Als Möglichkeit zur Selbstkontrolle können Lösungsseiten erstellt werden.
Station 1 Mein Körper gehört mir
Bedrohliche Musik und ein CD-Player werden benötigt. Die Fragekärtchen sollten auf festes Papier kopiert werden. Die Blankokärtchen sollten für eigene Fragen genutzt werden.
Station 3 Stopp sagen
Schülerinnen und Schüler benötigen ihr Heft.
Station 5 Hilfe suchen – Hilfe finden Telefonbücher bereitlegen.
Station 6 Quiz
Karteikarten in ausreichender Anzahl bereitlegen – pro Schüler sollten mindestens drei Karteikarten zur Verfügung stehen.
Neues Leben entsteht
Die Seiten 55 bis 62 in entsprechender Anzahl kopieren und den Schülerinnen und Schülern bereitlegen.
Als Möglichkeit zur Selbstkontrolle können Lösungsseiten erstellt werden.
Station 3 Im Bauch der Mutter
Schere bereitlegen. Die Karten sollten auf festeres Papier kopiert werden.
Bei der Frage, was dem Kind im Bauch guttut und was nicht, sind auch einige Dinge dabei, die nicht so einfach zu entscheiden sind, weil es auch in der Wissenschaft unterschiedliche Meinungen gibt. Da ist es natürlich für die Kinder erst recht nicht so leicht. Deshalb soll hier aber auch diskutiert und beraten werden. Zu den strittigen Dingen zählen Kaffee, Wurst (z. B. Salami) und Käse (Rohmilchkäse).
Station 5 Was ein Baby alles braucht
Es sollten hier auch reale Gegenstände wie Schnuller … mitgebracht werden.
Verhütung
Die Seiten 63 bis 69 in entsprechender Anzahl kopieren und den Schülerinnen und Schülern bereitlegen.
Allgemeiner Hinweis: Es handelt sich bei dem Thema „Verhütung“ um kein Lehrplanthema. Aus Erfahrung (und auch auf Empfehlung der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung) sollte dieses Thema jedoch auch schon in der Grundschule basal besprochen werden, dies liegt jedoch im Ermessen der Lehrkraft.
Station 3 Besuch beim Frauenarzt Schere bereitlegen.
Station 5 Krankheiten
Evtl. Buntstifte bereitlegen.
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HAU
Konz / Sommer: Sexualerziehung an Stationen (Klassen 3 und 4) © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth
Station 1 Mein Körper gehört
6 6 6 6 mir (1)
Aufgabe:
1. Macht gemeinsam die Übung „Geht’s mir gut?“:
a) Stellt euch mit einigen Metern Abstand paarweise gegenüber.
Eure Lehrerin stellt nun die Musik an.
Geht nun so nah wie möglich aufeinander zu.
Schaut euch dabei an, berührt euch jedoch nicht.
Dann geht wieder zurück.
Wichtig dabei ist, dass nicht gesprochen werden darf.
Im Anschluss daran werden die Partner gewechselt, sodass man auch einem nicht so sympathischen Mitschüler gegenüberstehen muss.
b) Notiere anschließend:
앬 Wie war die Übung für dich?
앬 Was war angenehm, was war unangenehm?
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Konz / Sommer: Sexualerziehung an Stationen (Klassen 3 und 4) © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth
2. Macht gemeinsam die Übung „Darf ich das?“:
a) Setzt euch in den Stuhlkreis. Anschließend muss ein Schüler eine Karte ziehen und stellt die daraufstehende Frage einem Mitschüler. Keiner darf doppelt dran- genommen werden, damit alle einmal spielen.
b) Ordnet anschließend die Karten gemeinsam in einen JA-Stapel und einen NEIN- Stapel (je nach passender Antwort).
Was haben die NEIN-Fragen gemeinsam?
c) Gab es Fragen, die dir besonders unangenehm waren?
d) Besprecht eure Ergebnisse in der Klasse.
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Konz / Sommer: Sexualerziehung an Stationen (Klassen 3 und 4) © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth
Station 1 Mein Körper gehört
6 6 6 6 mir (Karten)
Darf ich dich auf die Wange küssen?
Darf ich dich auf den Mund küssen?
Darf ich dir über die Wange streicheln?
Darf ich dich in den Arm kneifen?
Darf ich dir bei den Hausaufgaben helfen?
Darf ich dir den Nacken massieren?
Darf ich dich in den Arm nehmen?
Darf ich mit dir in der Pause spielen?
Darf ich dich heute Nachmittag anrufen?
Darf ich deinen Pulli anziehen?
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VORSC
HAU
Konz / Sommer: Sexualerziehung an Stationen (Klassen 3 und 4) © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth
Aufgabe:
Dein Körper gehört nur dir. Wenn dir jemand so nah kommt, dass es dir unangenehm ist, musst du mit der Person darüber sprechen.
Auch wenn dich jemand an Stellen berührt, wo du nicht berührt werden möchtest, musst du dich trauen, mit einer Person, der du vertraust, darüber zu reden.
1. Überlege, mit wem du über solche Probleme sprechen könntest.
2. Vielleicht sind es ja die Personen, die du im Suchsel findest.
A F E W S D F M M U T T E R J
C D E R T F R U I O P Ö Ä H J
W E T Z Z F E H J K L Ö U F C
A S D F H J U E R T Z H J J K
X C F R E U N D V B N M J K U
W E R T Z U D F G H J K L Z U
Y X C V F B I E R T V E F G H
E G H J K L N U I Z P A F J D
N B K L E R T Z U I O F T F J
L E H R E R F O T R E W Q E T
F T G H J K T P V T U Z T R R
G R H J K O M A F G H J K L M
G E J K L Ö E R T Z U I K L U
E U G H J K R T Z U I O P P L
A E X C V B F G H J T Z U I G
B R U D E R V B N M H J K Z U
E R T Z S C H W E S T E R H J
F R W E R T H J K L U K H J G
