Mathetraining in 3 Kompetenzstufen

(1)

Brigitte Penzenstadler

Grundrechenarten – 5./6. Klasse:

Multiplikation

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Downloadauszug aus dem Originaltitel:

Brigitte Penzenstadler

Bergedorfer ® Unterrichtsideen

Mathetraining in 3 Kompetenzstufe n

Band 1: Natürliche Zahlen, Grundrechenarten, Geometrie

(2)

Grundrechenarten

A A

Kennst du das kleine Einmaleins?

Ergänze die fehlenden Zahlen.

1 • 3 = 3 1 • 7 = 7 1 • 9 = 9

2 • 3 = 2 • 7 = 2 • 9 =

3 • 3 = 3 • 7 = 3 • 9 =

4 • 3 = 4 • 7 = 4 • 9 =

5 • 3 = 5 • 7 = 5 • 9 =

6 • 3 = 6 • 7 = 6 • 9 =

7 • 3 = 7 • 7 = 7 • 9 =

8 • 3 = 8 • 7 = 8 • 9 =

9 • 3 = 9 • 7 = 9 • 9 =

10 • 3 = 30 10 • 7 = 70 10 • 9 = 90

1 • 6 = 6 1 • 4 = 4 1 • 8 = 8

2 • 6 = 2 • 4 = 2 • 8 =

3 • 6 = 3 • 4 = 3 • 8 =

4 • 6 = 4 • 4 = 4 • 8 =

5 • 6 = 5 • 4 = 5 • 8 =

6 • 6 = 6 • 4 = 6 • 8 =

7 • 6 = 7 • 4 = 7 • 8 =

8 • 6 = 8 • 4 = 8 • 8 =

9 • 6 = 9 • 4 = 9 • 8 =

10 • 6 = 60 10 • 4 = 40 10 • 8 = 80

• • 6

= 6 =

1 •

2 4

3 4 = 4

70 1

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=

1 • 2

3 = 30

8 • 9

7 7

=

6

• 5 9

(3)

Grundrechenarten

A A

Einmaleinsreihe gesucht

Hier hat sich nur eine komplette Einmaleinsreihe versteckt. Um welche handelt es sich?

Markiere die Zahlen und schreibe die Reihe unten korrekt auf.

24 81 8 18 10

2 36 28 32

9 48 54 49

14 12 16 70 63

27 35 64 20

63 40 4 45 56

72 42 90 6 7

Die gefundene Einmaleinsreihe lautet:

1 • =

2 • =

3 • =

4 • =

5 • =

6 • =

7 • =

8 • =

9 • =

10 • =

•

• =

=

utet:

6 56 45

Die gefun

3 72

35 40

64

70

49

63

(4)

Grundrechenarten

A A

1 × 1 ärgere mich nicht

(für 2 bis 4 Personen)

Material: 1 Spielplan, 1 Würfel, 16 Spielfiguren in vier verschiedenen Farben

Ablauf: Jeder Spieler erhält 4 Figuren in einer Farbe.

3 Spielfiguren werden auf die Eckfelder „B“, die 4. Figur auf das Anfangsfeld „A“

gesetzt. Wer die höchste Zahl würfelt, der beginnt.

Jeder Spieler hat einen Wurf und rückt so viele Felder in Pfeilrichtung vorwärts wie der Würfel Augen zeigt. Auf jedem Feld steht eine Zahl aus dem kleinen Einmaleins (z. B. 30). Kann der Spieler eine dazugehörige Einmaleins-Rechnung richtig nennen (z. B. 30 = 5 • 6; 30 = 6 • 5; 30 = 3 • 10), darf er seine

Figur stehen lassen und bei einem der nächsten Züge weitersetzen.

Ist das Ergebnis falsch, muss er in sein Eckfeld „B“ zurück.

Steht bereits eine Figur einer anderen oder derselben Farbe auf dem Feld, darf die eigene Figur bis auf das nächste leere Feld gezogen werden. Ein Hinausschlagen von Figuren ist nicht erlaubt.

