Digitale, Datenbasierte Geschäftsmodelle in der Bildung:
Impulse aus der Start-up-Szene
Dr. Romy Hilbig
(Leiterin Business Development, ESO Education Group)
| 17.09.2021 |
WIR LEBEN IN EINER DIGITALEN VUCA-WELT …..
… ES ENTSTEHEN NEUE BEDINGUNGEN UND ANFORDERUNGEN AN UNSERE ARBEITSWELT!
Verwertung digitaler Aus- und Weiterbildungsangebote | Dr. Romy Hilbig
LERNEN 4.0 – ZUSAMMENFASSUNG
Lehr- und Lernmethoden werden digital z.B. LMS, virtuelles Klassenzimmer, Blended-Learning usw.
Digitale Kompetenzen sind gefordert und neue, digitale Themenbereiche z.B.
Data Literacy, KI, Cyber Security usw.
Lernnachweise werden digital z.B. digitales Teilnehmer-Zertifikat, Blockchain for Education (lebensbegleitender Lernausweis)
Quelle: Dr. Götter (2019), FhG, Enquete-Kommission –Digitale Transformation;
| 17.09.2021 |
WAS IST EIN DIGITALES, DATENBASIERTES GESCHÄFTSMODELL?
Verwertung digitaler Aus- und Weiterbildungsangebote | Dr. Romy Hilbig
„Digitalisierung kann definiert werden als die Umwandlung von
analogen Signalen in digitale Daten“
(Loebbecke 2006, S. 360)
„Digitalisierung ist die strategisch orientierte Transformation von Prozessen, Produkten, Dienstleistungen bis hin zur Transformation von komplexen Geschäftsmodellen unter Nutzung moderner Informations-
und Kommunikationstechnologien (IuK) mit dem Ziel, nachhaltige Wertschöpfung effektiv und effizient zu gewährleisten.“
(Becker & Pflaum, 2019, S. 9)
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WAS IST EIN GESCHÄFTSMODELL?
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“statement how a firm will make money and sustain
its profit stream over time”
(Stewart & Zhao 2000, S. 290)
“stories that explain how enterprises
work”
(Magretta 2002, S.87)
“a conceptional tool containing a set of objects, concepts and their relationships with the objective to
express the business logic of a specific firm”
(Osterwalder et al. 2005, S. 5)
“Das Geschäftsmodell beschreibt die Grundlogik, wie
eine Organisation Werte schafft”
(Bieger & Reinhold, S. 13-63)
“how the company communicates, creates,
delivers, and captures value out of a value
proposition”
(Abdelkafi et al., 2013, S.12)
Verwertung digitaler Aus- und Weiterbildungsangebote | Dr. Romy Hilbig
EXKURS: INTERNATIONALE GESCHÄFTSMODELLE DEUTSCHER BERUFSBILDUNGSDIENSTLEISTER
W ert ange bot (V al ue Propos it ion)
Klassifizierung BDL
Ausbildung/Ausbildungsberufe Weiterbildung Studiengänge/LehrgängeTrainingsarten
Kaufmännisch Technisch Interkulturell Train-the-TrainerAufbau der Trainings
Standardisiert Modularisiert KundenorientiertForm der Trainings
offen geschlossenLehrmethoden der Trainings
Face-to-Face (Präsenz) Blended-Learning Online/ E-LearningSprachliche Anpassung
Muttersprache des Ziellandes Deutsch mit Übersetzung/Dolmetscher EnglischDauer der Trainings
3-5 Tage 1-2 Wochen Längerer Zeitraum (2-6 Monate)Zertifikate
Kammer- Zertifikat
Hauseigenes Zertifikat
Teilnahme- bestätigung
Hersteller- zertifikat
Inter. Stand- ardisert
Staatliches Zertifikat
Uni- versitäts- zertifikat
Credit Points
Bildungsprodukte zum Verkauf
Blended-Learning /Online-Tools Trainingsmaterialien (z.B. Handbücher) Produkte (z.B. Maschinen, Lehrwerkstätten)
Beratungsdienstleistungen
Entwicklung von Aus- undWeiterbildungskonzepten
Organisations- und
Personalentwicklungen Coaching
Vermittlungsdienstleistungen
Organisation &Durchführung von Delegationsreisen
Vermittlung von Nachfragern &
Trainern im Ausland
Recruiting & Training von Fachkräften aus
dem Ausland
Vermittlung von Praktika im In- und
Ausland
Organisation von Unternehmens- besuchen in DE
Sonstige Dienstleistungen/
Produkte
Zusätzliche Dienstleistungen/Produkte außerhalb der BDL
Dienstleistungen/ Produkte in
Kombination mit der BDL Forschungs- und Entwicklungsprojekte Quelle: Hilbig. R. (2019):Internationale Geschäftsmodelle von Berufsbildungsdienstleistern: Geschäftsmodellinnovationen unter Berücksichtigung der Dynamic Capabilities. Springer Fachmedien, Wiesbaden.
