02.03.2021 / 9. KW
Name: ...
HAUSAUFGABE / ONLINE; Klase 8b
Thema: Diagramme Arten und Interpretation (Erklärung) (L.01)
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Seite 1 / 4 Hallo liebe Schüler & -innen der Klasse 8b,
Heute werden wir uns mit neuem Thema beschäftigen, obwohl es teilweise mit der letzten Hausaufgabe zusammenhängt. Es geht nämlich um Diagramme und genauer gesagt darum, was sie darstellen können und welche Informationen wir daraus lesen können.
Art des Diagramms:
In erster Reihe erfahren wir, welche Diagramme überhaupt gebraucht werden und was man wissen soll, bevor man ein Diagramm dargestellt wird:
Die Darstellung in Diagrammen ist immer besser als nur Tabellen mit Zahlen zu zeigen
2D-Diagramme sind übersichtlicher als 3D-Diagramme
Zahlenmengen sollten immer in vorstellbaren Verhältnissen dargestellt werden
Die Einbindung von realen Infografiken bringt mehr Abwechslung in die Präsentation Vor der Erstellung eines Diagramms steht man doch immer vor der Frage, welche Darstellungsvariante am besten ist, um unsere Daten (-reihe) darzustellen. Welche Art der Diagramme stehen uns zu Verfügung, bevor wir uns entscheiden, eine Diagrammart zu wählen, damit unsere Darstellung erfolgreich abläuft. Säulen-, Kreis-, Linien- oder doch ein Balkendiagramm? Hier eine kleine Übersicht der Diagrammarten:
KrKreeiiss BaBallkkeenn SäSäuulleenn LLiinniieenn PPuunnkktteenn DiDiaaggrraammmm DiDiaaggrraammmm DiDiaaggrraammmm DDiiaaggrarammmm DDiiaaggrraammmm
Warum werden Diagramme überhaupt gebraucht?
Der Grund dafür ist sehr trivial. Unser Vorstellungsvermögen kann mit komplexen Zahlenmengen nicht umgehen, was zur Folge hat, dass unser Gehirn diese Daten nicht in einen verständlichen Kontext (Hintergrund / Situation) setzen kann. Dieses veranschaulicht uns, dass wir uns mit Zahlenmengen sehr schwer tun und es deshalb sinnvoll ist, diese immer in Verhältnissen darzustellen.
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Thema: Diagramme Arten und Interpretation (Erklärung) (L.01)
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Daher sollte man generell versuchen, insbesondere große Zahlen in möglichst kleine und für das Gehirn vorstellbare Teilmengen aufzusplittern. Nutze auch Vergleiche, um dein Anliegen besser zu veranschaulichen. Hierbei sind nützlich Diagramme mit Hilfe deren Daten verglichen werden, z. B.:
Hier kommen wir zu unseren Aufgaben:
Aufg. 1 Antworte schriftlich auf die folgende Fragen. Nutze dabei die untere Tabelle.
Nr Frage Antwort
1.1 Welche Klasse hat eine unveränderbare Tendenz.
1.2 Welche Klasse hat die niedrigste Durschnittsnote?
1.3 Welche Klasse hat die beste Durschnittsnote?
1.4 Wie viele Jahre wurden bei der Berechnungen berücksichtigt?
1.5 Wo wurde die Noten berechnet?
1.6 Welche Klassen wurden bei der Berechnung untersucht?
1.7 Thema des Diagramms; Worum geht es im Allgemeinen? Formuliere es in einem Satz.
3,4
1,9
3,1
2,4 2,3
3,3
2,2
2,8 3,1
2,7
1,6
1,3
0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
2017 2018 2019 2020
Klasse 8a Klasse 8b Klasse 8c BOS Spremberg
Vergleich der Durchschnittsnoten in den Jahren 2017 - 2020
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Thema: Diagramme Arten und Interpretation (Erklärung) (L.01)
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Aufg. 2 Interpretiere (erkläre) das Diagramm mit eigenen Worten, d.h. stelle ausführliche Auswertung der Diagrammdaten dar. Formuliere es in ein paar (3-4) Sätzen:
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Aufg. 3 Schaue die folgende Diagramme an. Bestimme schriftlich, welche Arten der Diagramme in der Tabelle dargestellt sind.
Bild Antwort
Art des Diagramms
2.1
2.2
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2.4
Ich hoffe, dass diese Aufgaben nicht schwer waren, und dass jeder von euch mir die Lösung zurücksendet.
Ihr könnt es per E-Mail bzw. per Schulcloud machen. Die Lösung wird bewertet.
Viel Freude bei der Arbeit und schöne Grüße.
Mgr. Robert W.