Sieger: Wer zuerst alle 4 Figuren in die Endfelder „a“, „b“, „c“ und „d“ einbringt, hat gewonnen.

en in die Endfelde

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setze

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das A

Pfeilrichtung aus d

(5)

Grundrechenarten

A A

1 × 1 ärgere mich nicht – Spielplan

63 36 12 15 A A B B B B

35 a a 36 B B B B

56 b b 54

BB BB 40 c c 81

BB BB 24 d d 48

54 45

AA 25 49 21 81 28 56 49 64 72

10 32

12 a b c dd d c bb aa 20

28 40

64 18 72 54 15 27 14 36 42 AA

16 35

32 d d ²⁰ BB BB

81 c c ⁶³ BB BB

45 b b ⁷

B

B B B ²⁵ a a ²⁴ B

B B B A A ⁶⁰ ⁴⁸ ⁹⁰ ¹⁸

54 ddddd 49 64 72

12 28 a bbbbbbb 1

c 81

48

45

(6)

Grundrechenarten

Kennst du das (große) Einmaleins?

1 • 12 = 12 1 • 7 = 7 1 • 15 = 15

2 • 12 = 2 • 7 = 2 • 15 =

3 • 12 = 3 • 7 = 3 • 15 =

4 • 12 = 4 • 7 = 4 • 15 =

5 • 12 = 5 • 7 = 5 • 15 =

6 • 12 = 6 • 7 = 6 • 15 =

7 • 12 = 7 • 7 = 7 • 15 =

8 • 12 = 8 • 7 = 8 • 15 =

9 • 12 = 9 • 7 = 9 • 15 =

10 • 12 = 10 • 7 = 10 • 15 =

1 • 6 = 6 1 • 13 = 13 1 • 8 = 8

2 • 6 = 2 • 13 = 2 • 8 =

3 • 6 = 3 • 13 = 3 • 8 =

4 • 6 = 4 • 13 = 4 • 8 =

5 • 6 = 5 • 13 = 5 • 8 =

6 • 6 = 6 • 13 = 6 • 8 =

7 • 6 = 7 • 13 = 7 • 8 =

8 • 6 = 8 • 13 = 8 • 8 =

9 • 6 = 9 • 13 = 9 • 8 =

10 • 6 = 10 • 13 = 10 • 8 =

B B

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=

6

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(7)

Grundrechenarten

Einmaleinsreihe gesucht

36 22 84 4 120 66

30 65 99 52

2 108 15 24 44

9 33 13 21 117 8

72 14 45 11 60

88 12 130 20 78

110 19 7 39 55

96 150 104 50 48 75

1 • =

2 • =

3 • =

4 • =

5 • =

6 • =

7 • =

8 • =

9 • =

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•

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utet:

50 55 48

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0 19 9

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1 11

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44

8

(8)

Grundrechenarten

1 × 1 ärgere mich nicht

Jeder Spieler hat einen Wurf und rückt so viele Felder in Pfeilrichtung vorwärts wie der Würfel Augen zeigt. Auf jedem Feld steht eine Zahl aus dem kleinen und großen Einmaleins (z. B. 30). Kann der Spieler eine dazugehörige Einmaleins- Rechnung richtig nennen (z. B. 30 = 5 • 6; 30 = 6 • 5; 30 = 2 • 15; 30 = 3 • 10), darf er seine Figur stehen lassen und bei einem der nächsten Züge weitersetzen.

B B

en in die Endfelde

gezog en F

n wer

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das A

Pfeilrichtung aus d

(9)

Grundrechenarten

1 × 1 ärgere mich nicht – Spielplan

63 36 102 135 A A B B B B

85 a a 95 B B B B

56 b b 54

BB BB 78 c c 81

BB BB 24 d d 48

54 126

AA 112 49 128 81 144 56 49 64 72

119 84

88 a b c dd d c bb aa 105

51 133

64 44 72 54 96 27 14 57 42 AA

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32 d d ⁶⁶ BB BB

81 c c ⁶³ BB BB

45 b b ⁹⁸

B

B B B ¹¹⁷ a a ¹⁰⁸ B

B B B A A ⁶⁰ ⁴⁸ ⁹⁰ ¹⁸⁰

B B

54 ddddd 49 64 72

88 51 a bbbbbbb 1

c 81

48

126

(10)

Grundrechenarten

Kennst du das große Einmaleins?

