einfach so stehen, wenn es fair war

 Frage nach, wenn du etwas nicht verstanden hast.

 Sei dankbar für das Feedback und überlege, welche Punkte du umsetzen kannst.