LESESPASS AUS DER BÜCHEREI

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Landesbibliothekszentrum / Landesbüchereistelle Bahnhofplatz 14 56068 Koblenz

Telefon: 0261 91500-301 Telefax: 0261 91500-302

Landesbibliothekszentrum / Landesbüchereistelle Lindenstraße 7-11

67433 Neustadt/Weinstraße

Telefon: 06321 3915-0 Telefax: 06321 3915-39

info.landesbuechereistelle@lbz-rlp.de www.lbz.rlp.de

LESESPASS

AUS DER BÜCHEREI

Das Stufen-Programm zur Sprach- und Leseförderung

Senioren: Medienkisten Senioren: Adventsgeschichten 6–16 Jahre: Lesesommer

10–14 Jahre: Bücher-Steckbrief, Buch-Duell 6–12 Jahre: Lesepass

6–10 Jahre: Büchereipiraten I und II 6–7 Jahre: Schultüte

5–10 Jahre: Dezembergeschichten und Adventskalender

3–9 Jahre: Kamishibai, Geschichten-/Erzählkoffer, Bilderbuchkino 4–6 Jahre: Lesewelten entdecken mit dem Wimmelbild

3–6 Jahre: LESE-LOK Rheinland-Pfalz 0–3 Jahre: Bücherminis und Malbuch

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Zusammengestellt und herausgegeben vom Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz

im Auftrag der

AG „Lesespaß aus der Bücherei“

Wir bedanken uns bei der Stadtbücherei Wittlich, der Gemeindebücherei Winnweiler und der Gemeindebücherei Armsheim für die Bereitstellung von Fotos für diese Veröffentlichung.

Weitere Bildnachweise: © Robert Kneschke / Fotolia.com und © a-roesnick / digitalstock, S. 4; © Thomas Schmidt, S. 14; © andresr / istock, S. 17; © Ulrike Sauerhöfer, S. 20 (Illustrationen);

Fotolia.com, S. 32.

Nachdruck - auch auszugsweise - nur mit Genehmigung des Landesbibliothekszentrums und mit Quellenangabe erlaubt.

Stand: März 2019

„Lesespaß aus der Bücherei”

ist Teil der Kampagne

„Lesespaß aus der Bücherei“

wird unterstützt von

Arbeitsgruppe „Lesespaß aus der Bücherei“

c/o Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz Landesbüchereistelle

Lindenstraße 7 - 11, 67433 Neustadt/Weinstraße Tel: 06321-3915-0

E-Mail: info.landesbuechereistelle@lbz-rlp.de Internet: www.lbz.rlp.de

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Inhaltsverzeichnis 1

Grußwort Minister Prof. Dr. Konrad Wolf 2

Bibliotheken: Lebenslange Bildungspartner von Anfang an 3

Das Stufenprogramm zur Sprach- und Leseförderung für 4 Kinder und Jugendliche von 0 - 16 Jahren und für Senioren

Programm-Module, Zielgruppen, Kooperationspartner 6 Das Entwicklungsteam: AG „Lesespaß aus der Bücherei” 8

Bildungspartner Bibliothek: 9

Kooperationsvereinbarungen mit Schulen und Kitas

Leseförderung und Medienbildung mit Tablets 10

Aktions-und Werbematerialien zur Leseförderung 11

Die Module des Stufenprogramms

Modul 1 : Bücherminis und Malbuch 12

Modul 2 : LESE-LOK Rheinland-Pfalz 14

Modul 3.1: Kamishibai 15

Modul 3.2: Geschichten-/Erzählkoffer 16

Modul 3.3: Bilderbuchkino 17

Modul 4 : Lesewelten entdecken mit dem Wimmelbild 18

Modul 5.1: Dezembergeschichten 20

Modul 5.2: Adventskalender 21

Modul 6 : Schultüte 22

Modul 7 : Büchereipiraten I und II 23

Modul 8 : LESEPASS 25

Modul 9.1: Bücher-Steckbrief 26

Modul 9.2: Buch-Duell 27

Modul 10 : LESESOMMER Rheinland-Pfalz 28

Modul 11 : Für Senioren: Adventsgeschichten 30

Modul 12 : Medienkisten für Senioren 31

Weitere Angebote und Medien des Landesbibliothekszentrums 32 zur Sprach- und Leseförderung

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Lesespaß aus der Bücherei

Das Stufenprogramm zur Sprach- und Lese- förderung der Bibliotheken in Rheinland-Pfalz

Inhalt

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Lesespaß aus der Bücherei

Grußwort

kommen so Werkzeuge an die Hand, die die Freude am Lesen wecken, fördern und bis ins hohe Alter erhalten soll. Vom Baby bis ins Seniorenalter werden die verschiedenen Zielgruppen angesprochen und mit passenden Angeboten unterstützt und motiviert.

