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Kohls Stationenlernen BRD & DDR / Die deutsche Teilung – Bestell-Nr. P11 731
Impressum 2
Inhalt 3
Übersicht über die Stationen 4 – 5
Einsatz der Materialien 6 – 7
Stationenlaufzettel 8
1 Deutschland nach dem Zweiten Weltkrieg 9 - 13
2 Der Weg in die Teilung 13 - 19
3 Entwicklungen innerhalb der BRD 21 - 29
4 Entwicklungen innerhalb der DDR 31 - 47
5 Zerfall der DDR und des Sozialismus 49 - 55
6 Wiedervereinigung 55 - 61
7 Die deutsche Einheit aus heutiger Sicht 61 - 63
SeiteInhalt
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Kohls Stationenlernen BRD & DDR / Die deutsche Teilung – Bestell-Nr. P11 731
Stationsname Niveau Seite
Bedingungslose Kapitulation ! 9
Konferenz von Jalta ! 9
Potsdamer Abkommen 11
Soziale Folgen des Krieges 11
Wirtschaftliche Folgen des Krieges 13
Übersicht
1 Deutschland nach dem Zweiten Weltkrieg
Stationsname Niveau Seite
Zwei Ideologien stehen sich gegenüber 13
1945 bis 1949 – Die Wege trennen sich ! 15
Die Truman-Doktrin 15
Der Marshallplan 17
Die Währungsreform 1948 17
Berlin-Blockade 19
1949 – Zwei deutsche Staaten entstehen 19
2 Der Weg in die Teilung
Stationsname Niveau Seite
Soziale Marktwirtschaft ! 21
Erhard und das „Wirtschaftswunder“ 21
Adenauer und die Westintegration ! 23
Der Beitritt zur NATO 1955 25
Erste Wirtschaftskrise unter Erhard 25
Die 68er-Bewegung 27
Gesellschaftliche Erneuerung unter Willy Brandt 27
Neue Ostpolitik 29
Helmut Kohl – der „Kanzler der Einheit“ ! 29
3 Entwicklungen innerhalb der BRD
Stationsname Niveau Seite
Sozialismus ! 31
Planwirtschaft ! 31
Bodenreform und Verstaatlichung von Industriebetrieben 33
Planwirtschaft im Alltag 33
Die Einparteienherrschaft der SED 35
Wählen gehen in der DDR ! 35
Ministerium für Staatssicherheit ! 37
Warschauer Vertrag 37
4 Entwicklungen innerhalb der DDR
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Übersicht
Stationsname Niveau Seite
Gorbatschow: Glasnost und Perestroika 49
Aufhebung der Breschnew-Doktrin 49
Der Eiserne Vorhang fällt ! 51
Die Rolle der Bürgerbewegungen ! 51
Montagsdemonstrationen ! 53
Die Feier zum 40. Jahrestag der DDR ! 53
Der Mauerfall am 9. November 1989 55
5 Zerfall der DDR und des Sozialismus 4 Entwicklungen innerhalb der DDR
Stationsname Niveau Seite
17. Juni 1953 39
Die Unzufriedenheit wächst 39
Der Mauerbau 1961 41
Republikflucht 41
Fluchtversuche aus der DDR: Fallbeispiel 43
Kindheit und Jugend im Sozialismus 43
Mode und Musik 45
Opposition in der DDR ! 45
Kirche in der DDR ! 47
Die DDR-Wirtschaft in der Dauerkrise ! 47
Stationsname Niveau Seite
Mauerfall – was nun? 55
Runde Tische ! 57
Die ersten freien Volkskammerwahlen am 18.3.1990 57
Währungs-, Wirtschafts- und Sozialunion 59
Der Einigungsvertrag 59
Zwei-Plus-Vier-Vertrag 61
6 Wiedervereinigung
Stationsname Niveau Seite
Der 3. Oktober – der deutsche Nationalfeiertag 61
1989/90 – eine Revolution? 63
Spuren der 40-jährigen Trennung ! 63
7 Die deutsche Einheit aus heutiger Sicht
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Differenzierung der Aufgaben:
Innerhalb der Bereiche gibt es drei Schwierigkeitsstufen zur Differenzierung.
= grundlegendes Niveau!
