Liebe Kinder,

Liebe Kinder, 16.4.10 die Ferien liegen nun hinter uns, wir wissen noch immer nicht genau, wie es weiter geht. Vor den Ferien habt ihr euch sehr viel Mühe gegeben und viel gearbeitet.

Daran wollen wir nun anknüpfen. Denkt daran. Ein 6 – Stunden Tag hat 4 ½

Zeitstunden reine Unterrichtszeit. Oft habt ihr auch 7 Stunden. Das bedeutet, dass ihr mindestens 3 Zeitstunden pro Tag arbeiten müsst!!! Damit solltet ihr auch morgens beginnen!!! Es sind KEINE Ferien mehr! Bei den meisten von euch kann ich aber mit gutem Gewissen sagen: „Macht einfach so weiter wie vor den Ferien!“

Heute gebe ich euch eine benotete Aufgabe auf, die ihr bitte alle abgebt. Lest die Aufgabenstellung in Ruhe durch, dann merkt ihr schnell, dass und wie ihr das schaffen werdet! Wenn es Probleme oder Unklarheiten gibt, ruft mich an oder schreibt mir. 01797421222 oder svmiron@yahoo.com

Benotete Arbeitsaufgabe für den 16. und 17. April 2020.

Abgabetermin Freitag 17. April 2020 18 Uhr.

Hier handelt es sich um Lückentexte zur Überprüfung von grammatischen

Phänomenen, die wir lange vor der Schulschließung gemeinsam erlernt haben. Vor jeder Aufgabe, habe ich Euch eine Aufgabe zur Wiederholung und Erklärung der jeweiligen Grammatik aufgeschrieben. Wiederholt also erst die Zeitform bzw. die Steigerung und erledigt dann die jeweilige Aufgabe. Entscheidet Euch vorher, in welcher Form ihr die Aufgabe abgeben wollt, damit ihr wisst, wie ihr sie aufschreiben müsst. (siehe Möglichkeiten zur Abgabe)

Es gibt 3 Möglichkeiten zur Abgabe:

1. Ihr schreibt die Lösungen (also die Worte, die in die Lücken einzusetzen sind) per Computer auf und sendet mir das Dokument als Anhang per Email.

2. Ihr druckt das Arbeitsblatt aus, füllt es aus, fotografiert es ab und schickt es mir per Email.

3. Ihr schreibt die Lösungen (also die Worte, die in die Lücken einzusetzen sind)

auf einen Zettel, fotografiert ihn ab und schickt ihn mir per Email oder steckt

ihn in einen Umschlag, schreibt meinen Namen drauf und werft ihn in den

Briefkasten der Schule.

Aufgabe 1

a) Wiederhole die going to – future LF10 auf S. 177 im Buch

b) Erledige folgende Übung. Setze das Verb in der Klammer in die going to – future. Achtung: Oft musst Du Fragen bilden. Dann muss das Nomen auch an der richtigen Stelle untergebracht werden.

1.Vivian: My father ______________________________________

(write) a book.

2.Jack: ______________________________________ (you / sleep) at Vivian’s house next week?

3.Alex: I go on holiday to New England next week. Nina: I

______________________________________ (not / come) to your Halloween party tomorrow.

4.Harry: Kim and Jack

______________________________________ (phone) me tonight.

5.Mark: ______________________________________ (help / you) me at the weekend?

6.Alyssa: ______________________________________ (eat / what) next Friday?

7.Megan: We ______________________________________ (not go) up the mountain but we

______________________________________ (visit) Cape Cod and do whale-watching.

8.Vivian: ______________________________________ (your

brother/eat) lots of burgers again?

Aufgabe 2

a) Wiederhole das simple past LF 6 und 7 auf S. 175

b) Erledige folgende Übung. Setze das Verb in Klammern in die Vergangenheit.

When Jessica was little, she _____________________ (love)

horses. The family _____________________ (stay) on a farm. Their parents _____________________ (take) Daniel and Jessica to a horse camp. Jessica _____________________ (think) it

_____________________ (be) great. Their last pony ride _____________________ (start) at three o’clock. Daniel and Jessica _____________________ (be) behind the guide

. After a time they _____________________ (come) out of the forest

. 2.

The pupils of class 6a ___________________ (to go) to school from Monday till Friday last week. Mrs Meier

___________________ (to go /not) to school from Monday till Friday last week. On Monday and Friday she

___________________ (to stay) at home and

___________________ (to play) with Jessica and Katharina. What about the pupils of class 6a? ___________________ they

___________________ (to play), too? No, they

___________________. They ___________________ (to do) their homework in the afternoon and ___________________ (to watch) TV in the evening. Mrs Meier ___________________ (not / to

watch) TV last week. She ___________________ (to read) a book .

Aufgabe 3

a) Wiederhole die Steigerungen von Adjektiven LF 11 auf S. 178 b) Erledige folgende Aufgabe Setzte das Wort in der Klammer in der

entsprechend gesteigerten Form ein.

1. (exciting) “I think London is the ____most exciting ____________

town in the world.” “No, I think New York is _______________________ than London!”

2. (bad) “Don’t you think these apples are

_______________________ than those oranges?”

3. (long) In winter the nights are _______________________ than in summer.

4. (famous) Is Donald Duck _______________________ than Mickey Mouse?

5. (good) Buy this car! It’s _______________________ you can get for your money.

6. ( fast) A car is fast, but a train is _______________________ and a plane is the _______________________.

7. (nice)“This shirt is very nice!” – “No, that shirt is much _______________________!”

8. (difficult) English is difficult. Many people think German is _______________________!” But Japanese is the

_______________________ language in the world.