Bibliotheken rücken damit als Bildungs- und Kooperationspartner für viele Insti- tutionen und Einrichtungen vermehrt in den Fokus und unterstützen diese bei der Vermittlung und Weitergabe von Wissen. Bibliotheken sind deshalb ein wichtiger Partner bei der Bildung von Lese-, Medien- und Informationskom- petenz.

Ich bedanke mich bei der Arbeits- gruppe „Lesespaß aus der Bücherei“

sowie allen Mitarbeiter/innen und in den Bibliotheken herzlich für ihre Arbeit und ihr großes Engagement. Sie leisten damit einen wesentlichen Beitrag zur rheinland-pfälzischen Kultur- und Bildungslandschaft.

Allen Kindern, Jugendlichen und Sen- iorengruppen wünsche ich viel Freude und bereichernde (Vor-) Lesemomente mit den vielfältigen Aktionen der Bibliotheken!

Prof. Dr. Konrad Wolf

Minister für Wissenschaft, Weiterbildung und Kultur des Landes Rheinland-Pfalz

„Das grenzenloseste aller Abenteuer der Kindheit, das war das Lese- abenteuer“, sagte Astrid Lindgren einmal über ihren Start in die Welt der Bücher. Doch schon lange vor dem Schuleintritt und dem eigenen Lesen kann dieses Abenteuer beginnen.

Vorlesen und Erzählen von Ge- schichten weckt das Interesse an Büchern und fördert die Entwicklung des Kindes auch über die reine Sprachfähigkeit hinaus.

Wer – in welcher Form auch immer – mit Büchern und anderen Medien in Berührung gebracht wird, erweitert seinen Horizont, regt das eigene Denken und die Fantasie an. Lesen oder vorgelesen bekommen ist Ent- spannung und Spaß, es fördert Bildung und Kultur. Lesen ist unverzichtbar für die Teilhabe an der demokratischen Gesellschaft und für den kompetenten Umgang mit Informationen und Medien.

I m R a h m e n d e r l a n d e s w e i t e n Kampagne „Leselust in Rheinland- Pfalz“ hat das Landesbibliotheks- zentrum in Kooperation mit der Arbeitsgruppe „Lesespaß aus der Bücherei“ ein modular aufgebautes Stufenprogramm zur Sprach- und Leseförderung entwickelt.

Die Öffentlichen Bibliotheken be-

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Lesespaß aus der Bücherei

Bibliotheken: Lebenslange Bildungspartner von Anfang an

In enger Zusammenarbeit mit den örtlichen Kindergärten und Schulen werden die Bibliotheks- und Medien- nutzung sowie der Spaß am Lesen und die Informations- und Medienkom- petenz weiter gefördert. Mit Büchern und anderen Medien unterstützen sie in der Ausbildung, im Beruf und beim zunehmend an Bedeutung gewinnen- den selbstorganisierten Lernen. Diese Begleitung geht auch nach der Schul- zeit weiter. Zielgruppengerechte Buch- und Medienangebote sowie passende Veranstaltungen für Kinder, Jugend- liche und Erwachsene fördern das Lesen und Lernen sowie eine sinnvolle Freizeitgestaltung auch bei Älteren.

Bibliotheken erfüllen damit als Bil- dungspartner für alle Altersstufen eine wichtige Funktion, die über die grund- legende Sprach- und Leseförderung weit hinausreicht.

Bibliotheken begleiten Kinder, Jugend- liche und Erwachsene über einen längeren Zeitraum als jede andere Bil- dungseinrichtung. Sie erreichen mit ihren Angeboten alle Altersgruppen und alle Bevölkerungsschichten. Sie sind für viele Menschen lebenslange Bildungspartner von klein auf.

Mit Elternratgebern zu Erziehungs- und Gesundheitsfragen sowie zur Früh- förderung informieren sich Eltern oft schon vor der Geburt. Und mit Vorlese- büchern, Bilderbüchern, Spielen und Hörbüchern stellen die Bibliotheken bereits für die Jüngsten geeignete Medien für die Sprach- und Lese- förderung zur Verfügung. Darüber hinaus vermitteln sie mit begleitenden Veranstaltungen wie Vorlese- und Märchenstunden, Bilderbuchkinos oder Autorenlesungen die Freude an Geschichten, am Zuhören, Lesen und Erzählen.

Bibliothek

Universität Schule

Kindergarten

Alter 0 3 6 15 18 25

Bibliotheken haben von allen Bildungseinrichtungen die größte Altersreichweite VHS

Universität

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Bibliotheken haben von allen Bildungseinrichtungen die größte Altersreichweite VHS

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Lesespaß aus der Bücherei

Das Stufenprogramm zur Sprach- und Leseförderung für Kinder und Jugendliche

und für Senioren/innen

Die Förderung der Sprache und des Lesens gehört seit jeher zu den Kernaufgaben Öffentlicher Biblio- theken. Entsprechende Buch- und Medienangebote, beginnend mit Vorlese- und Märchenbüchern über Bilder- und Wimmelbücher bis zu Hörbüchern und einfachen Sach- geschichten, finden sich schon in kleinen Bibliotheken.