= mittleres Niveau = erweitertes Niveau
- Die Aufgaben zum
grundlegenden Niveausollten von allen Schülern bearbeitet werden.
- Aufgaben mit
mittlerem Niveaubieten Erweiterungen und höhere Anforderungen als das grundlegende Niveau.
- Die Aufgaben des
erweiterten Niveaussind sogenannte Expertenaufgaben und enthalten vertiefende oder weiterführende Inhalte.
Je nach Leistungsstand können Sie jedoch problemlos Stationen anders kennzeichnen.
Lösungen:
Wer die Aufgaben der Schüler korrigiert, hängt zum einen von der Lerngruppe und zum anderen von den Vorlieben des unterrichtenden Lehrers ab. So kann dieser die Verbesserung der Schüleraufgaben selbst übernehmen, oder diese Aufgabe in die Verantwortung der Schüler übergeben. In diesem Fall haben Sie die Möglichkeit, die Karten einfach auszuschneiden und zu laminieren. Die passende Lösung beindet sich dann direkt auf der Rückseite der Aufgabe. Das fördert die einfache Selbstkontrolle.
Alternativ können Sie die Seiten jedoch auch kopieren und die Lösungen, für die Schüler erkenntlich markiert, an einem anderen Ort positionieren.
Nach dieser kurzen Einführung wünscht Ihnen viel Spaß beim Einsatz der Materialien Ihr Kohl-Verlagsteam.
Einsatz der Materialien
Erweitertes Niveau
Symbole:
Grundlegendes Niveau!
Mittleres Niveau Schreibe in dein Heft/Ordnerzur Vollversion
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Stationen-Laufzettel
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Station Stationsname erledigt korrigiert
Station Stationsname erledigt korrigiert
Station Stationsname erledigt korrigiert
Grundlegendes Niveau
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Mittleres NiveauErweitertes Niveau
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8. Mai 1945 – als Ende des Zweiten Weltkrieges geht dieses Datum in die Weltgeschichte ein. Es war ei Ve i htu gsk ieg, de es so zu o o h i ht gege e hate. Weite Teile Eu opas a e e -
üstet, iele Städte esta de u o h aus T ü e haufe . Dies a das E ge is ei es totale K ieges, de o aio alsozialisis he Deuts he Rei h u te de Füh u g Adolf Hitle s ausgega ge war. Ziel der deutschen Kriegshandlungen war es, „Lebensraum im Osten“ zu gewinnen, um schließlich ei g oßdeuts hes Rei h zu e i hte . )u Opfe iele da ei alle, die „ assis h i de e ig“ a e . Dazu zählte o alle A gehö ige de sla is he Be ölke u g so ie die Jude . Mit de edi gu gs- lose Kapitulaio de deuts he Weh a ht a . Mai gi g de
) eite Weltk ieg zu E de. Hitle hate zu diese )eitpu kt e- eits Sel st o d ega ge . Deuts hla d efa d si h u i de Hä de de alliie te Siege ä hte USA, G oß ita ie , So-
jetu io u d späte F a k ei h .
Insgesamt 60 Mio. Menschen sind weltweit dem Zweiten Welt- k ieg zu Opfe gefalle . Da u te falle allei e Mio. so je- is he Bü ge . Pole e lo z is he , u d Mio. Staatsa gehö- ige. I sgesa t Mio. eu opäis he Jude sta e . Deuts hla d sel st hate a. , Mio. Tote zu e u he .
Deutschland nach dem Zweiten Weltkrieg
Deutschland nach dem Zweiten Weltkrieg
Bedi gu gslose Kapitulaio
Ko fe e z o Jalta !
!
Aufgabe 1: Manche bezeichnen den 8. Mai 1945 als „Tag der Nieder- lage“. Andere beschreiben ihn als „Tag der Befreiung“.
Warum denken die Menschen so unterschiedlich?