1 • 14 = 14 1 • 19 = 19 1 • 16 = 16

2 • 14 = 2 • 19 = 2 • 16 =

3 • 14 = 3 • 19 = 3 • 16 =

4 • 14 = 4 • 19 = 4 • 16 =

5 • 14 = 5 • 19 = 5 • 16 =

6 • 14 = 6 • 19 = 6 • 16 =

7 • 14 = 7 • 19 = 7 • 16 =

8 • 14 = 8 • 19 = 8 • 16 =

9 • 14 = 9 • 19 = 9 • 16 =

10 • 14 = 10 • 19 = 10 • 16 =

1 • 18 = 18 1 • 13 = 13 1 • 17 = 17

2 • 18 = 2 • 13 = 2 • 17 =

3 • 18 = 3 • 13 = 3 • 17 =

4 • 18 = 4 • 13 = 4 • 17 =

5 • 18 = 5 • 13 = 5 • 17 =

6 • 18 = 6 • 13 = 6 • 17 =

7 • 18 = 7 • 13 = 7 • 17 =

8 • 18 = 8 • 13 = 8 • 17 =

9 • 18 = 9 • 13 = 9 • 17 =

10 • 18 = 10 • 13 = 10 • 17 =

C C

• 1

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2 13

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=

1 • 2

14 = 8

8 • 9

19 9

=

6

• 5 1

(11)

Grundrechenarten

Einmaleinsreihe gesucht

54 2 34 190 144 3 153

105 7 57 75 181 133

68 108 6 32 100 1 180 17

19 117 102 161 170 103

128 163 18 51 4 30 52

136 9 45 10 80 72

26 76 126 137 135 13

90 48 146 8 95 142 119

113 171 16 36 78 86

15 162 120 91 112

1 • =

2 • =

3 • =

4 • =

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C C

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=

utet:

91

78 1

19 86 1

6

Die gefund

15

48 3 71

14 8 16

26

10 80 37

30 7

170 103 52

(12)

Grundrechenarten

1 × 1 ärgere mich nicht

Jeder Spieler hat einen Wurf und rückt so viele Felder in Pfeilrichtung vorwärts wie der Würfel Augen zeigt. Auf jedem Feld steht eine Zahl aus dem großen Einmaleins (z. B. 112). Kann der Spieler eine dazugehörige Einmaleins-Rechnung richtig nennen (z. B. 112 = 7 • 16; 112 = 8 • 14; 112 = 14 • 8), darf er seine Figur stehen lassen und bei einem der nächsten Züge weitersetzen.

C C

en in die Endfelde

gezog en F

n wer

.

em F b

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= 8 • 14; 11 sten Züge

ugehörige 2 = 14

das A

Pfeilrichtung aus d

(13)

Grundrechenarten

1 × 1 ärgere mich nicht – Spielplan

91 110 102 135 A A B B B B

85 a a 95 B B B B

78 b b 152

BB BB 150 c c 52

BB BB 128 d d 160

90 126

AA 39 98 170 112 26 144 51 80 128

180 105

119 a b c dd d c bb aa 84

38 133

88 78 55 51 44 171 76 57 22 AA

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120 c c ⁶⁶ BB BB

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B

B B B ¹¹⁷ a a ¹⁰⁸ B

B B B A A ⁷⁵ ¹⁸⁰ ⁷⁶ ¹⁰⁰

C C

51 ddddd 1 51 80 28

19 38 a bbbbbbb 2

c 1

160

126

(14)

13 LösungenBrigitte Penzenstadler: Grundrechenarten – 5./6. Klasse: Multiplikation

Kennst du das kleine Einmaleins?