Dieses Medienangebot wird häufig durch passende Veranstaltungs- und Programmangebote in diesem Bereich ergänzt.

Mit dem Programm „Lesespaß aus der Bücherei“ gehen die Bibliotheken in Rheinland-Pfalz noch einen Schritt weiter. Sie bieten ein Stufenprogramm zur Sprach- und Leseförderung an.

Das Programm ist modular aufgebaut und besteht aus einzelnen Bausteinen für die Altersgruppen von 0 - 16 Jahren.

Das Stufenprogramm wird im Rahmen der Initiative „Leselust in Rheinland - Pfalz” seit 2002 vom Landesbiblio- thekszentrum in Kooperation mit der AG „Lesespaß aus der Bücherei”

entwickelt. Rheinland-Pfalz zählt mit diesem Programm bundesweit zu den führenden Bundesländern in der Sprach- und Leseförderung.

Dem Engagement der Bibliotheken liegt die Erkenntnis zugrunde, dass eine gute Sprach- und Lesekompetenz erst die Voraussetzung bildet:

zur erfolgreichen Teilhabe an unserer Gesellschaft

zur Entwicklung der Informations- und Medienkompetenz

sowie zur Nutzung fast aller Bibliotheks- und Weiterbildungs- angebote.

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Lesespaß aus der Bücherei

Das Stufenprogramm zur Sprach- und Leseförderung für Kinder und Jugendliche

und für Senioren/innen

Die Bibliotheken werden auf diese Weise zu wichtigen Bildungs- und Netzwerkpartnern in der Sprach- und Leseförderung.

Die einzelnen Module bauen auf- einander auf und ermöglichen es, alle Kinder und Jugendlichen in einer Stadt oder Gemeinde zu erreichen und bei ihrer Sprach- und Lesesozialisation zu unterstützen.

Zwei weitere Stufen der Lesespaß- Aktionen haben die zunehmend wichtiger werdenden Zielgruppen der Sen- iorinnen und Senioren im Blick. Hier werden die Angeborte in den letzten Jahren ausgebaut.

Die Materialien zu den Lesespaß- Aktionen werden zentral für alle Bibliotheken entwickelt, sind pro- fessionell gestaltet und in der Praxis erprobt. Sie werden fortlaufend eva- luiert und bedarfsgerecht weiter- entwickelt.

Die Materialien und Werbemittel zu allen Aktionen können von den rheinland-pfälzischen Bibliotheken kostengünstig beim Landesbiblio- thekszentrum bestellt werden.

Besonders erwähnenswert ist, dass sich an den Sprach- und Leseför- deraktionen sowohl die kommunalen als auch die kirchlichen Bibliotheken in Rheinland-Pfalz beteiligen. Auf diese Weise wird eine größere Teilnahme und Breitenwirkung des Programms im ganzen Land erreicht.

„Lesespaß aus der Bücherei“ fördert die systematische Zusammenarbeit der Bibliotheken mit Eltern, Kinder- tagesstätten, Schulen und anderen Partnern.

Hier Schaukelstuhlleslie einfügen!!!

Musik- und Sprachschulen

Die Bibliothek als Bildungs- und Netzwerkpartner in der Sprach- und Leseförderung Seniorenein- richtungen

Jugend- und Kulturzentren

Bibliothek

Kindertagesstätten Schulen Volkshochschulen

Vereine und Initiativen Eltern und

sonstige Partner Musik- und

Sprachschulen

Die Bibliothek als Bildungs- und Netzwerkpartner in der Sprach- und Leseförderung Seniorenein- richtungen

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4 - 7 Jahre

Kindertagesstätten, Grundschulen, Förderschulen MODUL ZIELGRUPPE KOOPERATIONSPARTNER

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Dezembergeschichten

Bücherminis I und II

3 3 - 6 Jahre Kindertagesstätten

0 - 3 Jahre Eltern von Neugeborenen, Einwohnermeldeämter, Kinderärzte, Geburtskliniken, Kindergärten

3 - 6 Jahre Eltern, Kinderärzte, Allgemeinmediziner

Wir sehen uns in der Bücherei

LESE-LOK Rheinland-Pfalz

Bilderbuchkino, Kamishibai, Geschichtenkoffer 4 - 7 Jahre Kindertagesstätten, Grundschulen, Förderschulen

5 Lesewelten entdecken 4 - 7 Jahre Kindertagesstätten, Grundschulen, Förderschulen

6 Dezembergeschichten 5 - 7 Jahre Kindertagesstätten, Grundschulen, Förderschulen Grundschulen, Förderschulen, Eltern

6 - 7 Jahre

Schultüte

7 Büchereipiraten I und II

8 6 - 10 Jahre Grundschulen, Förderschulen

Adventskalender

9 7 - 10 Jahre Grundschulen, Förderschulen

6 - 16 Jahre alle Schularten, Eltern

6 - 12 Jahre Eltern

Lesepass

Lesesommer Rheinland-Pfalz

Die einzelnen Module können individuell kombiniert und mit eigenen Aktionen der Bibliotheken ergänzt werden.