Die Niederlage Deutschlands war absehbar. Wie es mit Deutschland eite gehe soll, da ü e e ts hiede a sofo t die Siege ä hte USA, G oß ita ie u d die So jetu io . Die Ve ha dlu ge ega e e- eits äh e d des K ieges. I Fe ua t afe si h i de Ko fe e z
o Jalta de US-P äside t Roose elt, de iis he P e ie i iste Chu hill so ie de so jeis he Staats hef Stali , u ü e das eite e Vo gehe i Bezug auf Deuts hla d zu e ha del . F a k ei h a zu diese )eitpu kt o h i ht ei ezoge . Bes hlosse u de, dass ei Alliie te Ko t oll at ei ge i htet i d, de i )uku t F age ezügli h Deuts hla ds als Ga zes egel soll. Auße de i d Deuts hla d i
zu ä hst d ei Besatzu gszo e aufgeteilt. Be li i d i Sekto e ei geteilt. Ei igkeit he s hte au h da ü e , dass Deuts hla d e t aziizie t u d e t ilita isie t e de soll. Si he a zu diese )eitpu kt au h, dass Deuts hla d Repa aio e a die alliie te Siege ä hte leiste u d Ge iete i Oste a - t ete uss. Dei ii e A sp a he zu diese letzte z ei Pu kte u de a e e st späte get ofe . Be eits hie zeigte si h a e e ste U te s hiede z is he de I te esse de estli he Besatzu gs-
ä hte so ie de So jetu io . Dies ezog si h o alle auf die e s hiede e Vo stellu ge i Bezug auf die F age a h Repa aio e , die Deuts hla d als Wiede gut a hu g ezahle uss.
Aufgabe 1: Was wurde auf der Konferenz von Jalta vereinbart?
Die deutsche Wehrmacht unterschreibt die edi gu gslose Kapitulaio
Churchill, Roosevelt und Stalin
Aufgabe 2: Begrü de folge de Aussage i dei e Het/Ord er: Der Gru dstei für die deuts he Teilu g i West u d Ost urde ereits or de Kriegse de gelegt.
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Aufgabe 1: Das De ke de Me s he u te s heidet si h, eil es u te s hiedli he A si hte zu He s hat de Naio alsozialiste u d zu K ieg ga . Die ei e efü o tete die Poliik Hitle s u d de K ieg. Sie hate die Hof u g, de K ieg zu ge i e . Diese Me s he et a hte de . Mai als Niede lage. Fü a de e a diese Tag ei Tag de Bef eiu g. Dazu gehö te o alle dieje ige , die u te de Naio al-
sozialis us leide usste u d de G ausa - keite zu Opfe iele . Dazu gehö e o alle diejenigen, die sich zu Kriegsende in Konzentra- io slage efa de , a e au h Me s he i a de e Lä de , die o de Naio alsozialiste
esetzt a e . Vo ei e Bef eiu g a . Mai sp e he a e au h alle dieje ige , die das Nazi- Regi e als u e ht e pfa de .
Aufgabe 1: Es wurde vereinbart:
– Es i d ei Alliie te Ko t oll at ei ge i htet – Deuts hla d i d i Besatzu gszo e aufgeteilt – Be li i d i Sekto e ei geteilt
– Deuts hla d uss e t aziizie t u d e t ilita isie t e de – Deuts hla d uss Repa aio e ezahle
– Deuts hla d uss Ge iete i Oste a t ete
Lösu ge Lösu ge
Deutschland nach dem Zweiten Weltkrieg
Deutschland nach dem Zweiten Weltkrieg
Bedi gu gslose Kapitulaio
Ko fe e z o Jalta
Die deutsche Wehrmacht unterschreibt die edi gu gslose Kapitulaio
Churchill, Roosevelt und Stalin
Aufgabe 2: Auf de Ko fe e z o Jalta, die o h o K iegse de stafa d, u de ü e die )uku t Deuts hla ds e ha delt. I iele Pu kte a a si h ei ig.
Do h as zu Beispiel die Repa aio e f age et it, ga es unterschiedliche Vorstellungen zwischen den westlichen Sieger-
ä hte u d de So jetu io . Dies allei e füh te z a o h i ht zu ei e Spaltu g Deuts hla ds. Do h e die I te esse zu u te s hiedli h si d, d ohe Ko likte. Dies passie te i de folge de Jah e . Jede de eide Seite e su hte ih e I te- ressen durchzusetzen, sodass man sich schließlich nicht einigen ko te. Die Folge a e z ei deuts he Staate .
