Größen an Stationen: Geld - Klassen 3 und 4

Volltext

(1)Download Kristina Eselgrimm, Manuela Leitzig. U A. Größen an Stationen: Geld. H C. Klassen 3 und 4. S R. O V Downloadauszug aus dem Originaltitel:. zur Vollversion.

(2) Größen an Stationen: Geld Klassen 3 und 4. U A. H C. S R. O V. Dieser Download ist ein Auszug aus dem Originaltitel Größen an Stationen Über diesen Link gelangen Sie zur entsprechenden Produktseite im Web. http://www.auer-verlag.de/go/dl6696. zur Vollversion.

(3) Materialaufstellung und Hinweise Geld Die Seiten 9 bis 19 bitte in entsprechender Anzahl vervielfältigen und für die Schülerinnen und Schüler bereitlegen. Als Möglichkeit zur Selbstkontrolle können Lösungsseiten erstellt werden. Geldbeträge legen Spielgeld in ausreichender Menge bereitlegen.. Station 3. Kommazahlen ordnen (Streifenpuzzle) Streifenpuzzle in mehrfacher Ausführung laminieren, ausschneiden und in Schachteln oder Dosen bereitstellen. Arbeitsblatt am besten als Auftragskarte gestalten, da untere Hälfte (Streifenpuzzle) abgeschnitten wird.. Station 4. Mit Geldbeträgen rechnen (Trimino) Trimino in mehrfacher Ausführung laminieren, ausschneiden und in Schachteln oder Dosen bereitstellen. Arbeitsblatt am besten als Auftragskarte gestalten, da untere Hälfte (Trimino) abgeschnitten wird.. Station 5. Der Einkauf Drei Geldbörsen mit den Namen Frau Mai, Herr Stein und Frau Weber versehen und mit folgenden Beträgen (Spielzeuggeld) befüllen: Frau Mai 30 €, Herr Stein 50 € und Frau Weber 150 €. Es ist sinnvoll, Scheine und Münzen zu verwenden.. Station 6. Preise schätzen Milch, Joghurt, Schokolade, Spülmittel, Toilettenpapier bereitstellen. Das Preisschild sollte sich auf der Unterseite der Lebensmittel befinden. Sollten die Preisschilder nicht schon im Geschäft auf die Produkte geklebt worden sein, müssen die Originalpreise auf Aufkleber geschrieben und auf das entsprechende Produkt geklebt werden.. A ns ic ht. Station 1. U A. H C. S R. M us te rz ur. Station 10. Der Euro Atlanten mit entsprechenden Europakarten bereitlegen.. Es ist sinnvoll, an den Stationen karierte Blätter zur Verfügung zu stellen, auf denen die Kinder rechnen können.. Zeit. O V. Die Seiten 20 bis 34 bitte in entsprechender Anzahl vervielfältigen und für die Schülerinnen und Schüler bereitlegen. Als Möglichkeit zur Selbstkontrolle können Lösungsseiten erstellt werden. Station 1. Schätzen und messen Stoppuhren bereitstellen.. Station 2. Sekunden und Minuten I (Domino) Dominokarten in mehrfacher Ausführung laminieren, ausschneiden und in Schachteln oder Dosen bereitstellen. Vor dem Laminieren müssen die Spalten mit den Kontrollbuchstaben nach hinten umgeklappt werden. Arbeitsblatt (1) am besten als Auftragskarte gestalten, da untere Hälfte (Domino) abgeschnitten wird.. Station 3. 1500-m-Lauf Karten in mehrfacher Ausführung laminieren, ausschneiden und in Schachteln oder Dosen bereitstellen.. Station 4. Sekunden und Minuten II Stoppuhren bereitstellen.. zur Vollversion 5.

(4) Geldbeträge legen. Station 1 Aufgaben. 1. Nimm dir das Spielgeld und lege folgende Beträge. Verwende dabei so wenig Münzen und Scheine wie möglich. Zeichne oder schreibe deine Lösungen auf. 573 €. A ns ic ht. 298 €. U A. 104 €. 723 € 15 ct. H C. 311 € 17 ct. M us te rz ur. S R. 88 €. 180 € 11 ct. O V. Kristina Eselgrimm/Manuela Leitzig: Größen an Stationen (Klassen 3 und 4) © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. 2. Nimm dir folgendes Spielgeld:. Ist es möglich, mit diesen Scheinen und Münzen die Beträge zu legen? Versuche es und kreuze an. Ja. Nein. 12,70 67 € 36,50 € 5,10 €. zur Vollversion 9.