Erinnerungskoffer Senioren: Adventsgeschichten

6–16 Jahre: Lesesommer

10–14 Jahre: Buch-Duell, Büchersteckbrief 6–12 Jahre: Lesepass

6–10 Jahre: Büchereipiraten I und II 6–7 Jahre: Schultüte

5–10 Jahre: Dezembergeschichten und Adventskalender

4–9 Jahre: Bilderbuchkino, Kamishibai, Geschichten-/Erzählkoffer 4–7 Jahre: Lesewelten entdecken

3–6 Jahre: LESE-LOK Rheinland-Pfalz 0–3 Jahre: Bücherminis und Malbuch

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Seniorenein- richtungen Medienkisten

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Lesesommer 6-16 Jahre

Bücher-Steckbrief, Buch-Duell 10-14 Jahre weiterführende Schulen, Klassen 5-8

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alle Schularten, Eltern

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Büchereipiraten I und II 6-10 Jahre Grundschulen, Förderschulen

Schultüte 6-7 Jahre Grundschulen, Förderschulen, Eltern

Dezembergeschichten, Adventskalender 5-10 Jahre Kindertagesstätten, Grundschulen, Förderschulen

Kamishibai, Geschichten-/Erzählkoffer, Bilderbuchkino

LESE-LOK Rheinland-Pfalz

Lesewelten entdecken mit dem Wimmelbild

Bücherminis und Malbuch

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Lesespaß aus der Bücherei

Das Entwicklungsteam

AG „Lesespaß aus der Bücherei“

Seither sind zahlreiche weitere Lese- fördermodule dazugekommen. Die Leseförderaktionen der Bibliotheken werden in der AG „Lesespaß aus der Bücherei“ entwickelt. In dieser AG sind Vertreter/innen aus Öffentlichen Biblio- theken und Büchereifachstellen unter Federführung des Landesbibliotheks- zentrums aktiv.

Die Mitglieder der AG treffen sich regel- mäßig, um neue Aktionen zu planen, passende Werbematerialien zu entwickeln und bestehende Leseför- dermaßnahmen fortlaufend zu verbessern oder zu aktualisieren.

Als Reaktion auf die Ende 2001 ver- öffentlichte erste PISA-Studie wurden auch in Rheinland-Pfalz zahlreiche Leseförderinitiativen gestartet. Im außerschulischen Bereich wurde 2002 die Initiative „Leselust in Rheinland- Pfalz“ gegründet, die bis heute vom Ministerium für Wissenschaft, Weiter- bildung und Kultur gefördert wird.

Wesentlicher Teil dieser Initiative ist das Programm „Lesespaß aus der Bücherei“, das 2003 mit drei Aktionen startete: der „Schultüte“, dem „Biblio- theksführerschein“ und dem „Advents- kalender“.

Mitglieder der AG „Lesespaß aus der Bücherei” (Stand: März 2019)

Vorne v.l.n.r: Helga Hanik, Jessica Gerwien, Annette Münzel, Lea Zander Mitte v.l.n.r: Viktoria Steffen, Heike Walther, Elke Eberle, Kerstin Bürger

Hinten v.l.n.r: Günter Pflaum, Dorothea Neitzel, Marie-Isabel Brauckhoff Kerstin Völker,

Nicht auf dem Bild: Norbert Sprung

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Bildungspartner Bibliothek

Kooperationsvereinbarungen mit Schulen / Kitas

Nachhaltige Zusammenarbeit durch Kooperationsvereinbarungen

Bibliothek“ wurde eine Arbeitshilfe erstellt, die das Vorgehen bei solch einer Kooperation klar beschreibt. Die enthaltenen Mustervereinbarungen und Leistungskataloge geben eine Fülle von Möglichkeiten vor, aus denen sich die Kooperationspartner eine individuell angepasste Vereinbarung zusammenstellen können.

Bei Erfüllung der Mindestkriterien erhalten die Kooperationspartner ein offizielles Zertifikat. Zusätzlich zum Zertifikat gibt es die Möglichkeit, dass sich die Partner nach außen hin mit einem Siegel aus Plexiglas mit dem jeweiligen Logo als Bildungspartner kenntlich machen. Die Zertifikate sind kostenlos, die Siegel kostenpflichtig.

Die Arbeitshilfe ist bei den beiden Standorten der Landesbüchereistelle in Neustadt und Koblenz erhältlich. Die Unterlagen können auch über die Webseite des LBZ heruntergeladen werden.