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Aufgabe 1: Versetze dich in die Lage eines Vertriebenen, der bis zum Ende des Zweiten Weltkrieges i Hi terpo er le te. Jetzt usst du dei e Hei at erlasse , eil dieses Ge iet u zu Polen gehört. Was würde in dir vorgehen? S hrei e i dei Het/Ord er.
Vertriebene und Flüchtlinge
I de Potsda e A ko - e u de festgelegt, dass Deutsche aus den ehema- lige deuts he Ge iete i Pole , U ga u d de Ts he hoslo akei ausgesie- delt e de solle . A de e lohe aus A gst o Ra he- akte de do ige Be öl- kerung. Mehr als 10 Mio.
Deuts he ko e is i die ie Besatzu gszo e .
Kriegsgefangene
Nachdem Deutschland den K ieg e lo e hate, e- fa de si h u d Mio.
deuts he Soldate i Gefa - ge s hat de Siege ä hte.
Sie u de zu Beseiigu g von Kriegsschäden in den
ef eite Lä de ode i Be g au ei gesetzt. Ei ige u de i A eitslage i de UdSSR e s hleppt. Viele de Gefa ge e sta e . Die letzte K iegsgefa ge e wurden 1955 entlassen.
Aufgabe 1: Wel he soziale Folge kö te die U siedlu g zahlrei her Deuts her aus de erlore e Ge iete geha t ha e ?
Deutschland nach dem Zweiten Weltkrieg
Deutschland nach dem Zweiten Weltkrieg
Potsda e A ko e
Soziale Folge des K ieges
Die Potsda e Ko fe e z ildete die letzte de d ei K iegsko - fe e ze . I A s hlussp otokoll des Potsda e A ko e o
. August u de die Ve ei a u ge de alliie te Siege - ä hte USA, G oß ita ie u d de So jetu io festgehalte . Be eits auf de Ko fe e z o Jalta i Fe ua u de e- s hlosse , dass Deuts hla d Repa aio e zu zahle ha e. So u - de jetzt festgelegt, dass die Besatzu gs ä hte ih e A sp ü he aus de je eils eige e )o e ef iedige . Als eue deuts he G e ze u de die Ode -Neiße-Li ie festgelegt. So it e lo Deuts hla d Teile sei e östli he Ge iete, die a Pole u d die So jetu io iele . Deuts he, die is dahi i diese Ge iete le te , sollte ausgesiedelt e de . Auße de u de folge de Pu kte, au h e-
ka t als die „ D“, es hlosse : De ilita isie u g, De aziizie u g, De ok aisie u g, De o tage u d Deze t alisie u g. A fa gs a e die Potsda e Bes hlüsse als ei e e ste Staio auf ei e Weg zu ei-
e F iede s egelu g it ga z Deuts hla d geda ht. Die Auteilu g i Besatzu gszo e sollte zu ä hst nur vorübergehend sein.
Aufgabe 2: Waru are die „ D“ i hig für die Sieger ä hte?
Karte von Deutschland 1945
Die soziale Folge des ) eite Weltk ieges a e e hee e d. Millio e o Me s he a e auf Wa de s hat:
Displaced Persons
Während des Zweiten Welt- krieges wurden ausländische )i ilpe so e i das Deut- s he Rei h ge a ht. )u de
„Ve s hleppte “ gehö e ausländische Zwangsarbei- ter und Menschen, die aus Ko ze t aio slage ef eit wurden. Viele gingen nach Kriegsende wieder in ihre Hei at zu ü k. A de e a - derten in westliche Länder aus oder blieben in Deutsch- land.
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Entwicklungen innerhalb der DDR
Entwicklungen innerhalb der DDR
Bode efo u d Ve staatli hu g von Industriebetrieben
Pla i ts hat i Alltag
Auf de G u dlage de Idee ei es sozialisis he u d pla i ts hatli he Staates, i de es kei P i at- eige tu a P odukio s itel ge e soll, u de i de DDR e eits o ih e G ü du g zahl ei he E teig u ge du hgefüh t. Ni ht u Ba ke u d Ve si he u ge u de e staatli ht. Mit de soge-
a te Bode efo i Jah e u de Besitze o la d i ts hatli he Bet ie e e ts hädi- gu gslos e teig et. ) ei D itel dieses es hlag ah te Bode s u de a la dlose Baue , La da - eite ode Ve t ie e e e teilt. Das a de e D itel lie i Besitz des Staates. Ni ht u die La d i t- s hat u de so it g u dlege d eu st uktu ie t. Au h Besitze o i dust ielle Bet ie e u de i de SB) oh e E ts hädigu g e teig et. Vo de E teig u ge a e o alle ehe alige NSDAP- Mitgliede u d „K iegs- u d Nazi e e he “ et ofe , de e Besitz u e staatli ht u d i „Volksei- ge tu “ ü e füh t u de.