(5) Sparschweine. Station 2 Aufgabe. Immer drei Sparschweine enthalten den gleichen Betrag. Male sie in der gleichen Farbe an.. U A. 121,34 €. S R. H C. M us te rz ur. 12,05 €. 4 € 20 ct. 420 ct. 10,00 €. O V. 130,44 €. 502 ct. 121 € 34 ct. 130 € 44 ct 5,02 €. 10. Kristina Eselgrimm/Manuela Leitzig: Größen an Stationen (Klassen 3 und 4) © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. 12 € 5 ct. A ns ic ht. 1000 ct. zur Vollversion.

(6) Kommazahlen ordnen. Station 3 Aufgabe. A ns ic ht. Nimm dir das Streifenpuzzle und ordne die Geldbeträge. Beginne mit dem kleinsten Betrag.. U A. S R. M us te rz ur. Kristina Eselgrimm/Manuela Leitzig: Größen an Stationen (Klassen 3 und 4) © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. H C. O V. 0,02 € 20 ct. 105 ct 1,51 € 3 € 68 ct 425 ct 4,99 € 844 ct 8 € 75 ct 9 € 5 ct 9,51 € 12 € 45 ct 12,54 € 31 € 15 ct 31,23 €. zur Vollversion 11.

(7) Mit Geldbeträgen rechnen. Station 4 Aufgabe. A ns ic ht. Nimm dir das Trimino und lege die zusammengehörenden Seiten aneinander.. U A. H C. M us te rz ur. S R. 74 ct + 0,26 €. 5c 5€. –1. 9,8 99. 00 €. 10. 4c. –3. ct. ct. 44. 78. 5,12 € + 8 ct. 1 ct + 1 ct. €. –8. 3,2 2€. 00. €. ct. 57. 45. €. +2. €. €+. 12 5€. 11. 9€. 81. 24. –2 3c 2,9 t 9€. 0,02 €. 0€. 5,20 €. 90 € – 600 ct. 0,15 € + 97 ct. 1,15 € + 115 €. 8 400 ct. 12 €. +1 ,15. 2,3 0€. €. 5€. –3 6€ 28. 64 €. 1,1. +3. t. €. 5€ € 7,2 ,01 46 25 +1. 4€. 2,2. 34. ct. €. 00. 15. 12. 0c –3. 0€. 2,7. 3€. 12. +6 78 € 69 0€. 116,15 €. €. 1,12 €. Kristina Eselgrimm/Manuela Leitzig: Größen an Stationen (Klassen 3 und 4) © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. t. O V. t. 100 ct. zur Vollversion.

(8) Der Einkauf. Station 5 Aufgaben. 1. Nimm dir die einzelnen Geldbörsen und öffne sie. Wie viel Geld haben Frau Mai, Herr Stein und Frau Weber zum Einkaufen mitgenommen? Zähle und schreibe den Gesamtbetrag auf: Frau Mai: Herr Stein:. A ns ic ht. Frau Weber:. U A. 2. Wie viel haben Frau Mai, Herr Stein und Frau Weber nach ihrem Einkauf in ihren Geldbörsen? Berechne zuerst, was die einzelnen Einkäufe gekostet haben.. Frau Mai. H C. O V. Frau Mai hat noch Herr Stein hat. Frau Weber hat noch. Frau Weber. S R. M us te rz ur. Kristina Eselgrimm/Manuela Leitzig: Größen an Stationen (Klassen 3 und 4) © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. 1,50 € + 3,20 € + 4,10 € + 0,80 €. Herr Stein. 24,70 € + 6,70 € + 14,55 €. 83,25 € + 24,80 € + 30,00 €. in ihrer Geldbörse.. in seiner Geldbörse. in ihrer Geldbörse.. zur Vollversion 13.

(9) Preise schätzen. Station 6 Aufgabe. Auf dem Tisch stehen Produkte, die es in jedem Supermarkt zu kaufen gibt.. A ns ic ht. a) Schätze zunächst die Preise der Produkte und trage sie in die Tabelle ein.. b) Sieh dir dann die Produkte genau an und ermittle anhand der Preiszettel den wahren Preis. Trage ihn ein. c) Um wie viel hast du dich jeweils verschätzt?. Produkt. geschätzter Preis. U A. tatsächlicher Preis. Um so viel habe ich mich verschätzt. M us te rz ur. S R. O V. 14. Kristina Eselgrimm/Manuela Leitzig: Größen an Stationen (Klassen 3 und 4) © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. H C. zur Vollversion.