Bibliotheken engagieren sich vielfach als Bildungs- und Netzwerkpartner in ihren Gemeinden. Sie arbeiten oft intensiv mit Schulen und Kitas vor Ort zusammen, insbesondere in den Bereichen Sprach- und Leseförderung.

Jedoch sind diese Kooperationen sehr unterschiedlich ausgeprägt, hängen

stark von den beteiligten Personen in den Institutionen ab und müssen bei Mitarbeiterwechseln oftmals wieder neu aufgebaut werden. So werden je nach Schule und Kita die Angebote der Bibliotheken unterschiedlich stark genutzt.

Hier möchte die Initiative „Bildungs- partner Bibliothek“ ansetzen. Das Programm verfolgt folgende Ziele:

Stärkung der Rolle von Bibliotheken als anerkannte Bildungspartner von Schulen und Kitas

Förderung einer systematischen, verbindlichen und nachhaltigen Zu- sammenarbeit durch Kooperations- vereinbarungen

Anerkennung und Sichtbarmachung der Zusammenarbeit durch Zer- tiﬁkat und Siegel

Mit der Broschüre „Bildungspartner

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Digitale Leseförderung

Sprach- und Leseförderung mit me- dienpädagogischen Methoden ver- knüpft.

Gemeinsam mit dem Projektpartner

„medien+bildung.com“ und 11 rheinland- pfälzischen Bibliotheken wurden dazu 15 Praxiskonzepte für Kinder und Jugendliche zwischen 4 und 16 Jahren entwickelt und praktisch erprobt. In den Konzepten kommen sowohl klassische Medien als auch Tablets mit verschiedenen Apps zum Einsatz.

Die Praxiskonzepte wurden in einem Methodenheft zusammengeführt, welches als Arbeitshilfe kostenlos vom Landesbibliothekszentrum zur Ver- fügung gestellt wird.

Darüber hinaus stehen mehrere Tablet- Koffer mit je 10 Geräten und knapp 50 Apps sowie weiterem technischem Zubehör bereit, die zur Durchführung der Leseförderaktionen und anderen Veranstaltungen beim Landesbib- liothekszentrum entliehen werden können.

Digitalisierung und Medienkompetenz sind Themen, die auch im Bereich der Sprach- und Leseförderung, eine immer wichtigere Rolle einnehmen.

Der Umgang mit mobilen Endgeräten wie Smartphones und Tablets ist in der Gesellschaft heute nahezu selbst- verständlich. Diese Geräte, von denen für Kinder und Jugendliche eine hohe Attraktivität ausgeht, können sehr sinnvoll auch für die Sprachbildung sowie die Leseförderung und Medien- bildung eingesetzt werden. Aus diesem Grund ist es wichtig, dass Kinder und Jugendliche schon früh für einen be- wussten Umgang mit digitalen Medien sensibilisiert werden und dabei den Bezug zu klassischen Medien nicht verlieren.

Unter dem Titel „Digitale Leseför- derung mit Tablets“ wurde daher ein Angebot entwickelt, welches die

Leseförderung und Medienbildung mit Tablets

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Ausmalkarte

Die Ausmalkarte enthält ein Motiv aus dem Wimmelbild und Platz für den Stempel der Bibliothek.

Größe: 20,9 x 10,4 cm

Sie sind in Sets zu je 50 Stück erhältlich.

Anspitzer/Radiergummi Die Radiergummis mit Spitzer sind blau mit einfarbigem Aufdruck

„ L e s e s p a ß a u s d e r Bücherei“

Größe: 6,4 x 3,4 x 1,7 cm.

Sie sind in Sets zu je 24 erhältlich.

Radiergummi in Buchform

Die Radiergummis sind gelb mit blauem Aufdruck „Lesespaß aus der Bücherei“ mit der lesenden Leslie.

Größe: 4 x 3 x 1 cm

Sie sind in Sets zu je 50 Stück erhält- lich.

Mit diesen Materialien unterstützt das LBZ die Bibliotheken gerne bei ihren Aktionen. Das Bestellformular für die Aktions- und Werbematerialien befindet sich auf der LBZ-Webseite: Unsere Angebote à Leseförderung à Lesespaß aus der Bücherei

Handpuppe Leslie

Die Handpuppe ist vielseitig bei Veran- staltungen einsetzbar. Leslie trägt eine Wendeweste (rot/ schwarz mit Toten- kopf). Leslie eignet sich auch als Maskottchen für die Bibliothek.

Baumwolltasche

Die Baumwolltaschen sind etwa 42x38cm groß und haben einen langen Schul- terriemen.

Sie sind in Sets zu je 20 Stück erhältlich.

Stempel mit „Flattermann“

Der Stempel ist passend für den LESEPASS.

