Lernwerkstatt Deutschland - Sekundarstufe

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Lernwerkstatt Deutschland Sekudarstufe - Bestell-Nr

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Ein Überblick über unser Heimatland 5 - 8 Schleswig-Holstein 9 - 11

Hamburg 12 - 14

Bremen 15 - 17

Niedersachsen 18 - 21

Mecklenburg-Vorpommern 22 - 24 Brandenburg 25 - 27

Berlin 28 - 30

Sachsen-Anhalt 31 - 33

Sachsen 34 - 36

Thüringen 37 - 39

Hessen 40 - 42

Nordrhein-Westfalen 43 - 47

Rheinland-Pfalz 48 - 50 Saarland 51 - 53 Baden-Württemberg 54 - 57 Bayern 58 - 61 Verkehrswege in Deutschland 62 - 74 Die größten deutschen Flüsse 75 - 77 Die deutsche Küche 78 - 79 Der große Deutschland-Abschlusstest 80 - 85 Bastel-, Spiel- und Projektideen 86 - 88 Die Lösungen 89 - 95 Quellenverweise 96

Inhalt

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Seiten

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Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt und unterliegen dem deutschen Urheberrecht. Jede Nutzung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen bedarf der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlages (§ 52 a Urhg). Weder das Werk als Ganzes noch seine Teile dürfen ohne Einwilligung des Verlages einge- scannt, an Dritte weitergeleitet, in ein Netzwerk wie Internet oder Intranet eingestellt oder öffentlich zugänglich ge- macht werden. Dies gilt auch bei einer entsprechenden Nutzung in Schulen, Hochschulen, Universitäten, Seminaren und sonstigen Einrichtungen für Lehr- und Unterrichtszwecke.

Der Erwerber dieses Werkes in PDF-Format ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den Ge- brauch und den Einsatz zur Verwendung im eigenen Unterricht wie folgt zu nutzen:

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- Einzelne Arbeitsblätter dürfen Schülern für Referate zur Verfügung gestellt und im eigenen Unterricht zu Vortrags- zwecken verwendet werden.

-Während des eigenen Unterrichts gemeinsam mit den Schülern mit verschiedenen Medien, z.B. am Computer, via Beamer oder Tablet das Werk in nicht veränderter PDF-Form zu zeigen bzw. zu erarbeiten.

Jeder weitere kommerzielle Gebrauch oder die Weitergabe an Dritte, auch an andere Lehrpersonen oder pädago- gischen Fachkräfte mit eigenem Unterrichts- bzw. Lehrauftrag ist nicht gestattet. Jede Verwertung außerhalb des ei- genen Unterrichts und der Grenzen des Urheberrechts bedarf der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages.

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Kohl-Verlag, Kerpen, Januar 2013

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Nach dem Zweiten Weltkrieg im vorigen Jahrhundert war Deutschland ein zweigeteiltes Land. Es gliederte sich in die Bundesrepublik Deutschland und die Deutsche Demokrati- sche Republik, abgekürzt DDR. Nach dem Fall der Mauer im Jahre 1989 und der Wieder- vereinigung im Jahre 1990 gibt es wieder ein Gesamtdeutschland, die Bundesrepublik Deutschland. Wir feiern diesen Tag als Tag der Deutschen Einheit am 3. Oktober.

Während der Teilung war Bonn die Bundeshauptstadt, nun ist die „alte“ Hauptstadt Berlin wieder unsere Metropole.

Deutschland umfasst 16 Bundesländer, die hier einzeln besprochen werden. Sie sollen den Schülerinnen und Schülern in erster Linie einen geographischen Überblick verschaf- fen, aber auch einige Besonderheiten der einzelnen Bundesländer erwähnen.

Der Umfang und die Fülle des vorliegenden Materials bietet Ihnen die Möglichkeit, genau zu selektieren, was für Ihre Schülerinnen und Schüler von Bedeutung ist. So haben Sie z.B. auch die Möglichkeit, einige Bundesländer, aus denen vielleicht einige Ihrer Schüle- rinnen und Schüler stammen, genauer zu behandeln. Andere Bundesländer können Sie auch nur an den wichtigsten Themenpunkten anschneiden.