(10) Taschengeld. Station 7 Aufgaben. Die Klasse 4c hat eine Umfrage zum Thema Taschengeld durchgeführt. 1. Die einzelnen Kinder gaben an, wie viel Euro sie pro Woche erhalten: Betrag. Jungen. Betrag. Laura. 3€. Tim. 2,50 €. Tabea. 2,50 €. Johannes. 3€. Katharina. 1,50 €. Gregor. 4€. Fiona. 2€. Finn. 1,50 €. Sarah. 2,50 €. Lars. 1€. Carola. 3,50 €. Leona. 1,50 €. A ns ic ht. Mädchen. U A. John. Konstantin. 1€. 4€. a) Wie viel Euro Taschengeld bekommen alle Mädchen zusammen?. H C. b) Wie viel Euro bekommen die Jungen zusammen pro Woche? c) Wie viel Euro würden alle Kinder zusammen erhalten?. M us te rz ur. S R. Kristina Eselgrimm/Manuela Leitzig: Größen an Stationen (Klassen 3 und 4) © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. d) Mit dem Taschengeld können die Kinder der Klasse 4c ihre kleinen Wünsche erfüllen. Für was gibst du dein Taschengeld aus?. O V. 2. Auf dem Schulhof herrscht Streit, wer im Monat Februar am meisten Taschengeld zur Verfügung hatte. Finde heraus, wie viel die einzelnen Kinder bekamen und wer recht hat. Male das entsprechende Kind an.. Ich bekomme jeden Tag 50 ct. Ich hatte im Februar Taschengeld.. €. Ich bekomme jede Woche 3,50 €. Mein Taschengeld betrug. Ich bekomme alle 14 Tage 7,50 €. Somit hatte ich. €. €.. zur Vollversion 15.

(11) Der Kassenzettel. Station 8 Aufgabe. Sieh dir an, was die einzelnen Personen gekauft haben, und kontrolliere den jeweiligen Kassenzettel. Berichtige die Fehler und finde den wahren Preis heraus. Achtung: Nicht alle Aufgaben sind falsch.. 3,99 €. a). + + + + + + =. 2 kg Äpfel 1 Päckchen Butter 1 Päckchen Käse 2 l Milch. 2 Tafeln Schokolade 1x Waschmittel. O V. 1x Shampoo. + + + + =. 3 l Milch. 2 Päckchen Käse. 1,19 € 1,19 € 0,79 € 0,79 € 0,79 € 1,79 € 1,79 € 8,33 €. d) 3 kg Äpfel 2 Packungen Waschmittel 1x Shampoo. 16. + + + + =. 1l 0,79 €. 0,99 €. U A. 2,99 € 0,99 € 0,99 € 2,79 € 2,09 € 9,85 €. + + + + + + =. 2 Päckchen Butter. 1,79 €. H C. S R. 1 kg Äpfel. c). 2,99 € 2,99 € 1,19 € 1,19 € 1,79 € 0,79 € 0,79 € 11,73 €. M us te rz ur. b). 2,09 €. 2,99 € 2,99 € 3,99 € 3,99 € 2,09 € 16,05 €. Kristina Eselgrimm/Manuela Leitzig: Größen an Stationen (Klassen 3 und 4) © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. 1,19 €. A ns ic ht. 1 kg 2,99 €. zur Vollversion.

(12) Familie Strupp. Station 9 Aufgabe. Findest du heraus, wie viel Euro die einzelnen Familienmitglieder in ihren Geldbeuteln haben? Trage deine Ergebnisse in die Tabelle ein.. Ich habe 50 € und 23 ct weniger als meine Schwiegertochter.. A ns ic ht. Ich habe doppelt so viel Geld wie mein Mann in meiner Geldbörse.. Ich habe 100,75 € mehr als meine älteste Tochter.. U A. S R. M us te rz ur Ich besitze so viel wie meine beiden Schwestern zusammen.. Kristina Eselgrimm/Manuela Leitzig: Größen an Stationen (Klassen 3 und 4) © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. H C. Claudia. Schwester. O V. Ich heiße Claudia und habe 7,40 € in meinem Geldbeutel.. Ich habe dreimal so viel als meine jüngere Schwester.. 7,40 €. Bruder Mutter Vater Großvater. zur Vollversion 17.

(13) Der Euro (Arbeitsblatt). Station 10 Aufgabe. Deutschland ist ein Land in Europa und ein Mitglied der Europäischen Union (EU). Bis vor wenigen Jahren hatten die einzelnen Länder jeweils ihre eigene Währung. Für das Zusammenwachsen Europas zu einer politischen und wirtschaftlichen Einheit war es sinnvoll, dass alle Länder die gleiche Währung haben. Aus diesem Grund wurde am 01.01.2002 der Euro als einheitliche Währung in den folgenden Ländern eingeführt:. A ns ic ht. Belgien Deutschland Finnland. U A. Frankreich Griechenland Irland Italien. H C. Luxemburg Niederlande Österreich. M us te rz ur. S R. Portugal Spanien. O V. b) Von Jahr zu Jahr vergrößert sich die Euro-Zone. Mittlerweile haben auch Slowenien, Malta, Zypern, Slowakei und Estland die einheitliche Währung eingeführt. Male diese Länder blau an. c) Welche Länder der europäischen Union haben den Euro noch nicht eingeführt?. 18. Kristina Eselgrimm/Manuela Leitzig: Größen an Stationen (Klassen 3 und 4) © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. a) Auf der Europakarte siehst du – dunkel markiert – die Länder der Europäischen Union. Suche mithilfe eines Atlas die Länder, in denen der Euro am 01.01.2002 eingeführt wurde, und male sie mit rot an.. zur Vollversion.