Das Stempel-Motiv ist das Bibliothekssymbol „Flatter- mann“

Viel Spaß beim Malen wünscht dir deine Bücherei!

Schau doch mal bei uns vorbei.

Hier gibt es viel zu entdecken:

Lesespaß aus der Bücherei

Aktions- und Werbematerialien zur

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Modul 1: Bücherminis und Malbuch

Zielgruppe: 0-3 Jahre

Partner: Eltern, Geburtskliniken, Einwohnermeldeämter, Kinderärzte, Kitas

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Das „Bücherminis-Startpaket”

Mit dem Startpaket Bücherminis können Bibliotheken die Eltern schon kurz nach der Geburt dafür sensibi- lisieren, ihre Kinder von Anfang an zu fördern. Darüber hinaus haben Eltern besonders nach der Geburt sehr viele Fragen und Probleme zu lösen, die für sie neu sind und bei denen ihnen Bücher und Zeit-schriften aus der Bibliothek helfen können.

Aus diesem Grund wurden die Bücher- minis für Eltern von Neugeborenen entwickelt. Dazu wurde ein Startpaket mit Bilderbuch, Elternbroschüre in z w ö l f S p r a c h e n , B ü c h e r t i p p s , Gutschein für Bibliotheksnutzung und einem Mobile erstellt, das den Eltern in einer kleinen Baumwolltasche über- reicht wird.

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Schon vor der Geburt macht der Fötus im Mutterleib die ersten Spracher- fahrungen: ab der 25. Schwanger- schaftswoche sind die Hörwerkzeuge bereits ausgebildet und sowohl die mütterliche Stimme als auch Ge- spräche mit der Mutter werden wahr- genommen - in erster Linie die Sprach- melodie. So kommt es, dass Kinder schon direkt nach der Geburt die Stimme ihrer Mutter erkennen können.

Für die Förderung der Sprachent- wicklung ist es wichtig, dass Eltern schon in den ersten Monaten nach der Geburt viel mit ihrem Kind sprechen und singen. Bereits im ersten Lebens- jahr finden beim Baby wichtige Ent- wicklungsschritte statt, die die Eltern unterstützen können. Deshalb ist es sinnvoll, die Eltern so früh wie möglich auf die Bedeutung des Vorlesens und der frühen Sprach- und Leseförderung hinzuweisen.

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Mit Büchern wächst man besser

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Buchtipps für Bücherminis

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Tipps für Eltern

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Modul 1: Bücherminis und Malbuch

Zielgruppe: 0-3 Jahre

Partner: Eltern, Geburtskliniken, Einwohnermeldeämter, Kinderärzte, Kitas

Mit Büchern wächst man besser

Das „Bücherminis-Malbuch“:

Mit einem Bücherminis-Malbuch, das Figuren aus dem Bilderbuch enthält, kann die Aktion für zwei- bis dreijährige Kinder weitergeführt werden. In Ko- operation mit Kindergärten können die Malbücher beispielsweise an alle neuen Kindergartenkinder verteilt werden.

In Gemeinden, in denen kein Kinder- garten vorhanden ist, kann das Mal- buch auch direkt an die Kinder bzw.

deren Eltern verteilt werden.

Das Malbuch enthält auch einen Werbetext über die Angebote von Bibliotheken.

Weitere Informationen unter:

www.lbz.rlp.de Die bekannte Illustratorin Lila L. Leiber

hat das Bilderbuch gestaltet und alle Bilder für die anderen Materialien und das Bücherminis-Malbuch gezeichnet.

Die Bücherminis-Startpakete werden z.B. über das zuständige Einwohner- meldeamt, die Geburtsstation eines Krankenhauses oder über Kinder- arztpraxen an die Eltern von Neuge- borenen verteilt. In kleinen Gemeinden übernehmen manchmal auch Bürger- meister/innen die Verteilung als Will- kommensgeschenk an die Familien und ihren Nachwuchs.

Bibliotheken, die sich an der Aktion Bücherminis beteiligen, können be- gleitend mit ihren Bestandsangeboten geeignete Materialien für Eltern und ihre Kinder bereitstellen und unter- stützende Veranstaltungen zur Lese- förderung durchführen.

Die Eltern erhalten einen kostenlosen Bibliotheksausweis für ein Jahr. Sie lernen damit die Bibliothek von Anfang an als hilfreiche Partnerin für sich und ihre Kinder kennen.

Bücherminis

Mit Büchern wächst man besser

Mit Büchern

wird man schneller schlau

Tipps für Eltern

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für Bücherminis

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Modul 2: LESE-LOK Rheinland-Pfalz

Zielgruppe: 3-6 Jahre Partner: Kindertagesstätten

Sprach- und Leseförderung mit Bilderbüchern

In der Kita verbleibt die LESE-LOK mindestens vier Wochen, in denen eine intensive Arbeit mit den Bilderbüchern erfolgt:

tägliche Vorlesezeiten

selbstständige Beschäftigungszeit mit den Büchern

Wahl des Lieblingsbuches der Gruppe

An den Wochenenden darf jedes Kind ein Buch in einer Waggontasche mit nach Hause nehmen und es seiner Familie vorstellen.