1 • 3 = 3 1 • 7 = 7 1 • 9 = 9

2 • 3 = 2 • 7 = 2 • 9 =

3 • 3 = 3 • 7 = 3 • 9 =

4 • 3 = 4 • 7 = 4 • 9 =

5 • 3 = 5 • 7 = 5 • 9 =

6 • 3 = 6 • 7 = 6 • 9 =

7 • 3 = 7 • 7 = 7 • 9 =

8 • 3 = 8 • 7 = 8 • 9 =

9 • 3 = 9 • 7 = 9 • 9 =

10 • 3 = 30 10 • 7 = 70 10 • 9 = 90

1 • 6 = 6 1 • 4 = 4 1 • 8 = 8

2 • 6 = 2 • 4 = 2 • 8 =

3 • 6 = 3 • 4 = 3 • 8 =

4 • 6 = 4 • 4 = 4 • 8 =

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6 • 6 = 6 • 4 = 6 • 8 =

7 • 6 = 7 • 4 = 7 • 8 =

8 • 6 = 8 • 4 = 8 • 8 =

9 • 6 = 9 • 4 = 9 • 8 =

10 • 6 = 60 10 • 4 = 40 10 • 8 = 80

6 14 18

9 21 27

12 28 36

15 35 45

18 42 54

21 49 63

24 56 72

27 63 81

12 8 16

18 12 24

24 16 32

30 20 40

36 24 48

42 28 56

48 32 64

54 36 72

Einmaleinsreihe gesucht

24 81 8 18 10

2 36 28 32

9 48 54 49

14 12 16 70 63

27 35 64 20

63 40 4 45 56

72 42 90 6 7

1 • =

2 • =

3 • =

4 • =

5 • =

6 • =

7 • =

8 • =

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9 9

9 18

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=

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(15)

36 22 84 4 120 66

30 65 99 52

2 108 15 24 44

9 33 13 21 117 8

72 14 45 11 60

88 12 130 20 78

110 19 7 39 55

96 150 104 50 48 75

1 • =

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12 12

12 24

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12 48

12 60

12 72

12 84

12 96

12 108

12 120

Kennst du das (große) Einmaleins?

1 • 12 = 12 1 • 7 = 7 1 • 15 = 15

2 • 12 = 2 • 7 = 2 • 15 =

3 • 12 = 3 • 7 = 3 • 15 =

4 • 12 = 4 • 7 = 4 • 15 =

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8 • 12 = 8 • 7 = 8 • 15 =

9 • 12 = 9 • 7 = 9 • 15 =

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120 70 150

12 26 16

18 39 24

24 52 32

30 65 40

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60 130 80

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Penzenstadler: Grundrech n Verlag

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ne Einmaleinsre

12

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= 36

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(16)

Kennst du das große Einmaleins?

1 • 14 = 14 1 • 19 = 19 1 • 16 = 16

2 • 14 = 2 • 19 = 2 • 16 =

3 • 14 = 3 • 19 = 3 • 16 =

4 • 14 = 4 • 19 = 4 • 16 =

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28 38 32

42 57 48

56 76 64

70 95 80

84 114 96

98 133 112

112 152 128

126 171 144

140 190 160

36 26 34

54 39 51

72 52 68

90 65 85

108 78 102

126 91 119

144 104 136

162 117 153

180 130 170

54 2 34 190 144 3 153

105 7 57 75 181 133

68 108 6 32 100 1 180 17

19 117 102 161 170 103

128 163 18 51 4 30 52

136 9 45 10 80 72

26 76 126 137 135 13

90 48 146 8 95 142 119

113 171 16 36 78 86

15 162 120 91 112

1 • =

2 • =

3 • =

4 • =

5 • =

6 • =

7 • =

8 • =

9 • =

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18 18

18 36

18 54

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Grafik: El-Khalafawi, Marion: Stift (Seite 1, 5, 9); Flasche, Julia: Würfel (Seite 3, 4, 7, 8, 11, 12); Frick-Snuggs, Andrea: diverse Figuren (Seite 2, 4, 6, 8, 10, 12); Wetterauer, Oliver: Coverabbildung

Satz: Satzpunkt Ursula Ewert GmbH Bestellnr.: 23005DA5

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