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UMWELTBEWUSSTSEIN UND UMWELTVERHALTENDER SOZIALEN MILIEUS IN DEUTSCHLAND

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Academic year: 2022

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(1)

UMWELTBEWUSSTSEIN UND UMWELTVERHALTEN

DER SOZIALEN MILIEUS

IN DEUTSCHLAND

(2)

Impressum

Herausgeber: Umweltbundesamt Wörlitzer Platz 1 06844 Dessau-Roßlau E-Mail: pressestelle@uba.de Internet: www.umweltbundesamt.de

Autoren: Wippermann, Carsten (Projektleitung) Flaig, Berthold Bodo,

Calmbach, Marc Sinus Sociovision GmbH Kleinhückelkotten, Silke

ECOLOG- Institut für sozial-ökologische Forschung und Bildung gGmbH

Redaktion: Fachgebiet I 1.4 Michael Wehrspaun Titelfoto: © Bernd Kreuscher

(3)

Förderkennzeichen 3707 17 101

Repräsentativumfrage zum Umweltbewusstsein und Umweltverhalten im Jahr 2008

– Abschlussbericht –

Umweltbewusstsein und Umweltverhalten der sozialen Milieus in Deutschland

von

Sinus Sociovision GmbH Dr. Carsten Wippermann

Berthold Bodo Flaig Dr. Marc Calmbach

und

ECOLOG- Institut für sozial-ökologische Forschung und Bildung gGmbH

Dr. Silke Kleinhückelkotten

IM AUFTRAG DES

UMWELTBUNDESAMTES

(4)
(5)

Wippermann, Carsten (Projektleitung) Flaig, Berthold Bodo

Calmbach, Marc Kleinhückelkotten, Silke

31.07.2009

6. Durchführende Institutionen (Name, Anschrift)

Sinus Sociovision GmbH

Ezanvillestraße 59; 69118 Heidelberg

ECOLOC-Institut

für sozial-ökologische Forschung und Bildung gGmbH Nieschlagstraße 26; 30449 Hannover

9. Veröffentlichungsdatum

10. UFOPLAN-Nr.

3707 17 101

11. Seitenzahl 132 7. Fördernde Institution (Name, Anschrift)

Umweltbundesamt, Wörlitzer Platz 1, 06844 Dessau-Roßlau

12. Literaturangaben 15

13. Tabellen und Diagramme 38

14. Abbildungen 42

15. Zusätzliche Angaben keine

16. Zusammenfassung

Der vorliegende Abschlussbericht zur Studie Umweltbewusstsein in Deutschland 2008 analysiert die Er- gebnisse der aktuellen Repräsentativumfrage vor dem Hintergrund des Gesellschafts- und Zielgruppen- modells der Sinus-Milieus® – mit dem Ziel eines vertieften Verständnisses der sozialen Differenzierung umweltrelevanter Einstellungen und Verhaltensweisen.

Das Umweltbewusstsein der Deutschen ist hoch. Die Gefahren der Umweltverschmutzung und des Klima- wandels für die Menschheit sind großen Teilen der Bevölkerung bewusst. Die meisten Befragten stimmen den Prinzipien einer nachhaltigen Entwicklung, wie Ressourcenschutz, fairer Handel und Generationen- gerechtigkeit, zu und viele äußern die Bereitschaft zu umweltschonendem Alltagsverhalten.

Allerdings lassen sich zwischen verschiedenen Bevölkerungssegmenten, insbesondere nach sozialen Milieus, deutliche Unterschiede in der Ausprägung des Umweltbewusstseins feststellen. Wertorientierungen und Lebensstile haben einen starken Einfluss auf die Meinungen und Einstellungen zum Umwelt- und Klimaschutz und differenzieren bei den meisten Aspekten noch mehr als soziodemografische Merkmale wie Alter, Geschlecht, Bildungsstand und Einkommen.

Die Milieuperspektive liefert deshalb einen wesentlichen Beitrag zum Verstehen von Umwelteinstellungs- mustern. Auf dieser Ebene konnten gruppenspezifische Handlungsbarrieren und Widerstände gegenüber umweltschonenden Verhaltensweisen genauso wie Ansatzpunkte zur Förderung umweltgerechter Ein- stellungen und Verhaltensweisen herausgearbeitet werden. Diese Informationen sind entscheidend für eine Verbesserung der Umweltkommunikation.

17. Schlagwörter

Umweltbewusstsein, Umweltengagement, Umweltgerechtigkeit, Umweltzeichen, Umweltpolitik, Klima- wandel, Umweltverhalten, Biodiversität, Konsumverhalten

18. Preis 19. 20.

(6)

5. Author(s), Name(s), First Name(s) Wippermann, Carsten (Projektleitung) Flaig, Berthold Bodo

Calmbach, Marc Kleinhückelkotten, Silke

8. Report Date 31.07.2009

6. Performing Agency (Name, Address)

Sinus Sociovision GmbH

Ezanvillestraße 59; 69118 Heidelberg

ECOLOC-Institut

für sozial-ökologische Forschung und Bildung gGmbH Nieschlagstraße 26; 30449 Hannover

9. Publication Date

10. UFOPLAN-Ref. No.

3707 17 101 11. No. of Pages

132

7. Funding Agency (Name, Address)

Federal Environment Agency, Wörlitzer Platz 1, 06844 Dessau- Roßlau

12. No. of References 15

13. No. of Tables, Diagrams 38

14. No. of Figures 42

15. Supplementary Notes none

16. Abstract

This final report on the status of environmental awareness in Germany in 2008 analyzes the findings of the current representative survey against the background of the social target group model of the Sinus- Milieus® – with the objective of gaining a deeper understanding of the social differentiation as regards attitudes and behaviors relevant to environment.