ANGEBOT UND AUSLEIHE

Sie können die LESE-LOK bei den Ergänzungsbüchereien der Landes- büchereistelle kostenlos ausleihen.

Reservierungen im Buchungska- lender unter:

https://buchungskalender.lbz-rlp.de

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Die LESE-LOK ist eine als Zug ver- packte Leseförderaktion, die für die Arbeit in Kindertagesstätten entwickelt wurde. Sie besteht aus einer Lok- Tache und 25 Waggon-Stofftaschen.

Jede Tasche enthält ein Bilderbuch.

Die Bilderbücher bilden das ganze Spektrum des Bilderbuchmarktes ab:

Buchthemen: Gefühle, Märchen, Farben, Natur, Tiere, Familie, Reime, Wimmelbild, Sachwissen...

groß- und kleinformatige Bücher unterschiedliche Illustrationsarten

verschiedene Autor/innen vielfältige Verlage

Die Bücherei übergibt die LESE-LOK bei einer kleinen Veranstaltung in den eigenen Räumen oder in der Kita.

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Modul 3.1: Kamishibai

Zielgruppe: 3-9 Jahre

Partner: Kitas, Grund-/Förderschulen

Geschichten erleben mit dem japanischen Erzähltheater

Das LBZ bietet ein breit gefächertes Angebot an unterschiedlichen Bild- kartensets an, das sich sowohl an Einsteiger als auch an erfahrene Kamishibai-Erzähler richtet.

Eine Übersicht der verfügbaren Titel finden Sie im Buchungskalender der Landesbüchereistelle unter:

https://buchungskalender.lbz-rlp.de Die Kamishibai-Sets enthalten neben den Bildkarten in DIN A3 das zuge- hörige Bilderbuch oder eine entsprechende Textbeilage sowie eine Broschüre mit weiteren Informationen über das Kamishibai und zahlreiche Praxis-Tipps.

Das LBZ bietet Ihnen zudem die Möglichkeit an, einen Kamishibai- Rahmen für Ihre Veranstaltung aus- zuleihen.

Die japanische Kamishibai eignet sich hervorragend für den Einsatz in der Sprach- und Leseförderung.

Kamishibai bedeutet wörtlich „Papier- theater“. Im Deutschen wird es auf- grund begrifflicher Überschneidungen jedoch meist als Bilder- oder Erzähl- theater bezeichnet.

In einem hölzernen Rahmen, der einem Tischtheater ähnelt, werden auf großen Bildkarten Illustrationen gezeigt, während der Erzähler parallel dazu die Geschichte vorliest oder frei erzählt.

Kamishibai ergänzt bildgestütztes Vor- lesen und Erzählen um gestalterische Elemente und schafft zahlreiche Inter- aktionsmöglichkeiten mit den Kindern.

Die Gestaltung der Bildkarten und die Nähe des Erzählers zu den Kindern unterstützen dialogisches Erzählen.

Der hohe Aufforderungscharakter des Kamishibai regt die Kinder zum Er- zählen und Mitmachen an.

Das Kamishibai-Angebot des LBZ richtet sich an Kinder im Alter zwischen 3 - 9 Jahren und eignet sich besonders für den Einsatz in Bibliotheken, Kitas und Schulen.

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Modul 3.2: Geschichten- / Erzählkoffer

Zielgruppe: 3-9 Jahre

Partner: Kitas, Grund-/Förderschulen

Geschichten begreifbar machen

Bastelanleitungen regen an, Gefühle und Gedanken bildnerisch auszu- drücken.

Durch das Nach- oder Weiterspielen anhand beigefügter Spielfiguren kön- nen die Kinder tiefer in die Geschichte eintauchen und mögliche Handlungs- alternativen spielerisch umsetzen.

Beim Erzählkoffer arbeitet man auf eine ähnliche Weise. Unterschied hier ist, dass nicht ein Bilderbuch sondern ein Thema (Angst, Verkehrserziehung, Natur etc.) im Vordergrund steht.

Geschichten-/Erzählkoffer können bei den Ergänzungsbüchereien des LBZ kostenlos ausgeliehen werden. Die Ausleihfrist beträgt 1 Monat und kann bei Bedarf verlängert werden. Die Reservierung bzw. Bestellung erfolgt mittels des Buchungskalenders unter:

https://buchungskalender.lbz-rlp.de

Wir empfehlen die Präsentation der Materialien in einem geeigneten Koffer, da die Materialien in einer stabilen Transportkiste geliefert werden.