Aufgabe 1: Erkläre it Hilfe des Beri htes des Neu auers, zu el he S h ierigkeite es i ei e pla irts hatli h orga isierte Staat ko e ka .
Ha s Mülle e i htet:
Aufgabe 1: Ga riele Meier le te zur glei he )eit i der BRD. Wie kö te ihr Le e salltag i Vergleich zu Hans Müller ausgesehen haben?
S hrei e aus ihrer Si ht i dei Het/Ord er.
Ein Neubauer, dem im Zuge der Bode efo La d zugeteilt wurde, berichtet:
„Unter den
Bewerbern, so also auch mir, wur-
de die ei zel e Parzelle aufgeteilt. Pro Neu auer durte nicht mehr als acht Hektar verteilt werden. So kam ich an siebeneinhalb Hek- tar A kerla d, das a er auf fü f eit ausei a derliege de Stelle erteilt ar. Da stand ich nun mit meinem bisschen Land und musste sehen, wie ich damit zurecht kam.
A er das ar i ht alles. I h durte i ht frei e ts heide , as i h a aue ollte u d ofür der Bode a este geeig et ar. I h usste Mais u d Getreide
a aue . Für die Feldar eit hate ir ur ei ei ziges Pferd bekommen.“
„Als ehema-
liger DDR-Bürger ka i h heute sage ,
dass ich damals ein ganz anderes Angebot an Waren erlebte, als i h es heute ke e. A er au h u ser Ei kaufs erhalte u d u sere Er äh- ru g ar öllig a ders. Es ka ä li h i er darauf a , as es i de Läde gerade ga . Ma kaute das, as gerade da ar. ) ar usste ir i ht hu ger , de Gru d ah- ru gs itel ie Kartofel oder Mil h are relai gü sig. U d eiste s ar da o au h ge ug orha de . Nur a h al ka es or, dass gru dlege de Le e s itel k app urde , eil sie i ht
i ausrei he der Me ge zur Verfügu g sta de . )u Beispiel O st u d Ge üse. A er e ois he Frü hte ie Ba a e oder Apfelsi e ga es ot ü erhaupt i ht. U d e es sie ga , da
hieß es S hla gestehe or de Ges häte . Au h elektro is he Geräte ie Kühls hrä ke oder Fer seher eka a i ht so ei fa h. Auf ei Auto usste a ot z is he
zwölf und 15 Jahre warten. Konsumgüter waren halt Mangelware. Wenn ir al Wer u g i Wesfer sehe s haute , saße ir
begierig vor dem Fernseher.“
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Entwicklungen innerhalb der DDR
Entwicklungen innerhalb der DDR
Die Ei pa teie he s hat de SED
Wähle gehe i de DDR
Be eits f üh u de i de so jeis he Besatzu gszo e Pa teie ei ge i htet:
)ue st g ü dete si h die KPD Ko u isis he Pa tei Deuts hla ds . Weite hi e tsta d die SPD, die si h e e so als Ve t ete i de A eite e egu g e sta d.
Weite e Pa teie a e die CDU u d die LDPD. U te de Füh u g de KPD, die assi o de so jeis he Besatzu gs a ht gefö de t u de, ka es o h zu G ü du g de „Ei heitsf o t de a ifas hisis h-de ok ais he Pa - teie “ A ifa-Blo k . Do h ald u de kla , dass die U te stützu g i de Be öl- ke u g fü die SPD g öße ist als die fü die KPD. So ko t es i Ap il u te g oße D u k u d Ei s hü hte u ge de so jeis he Besatzu gs a ht zu ) a gs e ei igu g de SPD u d de KPD zu eue Ei heitspa tei, de SED So-
zialisis he Ei heitspa tei Deuts hla ds . Als stä kste Pa tei e ho die SED u de Füh u gsa sp u h.
