Die 7. Stunde
Comenius-Gymnasium Deggendorf
Material 1: „Schüler Experimentieren“
In Jgst. 5 ist der Drang zum Experimentieren und Forschen bei den Schülerinnen und Schülern besonders stark ausgeprägt, jedoch fehlen ihnen in diesem Alter noch die Fähigkeiten, Phänomene selbständig zu erforschen, wie es z. B. für die Teilnahme am Wettbewerb „Jugend forscht“ nötig wäre.
Das Wahlfach „Schüler experimentieren“ setzt sich deshalb das Ziel, die Schülerinnen und Schüler langsam darauf vorzubereiten. Es bietet ihnen die Möglichkeit, Experimente selbst durchzuführen und ihr experimentelles Geschick zu verbessern. Sie lernen, wie man Beobachtungen protokollieren und Ergebnisse auswerten kann. Sie lernen Möglichkeiten kennen, wie sie ihre Ergebnisse ansprechend präsentieren können. Mit diesen Grundlagen können sie sich dann an ihren ersten Wettbewerb „Experimente antworten“ wagen.
Zusätzlich bietet das Wahlfach die Möglichkeit, das Projekt „Schüler entdecken Technik“, das vom Verein „Technik für Kinder“ (TfK) angeboten wird, in den Unterricht zu integrieren.
In einem sechswöchigen Kurs lernen die Schülerinnen und Schüler von ihren Tutorinnen und Tutoren (Studierende der TH Deggendorf) löten und können Schaltkreise, Taschenlampen, Sirenen oder sogar Radios selbst bauen. Finanziert wird das Projekt über den Verein TfK und durch das Sponsoring regional ansässiger Firmen.
1. Ziel(e):
Die Schülerinnen und Schüler können selbstständig Experimente durchführen.
Die Schülerinnen und Schüler können Experimente protokollieren.
Die Schülerinnen und Schüler können naturwissenschaftliche Probleme mit Hilfe von Experimenten beantworten.
Die Schülerinnen und Schüler können ihre Erkenntnisse präsentieren.
2. Leitfaden für die konkrete Umsetzung:
Bei der konkreten Umsetzung hat sich gezeigt, dass für die Durchführung ein Chemie- bzw.
Biologie-Fachraum zur Verfügung stehen sollte. So kann der Vorbereitungsaufwand der Lehrkraft deutlich reduziert werden.
Gleichzeitig ist für die Gewährleistung der Sicherheit beim Experimentieren die Beschrän- kung der Gruppengröße auf max. 18 Schülerinnen und Schüler unverzichtbar.
Zeitlich sollten zwei Schulstunden angesetzt werden. Nur so reicht die Zeit aus, um die Experimente nicht nur durchzuführen, sondern auch vorzustellen, um das zu diesem Zeitpunkt sehr heterogene Vorwissen der Schülerinnen und Schüler abzurufen und die Materialien anschließend wieder zu säubern und aufzuräumen.
Besonders motiviert sind die Schülerinnen und Schüler, wenn sie bei der Wahl der Themen, die im Wahlfach behandelt werden, mit entscheiden können. Das Internet und Fachliteratur für NT bieten eine Fülle von Möglichkeiten und Ideen. Sinnvollerweise sollte man sich aber mit den Kollegen, die das Fach NT in Jgst. 5 unterrichten, absprechen.
Bei der Beteiligung am Projekt „Schüler entdecken Technik“ ist es wichtig, dass man über- prüft, wie viele Schülerinnen und Schüler bereits in der Grundschule am Projekt teilgenommen haben, um ggf. gleich den Fortgeschrittenenkurs anzubieten. Die Organisation des Projekts wird von dem Verein „Technik für Kinder“ übernommen. Die Rolle der Lehrkraft besteht vor allem in der Kontaktaufnahme, Suche nach Sponsoren und der Unterstützung der Tutoren vor Ort.
3. fachliche und pädagogische Auswirkungen:
Das Wahlfach bietet besonders interessierten Schülerinnen und Schülern die Gelegenheit, ihren Forscherdrang auszuleben. Die Schülerinnen und Schüler gewinnen Sicherheit beim Experimentieren und trauen sich immer selbstbewusster auch an schwierige Aufgabenstellungen. Sie werden schrittweise vom spielerischen Experimentieren, bei dem es im Kindergarten und in der Grundschule hauptsächlich um das Phänomen selbst ging, zu einem wissenschaftlichen Arbeiten geführt. Sie erkennen, dass man sinnvolle, valide Ergebnisse nur durch sorgfältige Planung und Durchführung der Experimente erzielen kann.
Die Teamfähigkeit der Schülerinnen und Schüler wird durch die Arbeit in Partner- und Gruppenarbeit geschult.
Das Wahlfach wird für die 5. Klassen angeboten, um sie langsam auf die Anforderungen von großen Wettbewerben wie „Jugend forscht“ vorzubereiten. Ab Jgst. 6 können die Schülerinnen und Schüler im Wahlfach „Erfinderclub“ ihre Erkenntnisse weiter ausbauen und vertiefen.
4. benötigte Materialien und Kontakte:
- Raum mit der Ausstattung für experimentelles Arbeiten (feuerfeste Tische, Wasser-, Gas- und Stromanschluss, Glas- und Kleingeräte)
- Experimentieranleitungen
- Wettbewerbsunterlagen „Experimente antworten“ (vgl. http://www.experimente- antworten.bayern.de)
- Kontakt zu TfK (vgl. http://www.tfk-ev.de)