Die Geschichtenkoffer sind eine Möglichkeit, Geschichten für Kinder zwischen 3 - 9 Jahren lebendig werden zu lassen.

Jede Kiste enthält ein Bilderbuch sowie die wichtigsten Materialien (Figuren, Stofftiere, Gegenstände aus der Geschichte), die Sie für eine gelungene Vorlesestunde von ca. 30 bis 60 Minuten benötigen. Kindersachbücher, Liedertexte, Musik-CDs oder Figuren zum Nachspielen machen Ihre Ver- anstaltung dabei zu mehr als einer Vorlesestunde.

Ein beiliegendes Aktionsheft, das für jede Bilderbuchaktion speziell erstellt wurde, hilft bei der erfolgreichen Ge- staltung einer Veranstaltung. Außerdem gibt es in einem allgemeinen Leitfaden Tipps zum spannenden Vorlesen.

Passend zum Buchthema werden Lieder und Gedichte mitgeliefert, die den Kindern nicht nur Spaß machen, sondern ihnen auch auf spielerische Art die Sprache näher bringen. Mit den leicht durchführbaren Bewegungs- spielen entwickeln die Kinder Rhyth- musgefühl und verbessern dadurch ihre motorischen Fähigkeiten und körperliche Wahrnehmung.

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Modul 3.3: Bilderbuchkino

Zielgruppe: 3-9 Jahre

Partner: Kitas, Grund-/Förderschulen

Kino in der Bücherei

Die neuen Sets enthalten eine DVD mit den Bilddateien sowie Arbeitsblättern und einer Hörfassung des Buches. So wirkt der Kino-Effekt noch realistischer, wenn eine fremde Stimme spricht und die Bilder selbst weiterlaufen.

Für die Vorführung der DVDs wird ein DVD-Player oder PC mit DVD-Player sowie Beamer mit Leinwand oder ein großer Bildschirm benötigt.

Bei den älteren Sets gibt es auch oft noch Dias, mit denen die Bilder über einen Diaprojektor gezeigt werden können.

Die Vorführung eines Bilderbuchkinos ist eine kostengünstige Veranstal- tungsmöglichkeit für Bibliotheken.

Diese kindgerechte Frühform der Leseförderung kann regelmäßig als offene Veranstaltung angeboten oder gezielt beim Besuch von Kinder- gruppen eingesetzt werden.

Die Bilderbuchkinos können über den Buchungskalender bestellt und ausgeliehen werden:

https://buchungskalender.lbz-rlp.de Grundlage eines Bilderbuchkinos ist

ein Bilderbuch, dessen Bilder ohne Text aufgenommen und auf einem Medium (Dia, DVD) gespeichert wurden. Diese Bilder werden dem Publikum gezeigt und gleichzeitig wird der Text aus dem Original-Bilderbuch vorgelesen.

Das Besondere beim Bilderbuchkino ist die stimmungsvolle Atmosphäre: der Raum wird abgedunkelt, es gibt gemütliche Sitz- und Liegeplätze und eine erwartungsvolle Spannung liegt in der Luft.

Die Ergänzungsbüchereien der Lan- desbüchereistelle halten etwa 100 Bilderbuchkinos zur Ausleihe bereit.

Damit können vor Ort Vorlesestunden auch für größere Gruppen gestaltet werden.

Jedem Bilderbuchkino liegt das Origi- nal-Bilderbuch bei. Außerdem gibt es ein Anleitungsheft mit pädagogisch- didaktischen Hinweisen zur weiteren Ausgestaltung des Themas. Darüber hinaus gibt es oft Hinweise auf geeignete Internetseiten, Hörbeispiele, Mal- vorlagen, etc.

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Mit der Aktion „Lesewelten entdecken mit dem Wimmelbild" sollen Kinder schon frühzeitig für Geschichten und Bücher begeistert werden. Diese Leseförderaktion wurde für Kinder im Kindergartenalter, die in der Regel noch nicht lesen können, entwickelt.

In Zusammenarbeit mit der Illustratorin Lila L. Leiber wurde ein Wimmelbild mit bekannten Märchenfiguren und be- rühmten Kinderbuchfiguren erstellt.

Das Wimmelbild dient mit seinen 36 Figuren als Aufhänger für verschiedene Veranstaltungen mit Kinder- gartengruppen.

So können Geschichten oder Märchen zu den Figuren auf dem Wimmelbild vorgelesen, Bilderbuchkinos vorge- führt oder Ratespiele, Mal- und Bastel-

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Modul 4: Lesewelten entdecken mit dem Wimmelbild

Zielgruppe: 4-6 Jahre Partner: Kitas

Lesewelten entdecken mit dem Wimmelbild

aktionen angeboten werden.

Durch die Interaktion mit dem Wimmel- bild, lernen die Kinder die dargestellten Figuren näher kennen. Dies weckt die Neugierde auf die Geschichten.

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