(14) A ns ic ht. H C. M us te rz ur. Kristina Eselgrimm/Manuela Leitzig: Größen an Stationen (Klassen 3 und 4) © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. Station 10. Der Euro (Europakarte). U A. O V. S R. zur Vollversion 19.

(15) Lösungen Geld/Station 1. Seite 9. 1. 573 €. A ns ic ht. 298 €. 104 €. U A. 723 €15 ct. 311 € 17 ct. H C. 88 €. 180 € 11 ct. M us te rz ur. S R. 2.. Ja. 12,70 €. 67 €. 36,50 € 5,10 €. Nein. O V. Geld/Station 2 1.. 12,05 €. 2.. 130,44 €. 130 € 44 ct. 70. 3.. 121 € 34 ct. 12 € 5 ct. 4.. 121,34 €. Seite 10. 5.. 502 ct. 5,02 €. 4 € 20 ct. 420 ct. 6.. 1000 ct. 10,00 €. zur Vollversion.

(16) Geld/Station 5 1. Frau Mai: 30 € Herr Stein: 50 € Frau Weber: 150 €. Seite 13 2. Frau Mai: 9,60 € Herr Stein: 45,95 € Frau Weber: 138,05 €. Frau Mai: 30,00 € – 9,60 € = 20,40 € Herr Stein: 50,00 € – 45,95 € = 4,05 € Frau Weber: 150,00 € – 138,05 € = 11,95 €. Geld/Station 7 1. a) 16,50 € b) 17,00 € c) 33,50 € d) individuelle Antwort. A ns ic ht. Frau Mai hat noch 20,40 € in ihrer Geldbörse. Herr Stein hat noch 4,05 € in ihrer Geldbörse. Frau Weber hat noch 11,95 € in ihrer Geldbörse.. Seite 15. 2. Kind 1: 14,00 € Kind 2: 14,00 € Kind 3: 15,00 €. U A. H C. Geld/Station 8. S R. M us te rz ur a). b). + + + + + + =. 2,99 € 2,99 € 1,19 € 1,19 € 1,79 € 0,79 € 0,79 € 11,73 € 10,54 €. O V. + + + + =. 2,99 € 0,99 € 0,99 € 2,79 € 3,99 € 2,09 € 9,85 € 11,05 €. c). + + + + + + =. Geld/Station 9. Claudia. 7,40 €. Schwester. 22,20 €. Bruder. 29,60 €. Mutter. 245,90 €. Vater. 122,95 €. Großvater. 195,67 €. 1,19 € 1,19 € 0,79 € 0,79 € 0,79 € 1,79 € 1,79 € 8,33 €. Seite 16. d). + + + + =. 2,99 € 2,99 € ← 2,99 € 3,99 € 3,99 € 2,09 € 16,05 € 19,04 €. . Seite 17. zur Vollversion 71.

(17) Geld/Station 10. Seite 18 b) Stand 2011: Bulgarien, Dänemark, Lettland, Litauen, Polen, Rumänien, Schweden, Tschechien, Ungarn und Großbritannien. a). r. b r r r. r. r r r. b. r b. r. r b b. U A. H C. Zeit/Station 3 1. B. Lagot (Kenia): 3 12 Minuten K. Silva (Portugal) : 3 Minuten und 35 Sekunden M. East (Großbritannien): 220 Sekunden D. Mückler (Deutschland): 3 Minuten 45 Sekunden L. Astevez (Spanien): 4 Minuten G. Tulu (Äthiopien): 241 Sekunden F. Dumont (Frankreich): 275 Sekunden H. Bennai (Marokko): 4 Minuten 59 Sekunden. A ns ic ht. r. Seite 23. M us te rz ur. S R. O V. 2. a) B. Lagot gewann die Goldmedaille. b) F. Dumont landete auf dem 7. Platz. c) K. Silva und F. Dumont liegen genau 60 Sekunden auseinander. d) Der Erstplazierte war 10 Sekunden schneller als der Drittplazierte e) Der Erstplazierte und der Letztplazierte liegen 89 Sekunden auseinander. Das sind 1 min 29 Sekunden.. Zeit/Station 4. Seite 25. 1. individuelle Lösung 2.. 72. Die nächste volle Minute ist bei. Es fehlen. 140 s. 3 Minuten. 40 s. 235 s. 4 Minuten. 5s. 17 s. 1 Minute. 43 s. 5 min 55 s. 6 Minuten. 5s. 200 s. 4 Minuten. 40 s. 350 s. 6 Minuten. 10. zur Vollversion.

(18)