Grundlegende Daten und Begriffe – Musik

Jahrgangsstufe 6 Musik

Grundlegende Daten und Begriffe – Musik Jahrgangsstufe 6 (G9)

1. Musik hören und beschreiben

Die Schülerinnen und Schüler hören konzentriert Musikstücke und beschreiben charakteristische Elemente aus den Bereichen Besetzung, Satztechnik, Artikulation, Rhythmik/Metrik, Form, Tempo und Dynamik. Dazu gehören neben dem Grundwissen aus Klasse 5:

 Aspekte der Satztechnik: Imitation, unisono, polyphon, homophon

 Aspekte der Besetzung: z. B. Sinfonieorchester, Blasorchester, Volksmusikgruppe

 Aspekte der Artikulation: legato, staccato

 Aspekte der Rhythmik/Metrik: Triole, Taktwechsel, zusammengesetzte Taktarten

 Aspekte der Form: Liedformen (Strophe – Refrain, Dreiteilige Liedform, Rondo), Möglichkeiten der Motivverarbeitung (Sequenz, Umkehrung)

2. Musik hören und notieren

Die Schülerinnen und Schüler bestimmen Intervalle bis zur Quinte (diatonisch) sowie

Dreiklangsformen in Dur und Moll nach dem Höreindruck und bestimmen Intervalle bis zur Oktave in schriftlicher Form genau (fein).

Die Schülerinnen und Schüler hören, benennen und notieren Tonleitern und Dreiklänge in Dur und Moll und erläutern den jeweiligen Aufbau mit Fachbegriffen und differenzieren verschiedene Tonvorräte im Moll-Bereich. Dazu gehören:

 Tonleitern und Dreiklänge in Dur und Moll (natürlich, harmonisch, melodisch)

 Dreiklangsumkehrung