Eine weitere Einsatzmöglichkeit der Kopiervorlagen besteht darin, einzelne Schülerinnen und Schüler mit dem vorliegenden Material als Projekte erarbeiten und präsentieren zu lassen. Bestimmt erhalten Ihre Schülerinnen und Schüler auch die eine oder andere An- regung, weiterzuforschen.

Viel Spaß und Erfolg wünschen Ihnen beim Einsatz der Kopiervorlagen der Kohl-Verlag und

Vorwort

Gabriela Rosenwald, Lynn-Sven Kohl & Ulrike Stolz

Bedeutung der Symbole:

EA PA

Einzelarbeit Partnerarbeit

Im Kohl-Verlag sind übrigens auch diese Themenhefte erhältlich:

Weitere Infos unter

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www.kohlverlag.de

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1 Ein Überblick über unser Heimatland

Deutschland liegt in der Mitte Europas, im Norden grenzen die Nord- und Ostsee an das Land. An das Norddeutsche Tiefland mit flachen, weiten Landstrichen schließt sich die Mittelgebirgsregion an. Sie besteht aus mal sanften, mal markanten Ge- birgszügen und geht im Süden des Landes in das Alpenvorland und schließlich in die Hochalpen über. Zahlreiche Flüsse durchqueren das Land und sorgen für ein sehr abwechslungsreiches Landschaftsbild.

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1 Ein Überblick über unser Heimatland

Aufgabe 1: Betrachte die Deutschlandkarte auf der vorhergehenden Seite aufmerksam! Nimm einen Schulatlas zur Hilfe und schreibe folgende Eckdaten über Deutschland heraus:

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a) die wichtigsten Mittelgebirge (mindestens 14)

b) die wichtigsten Flüsse (mindestens 12)

c) die wichtigsten Binnenseen (mindestens 3)

d) die größten Städte (mindestens 12)

!

Aufgabe 2: Markiere mit einem farbigen Stift deinen Heimatort in der Deutschlandkarte. Beschreibe kurz und knapp das land- schaftliche Umfeld und Erscheinungsbild deines Heimatortes!

EA

!

Aufgabe 3: Beantworte die folgenden Fragen rund um deinen Heimatort oder deine Heimatstadt! Schreibe in dein Heft/in deinen Ordner!

EA

a) In welchem Bundesland liegt dein Heimatort/deine Heimatstadt?

b) Wie heißt der Landkreis, in dem du wohnst?

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13 Nordrhein-Westfalen

Hauptstadt Düsseldorf

Einwohner 18.005.200

Fläche 34.085 km²

Bevölkerungsdichte 528 Einwohner je km²

Das im Westen der Republik gelegene Bundes- land Nordrhein-Westfalen ist das bevölkerungs- reichste Land Deutschlands. Es beherbergt mit dem Ruhrgebiet ein riesiges Ballungszentrum mit nahezu 10 Millionen Menschen. in Nord- rhein-Westfalen gibt es zahlreiche Großstädte, die größten unter ihnen sind Köln, Dortmund, Essen und die Landeshauptstadt Düsseldorf.

Das im Norden gelegene Münsterland und der Niederrhein im Westen sowie Teile des Rhein- landes bilden das westdeutsche Tiefland. Von Nordwest nach Südost wird das Land immer ge- birgiger. Die im Norden gelegenen Wiehen- und Eggegebirge sowie der Teutoburger Wald sind schmale, nicht sonderlich hohe Mittelgebirgszüge. Sie markieren den Be- ginn der deutschen Mittelgebirgslandschaft, die im Sauerland und im Rothaargebirge rauer und deutlich höher wird. Dort befindet sich auch der höchste Punkt des Landes, der Langenberg (843 m ü. NN). Bekannter ist allerdings der benachbarte und nur zwei Meter niedrigere „Kahle Asten“. In Winterberg kann man Skilaufen und Rodeln, wenn das Wetter mitspielt. Zum Rhein hin befindet sich das Bergische Land, auf der linksrheinischen Seite die Eifel und zur belgischen Grenze hin das Hohe Venn.

