www.HistoNet2000.de: didaktisches Konzept und Nutzerakzeptanz eines e-learning-Programms
Ilse Vollmar-Hesse
1Harald Abele
11 Medizinische Fakultät der Universität Ulm, AG Neue Lehrkonzepte in der Medizini- schen Ausbildung, Ulm, Deutschland
Abstract
HistoNet 2000 ist ein Lern- und Trainingsprogramm im Internet für den Stoff der Mikroskopischen Anatomie. Die Online-Plattform ist als Prototyp entwickelt, sodass sie auch von anderen medizinischen Fächern, wie z.B. Patho- logie oder Radiologie, bei denen visuelles Lernen eine große Rolle spielt, genutzt werden kann.
Leitmotiv bei der Entwicklung dieses e-learning-Pro- gramms war, die traditionell hohen Qualitätsstandards von Lehrbüchern hinsichtlich Inhalt und Layout beizube- halten, gleichzeitig aber die neuen technischen Möglich- keiten, die das Internet bietet, für das Lernen zu nützen.
Das modular aufgebaute Programm ermöglicht:
• Vernetztes Lernen:zu jedem Bild können verschiede- ne, zum Thema passende Texte bzw. Graphiken aufge- rufen werden.
• Interaktives Lernen: zu einem Thema können durch vorgegebene Verbindungen weitere Informationen aus anderen Internet-Programmen geprüfter Qualität auf- gerufen werden.
• Unterstütztes Lernen:Es besteht die Möglichkeit der Kommunikation mit dem Dozenten über e-mail. Auch der Einbau dynamischer Bildbezeichner zur Selbstüber- prüfung der Diagnose unterstützt das selbstständige Lernen.
Die neu gestaltete zweite Version von HistoNet (http://www.histonet2000.de) wird demonstriert.
Begleitend zur Entwicklung des e-learning-Programms wurden in den Sommersemestern 1998 und 1999 bei 478 Studierenden der Vorklinik Umfragen zu „Nutzung und Nutzen von Computern als Lernmedien“ durchge- führt, die Ausstattung, Einstellung, Verhalten und Wün- sche der Studierenden zu den neuen Medien eruierten.
In den Jahren 2006 und 2007 untersuchten wir differen- ziert die Nutzung des Programms mittels logfiles. Logfiles sind Protokolldateien mit standardisierten Zusatzinforma- tionen, die der Server der Universität Ulm bei jedem Zu- griff im WWW auf HistoNet erstellt. Die Auswertung ergab, dass Histonet ein sehr intensiv genutztes Lernprogramm ist, dessen Akzeptanz sich im Jahr 2007 noch steigerte.
Im Durchschnitt wurden von jedem der über 20.000 Be- sucher eines Halbjahrs ungefähr 100 Seiten des Pro- gramms angesehen. Die Ergebnisse der beiden Untersu- chungen werden dargestellt und kommentiert.
Korrespondenzadresse:
Prof. Dr. Ilse Vollmar-Hesse
Medizinische Fakultät der Universität Ulm, AG Neue Lehrkonzepte in der Medizinischen Ausbildung, Ulm, Deutschland
ilse.vollmar-hesse@medizin.uni-ulm.de
Bitte zitieren als
Vollmar-Hesse I, Abele H. www.HistoNet2000.de: didaktisches Konzept und Nutzerakzeptanz eines e-learning-Programms. GMS Med Bibl Inf.
2007;7(2):Doc26.
Artikel online frei zugänglich unter
http://www.egms.de/en/journals/mbi/2007-7/mbi000078.shtml
Copyright
©2007 Vollmar-Hesse et al. Dieser Artikel ist ein Open Access-Artikel und steht unter den Creative Commons Lizenzbedingungen (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.de). Sie dürfen: den Inhalt vervielfältigen, verbreiten und öffentlich aufführen, vorausgesetzt dass Autor und Quelle genannt werden.
1/1 GMS Medizin - Bibliothek - Information 2007, Vol. 7(2), ISSN 1865-066X
Abstract
OPEN ACCESS
AGMB-Jahrestagung 2007