E ste Wahle u de a ipulie t, die SED esetzte i hige Stelle i de Regie u ge u d die est- li he Pa teie ko te ih e I te esse kau eh du hsetze . Ih Ei luss auf das Bildu gs ese
u de i e g öße u d die Medie u de du h die SED ko t ollie t. S ho ald u de a h de P i zip de Ei heitsliste ge ählt: Wege des Blo ks ste s a es u ögli h, z is he Pa teie aus- zu ähle . Opposiio elle Geg e u de ausges haltet u d i e hal de SED u de Pa teisäu e-
u ge o ge o e . Die Ei pa teie he s hat de SED hate ego e .
Aufgabe 1: Erkläre i eige e Worte , ie es dazu ka , dass die SED ei e so große Macht erlangte.
I de DDR fa de egel äßig Volkska e ahle stat. Die Wahle ge isse a e alle di gs ie ei e g oße Ü e as hu g: Jedes Mal si te u d P oze t de Be ölke u g fü die estehe de Regie-
u g. Glei hzeiig u hs die U zuf iede heit i de Be ölke u g i e eite a : Es ka zu g oße Volksaufsta d a . Ju i u d tause de o DDR-Bü ge e ließe ih La d. Wie ko t es da zu sol he Wahle ge isse ? Das Wahls ste i de DDR a so o ga isie t, dass jede Bü ge a Jah e ähle du te. Jede Si e zählte glei h iel. Ge ählt u de ü e ei e Ei heitsliste: )u Wahl sta de i ht die ei zel e Pa teie . So de i de DDR a e alle Pa teie zu „Ei heitsf o t de a ifas hisis h-de ok ais he Pa teie “ zusa e gefasst. Das heißt, a ko te u it „Ja“ ode
„Nei “ fü ode gege diese Liste si e . Die Füh u g ü e diese Pa teie , au h als Blo kpa teie ezei h et, hate die SED. A a die Füh u gs olle de SED au h i de Ve fassu g gesetzli h festges h ie e . Es sta de au h Wahlka i e zu Ve fügu g, i de Wähle ih e Si e a ge e ko te . Alle di gs utzte sie kei e , de dies galt als aufällig u d ko te egai e Folge a h si h ziehe . Au h das Fe lei e o de Wahl a i ht atsa .
Aufgabe 1: Vergleiche die Prinzipien de okrais her Wahle it der Pra is i der DDR.
Waren die Wahlen in der DDR de okrais h?
Schreibe aus ihrer Sicht i dei Het/Ord er.
SED-Logo
Pri zipie für de okraische Wahle
Allgemein: Jede Bü ge a ei e esi te Alte hat das Re ht zu ähle
Gleich: Jede Si e hat das glei he Ge i ht Geheim: Nie a d soll feststelle kö e , el he
Wahle ts heidu g a get ofe hat Frei: Jede Bü ge da f f ei e ts heide , o u d
was er wählt
!
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Kohls Stationenlernen BRD & DDR / Die deutsche Teilung – Bestell-Nr. P11 731Kohls Stationenlernen BRD & DDR / Die deutsche Teilung – Bestell-Nr. P11 731
) ei-Plus-Vie -Ve t ag
De . Okto e –
de deuts he Naio alfeie tag
Aufgabe 1: a) De ) ei-Plus-Vie -Ve t ag egelte die auße poliis he F age de deuts he Ei heit.
b) Die Sieger ä hte usste de deuts he Ei heit zue st zusi e .
c) Deuts hla d u de it de ) ei-Plus-Vie -Ve t ag sou erä .
Aufgabe 1: I di iduelle Lösu g
Lösu ge Lösu ge
Aufgabe 2: Die Bedi gu ge fü Deuts hla d a e :
– Deuts hla d e zi htet e dgülig auf die e lo e e Ge iete i Pole . – Deuts hla d e zi htet auf ABC-Wafe .
– Die deuts he Bu des eh i d auf . Ma eduzie t.
– Deuts hla d t it de NATO ei.
Die deutsche Einheit aus heuiger Sicht Wiedervereinigung
BRD u d DDR it West erli i der Mite Wiedervereinigtes Deutschland