Der größte Fluss des Landes ist der Rhein im Westen mit seinen Nebenflüssen Sieg, Erft, Ruhr und Lippe. Einige dieser Flüsse sind schiffbar und wurden auch durch Ka- näle verbunden. Duisburg, eine weitere große Stadt am Rhein, besitzt den größten Binnenhafen Europas.

Die Kölner Bucht und der südliche Teil des Münsterlandes birgen sehr fruchtbare Ackerböden, die landwirtschaftlich intensiv genutzt werden. Der Norden wird zum Getreide- und Rübenanbau genutzt. Auch die Viehhaltung ist dort stark verbreitet.

Die südlichen Mittelgebirgsregionen sind überwiegend bewaldet und werden daher vorwiegend zur Wald- und Forstwirtschaft herangezogen. Ganz im Süden, an der Ahr, wird auch schon Weinanbau betrieben.

Das wirtschaftliche und kulturelle Zentrum Nordrhein-Westfalens bilden das Ruhrge- biet sowie die südlicher gelegenen Großstädte entlang des Rheins. Die größte Stadt mit knapp einer Million Einwohnern ist Köln.

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13 Nordrhein-Westfalen

Aufgabe 1: Beantworte die folgenden Fragen in vollständigen Sätzen!

EA a) Nenne mindestens 10 nordrhein-westfälische Großstädte!

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b) Welche drei landschaftlichen Großräume gibt es im Land?

d) In welchem Gebiet befinden sich sehr fruchtbare Ackerböden?

Wie wird NRW überwiegend landwirtschaftlich genutzt?

e) Welche Rolle spielt das Ruhrgebiet in Nordrhein-Westfalen?

c) An welchem Fluss liegt Duisburg und welche Rolle spielt die Stadt im nationalen Schiffsverkehr?

Aufgabe 2: Sprachliche Besonderheiten und verschiedenste Dialekte finden sich im gesamten Deutschland, aber das „Kölsche“ ist schon ein besonderer Dialekt! Versucht die

folgenden Begriffe und Redewen- dungen möglichst treffend zu übersetzen!

GA

a) Dot mer jr Jefalle, Lück.

b) Dat jitt et för ene Apel un e Ei.

c) Wie soll dat nur wigger jon?

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22 Bastel-, Spiel- und Projektideen

Projekte für Gruppenarbeit

Als Bild- und Anschauungsmaterial bieten sich Reisekataloge an, es dürfen auch ruhig ältere sein, denn der Bremer Roland und auch der Kölner Dom werden ihre Lage nicht verändern!

So können Sie mit ihrer Klasse

• Stadtrundfahrten unternehmen. 2-3 Schülerinnen und Schüler erstellen ein Portfolio über Berlin, Heidelberg, Düsseldorf…

• Einige Schülerinnen und Schüler planen eine Reise zu den ostfriesischen oder nordfriesischen Inseln. Natürlich mit Reisewegen und Unterkunft!

• Eine Rheinfahrt von Kehl bis Duisburg führt auch durch abwechslungs- reiche Gebiete.

Weiter kann man in einem Portfolio

• den Besuch einer Autoproduktionsstätte dokumentieren,

• im Bergbau-Museum in Bochum unter Tage gehen,

• einen Besuch am Nürburgring machen,

• einen Flughafen erkunden

• im Schifffahrtsmuseum die alten Segelschiffe bewundern

• erforschen, wer der Geist im Riesengebirge war

• wer den Kölner Dom erbaut hat und und und …

Für alle Ausflüge reicht ein Nachschlagwerk (Lexikon) oder das Internet. Die Schü- lerinnen und Schüler werden zu selbstständiger Arbeit angehalten und finden bestimmt interessante Ergebnisse. Ein solcher Lernprozess ist erfahrungsgemäß nachhaltiger als ein reines Lesen der Texte!