| 17.09.2021 |
EXKURS: INTERNATIONALE GESCHÄFTSMODELLE DEUTSCHER BERUFSBILDUNGSDIENSTLEISTER
W ert ange bot (V al ue Propos it ion)
Klassifizierung BDL
Ausbildung/Ausbildungsberufe Weiterbildung Studiengänge/LehrgängeTrainingsarten
Kaufmännisch Technisch Interkulturell Train-the-TrainerAufbau der Trainings
Standardisiert Modularisiert KundenorientiertForm der Trainings
offen geschlossenLehrmethoden der Trainings
Face-to-Face (Präsenz) Blended-Learning Online/ E-LearningSprachliche Anpassung
Muttersprache des Ziellandes Deutsch mit Übersetzung/Dolmetscher EnglischDauer der Trainings
3-5 Tage 1-2 Wochen Längerer Zeitraum (2-6 Monate)Zertifikate
Kammer- Zertifikat
Hauseigenes Zertifikat
Teilnahme- bestätigung
Hersteller- zertifikat
Inter. Stand- ardisert
Staatliches Zertifikat
Uni- versitäts- zertifikat
Credit Points
Bildungsprodukte zum Verkauf
Blended-Learning / Online-ToolsTrainingsmaterialien (z.B.
Handbücher)
Produkte (z.B. Maschinen, Lehrwerkstätten)
Beratungsdienstleistungen
Entwicklung von Aus- undWeiterbildungskonzepten
Organisations- und
Personalentwicklungen Coaching
Vermittlungsdienstleistungen
Organisation &Durchführung von Delegationsreisen
Vermittlung von Nachfragern &
Trainern im Ausland
Recruiting & Training von Fachkräften aus
dem Ausland
Vermittlung von Praktika im In- und
Ausland
Organisation von Unternehmens- besuchen in DE
Sonstige Dienstleistungen/
Produkte
Zusätzliche Dienstleistungen/Produkte außerhalb der BDL
Dienstleistungen/ Produkte in Kombination mit der BDL
Forschungs- und Entwicklungsprojekte
Quelle: Hilbig. R. (2019):Internationale Geschäftsmodelle von Berufsbildungsdienstleistern: Geschäftsmodellinnovationen unter Berücksichtigung der Dynamic Capabilities. Springer Fachmedien, Wiesbaden.
Verwertung digitaler Aus- und Weiterbildungsangebote | Dr. Romy Hilbig
EXKURS: INTERNATIONALE GESCHÄFTSMODELL-MUSTER DEUTSCHER BERUFSBILDUNGSDIENSTLEISTER
Quelle: Hilbig. R. (2019):Internationale Geschäftsmodelle von Berufsbildungsdienstleistern: Geschäftsmodellinnovationen unter Berücksichtigung der Dynamic Capabilities. Springer Fachmedien, Wiesbaden.
| 17.09.2021 |
EXKURS: GM-MUSTER + DIGITALISIERUNG
Quelle: Hilbig, R. and Nirenberg, N. (2019): Becoming International – The Business Model Innovation Process of VET Providers. Presented at
19thEURAM Conference, Lisbon, Portugal on 26-28 June 2019.Verwertung digitaler Aus- und Weiterbildungsangebote | Dr. Romy Hilbig
NEUE WETTBEWERBSSITUATION DURCH EDTECH-ANBIETER UND TECHLORDS
Quelle: Renz & Hilbig (2020)
• Als EdTech wird die „Digitalisierung von
Bildungsdienstleistungen und Geschäftsmodellen durch Softwareanbieter definiert, die neue
Technologielösungen für das Lernen und Lehren an allgemeinbildenden Schulen und Berufsschulen,
Universitäten und Unternehmen hervorbringt“ (Hilbig 2020)
• EdTech (Education Technology) Sektor soll in 2020 ein globales Wachstum in Höhe von acht Billionen Dollar an Bildungsausgaben generieren soll (Vgl. Startup Genome)
• Techlords (z.B. Amazon, Google, Microsoft) treten
verstärkt in den Bildungsmarkt ein
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NUTZUNG VON DATEN IN DER BILDUNG – STATUS QUO DACH-REGION
Quelle: Renz & Hilbig (2020); Hilbig et al. (2019
)
Verwertung digitaler Aus- und Weiterbildungsangebote | Dr. Romy Hilbig
VIELEN DANK FÜR IHRE AUFMERKSAMKEIT
| 17.09.2021 | Seite 14