The environmental consciousness of the Germans is in high gear. Large sections of the population are aware of the hazards which environmental pollution and climate change constitute for mankind. Most respondents agree with the principles of sustainable development (e.g. resource protection), fair trade, and intergenerational equity, and many people voice readiness to behave in an environmentally friendly way in everyday life.

However, there are distinct differences in the degree of environmental awareness when it comes to the different segments of society – and particularly with regard to social milieus. Value orientations and life- styles strongly influence the opinions and attitudes to environment and climate protection, and in most instances these orientations and lifestyles differentiate better than socio-demographic characteristics like age, sex, educational background, and income.

The milieu perspective therefore significantly contributes to the understanding of patterns of attitude. At this level, it was possible to work out group-specific barriers and resistance to environmentally friendly be- havior patterns as well as approaches for promoting environmentally compatible attitudes and behaviors.

This kind of information is crucial to improving environment communication.

17. Keywords

Environmental awareness, environmental commitment, environmental equity, environmental label, envi- ronmental policy, climate change, environmental behavior, biodiversity, consumer behavior.

18. Price 19. 20.

Report Cover Sheet 06/2000

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(7)

Inhaltsverzeichnis

Kurzfassung... 6

Summary ... 10

1 Einleitung: Aufgabenstellung und Anlage der Untersuchung ... 14 

1.1 Konzept und Methodik der Studie ... 14 

1.2 Das Zielgruppenmodell der Sinus-Milieus® ... 15 

1.3 Bedeutung der Milieu-Zielgruppen für die Umweltkommunikation ... 19 

2 Themenspezifische Umwelteinstellungen und Verhaltensbereitschaften in den Sinus-Milieus ... 22 

2.1 Einführende Hinweise ... 22 

2.2 Umwelteinstellungen und Umweltengagement ... 23 

2.3 Einstellungen und Verhalten im Bereich Klimaschutz ... 27 

2.4 Konsumverhalten ... 32 

2.5 Informationsinteressen ... 34 

2.6 Umwelt und Gerechtigkeit ... 38 

2.7 Umwelt-Avantgarde und Umwelt-Ignoranten ... 40 

2.8 Fazit ... 42 

3 Umweltbezogene Wahrnehmungs- und Einstellungsmuster der sozialen Milieus ... 43 

3.1 Sinus B1 "Etablierte" ... 44 

3.2 Sinus B12 "Postmaterielle" ... 55 

3.3 Sinus C12 "Moderne Performer" ... 69 

3.4 Sinus B2 "Bürgerliche Mitte" ... 80 

3.5 Sinus B3 "Konsum-Materialisten" ... 92 

3.6 Sinus BC3 "Hedonisten" ... 97 

3.7 Sinus C2 "Experimentalisten" ... 102 

3.8 Sinus A12 "Konservative" ... 107 

3.9 Sinus A23 "Traditionsverwurzelte" ... 113 

3.10 Sinus AB2 "DDR-Nostalgische" ... 119 

4 Zusammenfassende Empfehlungen für die Umweltkommunikation ... 124 

5 Anhang ... 129 

6 Literatur ... 132 

(8)

Kurzfassung

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Hohe politische Priorität für den Umweltschutz

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Forderung nach mehr Engagement der Bundesregierung im Umweltschutz

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Gute Noten für die Umweltqualität vor Ort, aber schlechte für den globalen Zustand der Umwelt

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(9)

Starke Sensibilisierung für Gesundheitsgefahren durch Umweltprobleme

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Hohes Problembewusstsein für die Risiken des Klimawandels

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Forderung nach besonderem Engagement der Industrieländer beim Klimaschutz

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Hohe Erwartungen an Wissenschaft, Technik und Politik beim Klimaschutz

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Zustimmung zum Ausstieg aus der Atomenergie

aáÉ=jÉÜêÜÉáí=ÇÉê=aÉìíëÅÜÉå=áëí=å~ÅÜ=ïáÉ=îçê=ÑΩê=ÇÉå=^ìëëíáÉÖ=~ìë=ÇÉê=^íçãÉåÉêÖáÉK=RTB=ëáåÇ=

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(10)

Hohes Bewusstsein für die Bedeutung der biologischen Vielfalt

aÉê=bêÜ~äí=å~íΩêäáÅÜÉê=iÉÄÉåëê®ìãÉ=áëí=~ìë=páÅÜí=îçå=ΩÄÉê=VMB=ÇÉê=_ÉÑê~ÖíÉå=åáÅÜí=åìê=ÑΩê=ÇáÉ=

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ÇÉê=_Éî∏äâÉêìåÖ=ÇáÉ=^ìëïÉáëìåÖ=åÉìÉê=pÅÜìíòÖÉÄáÉíÉ=ëçïáÉ=ÇáÉ=oÉÇìâíáçå=ìãïÉäíëÅÜ®ÇäáÅÜÉê=

`ÜÉãáâ~äáÉå=áå=ÇÉê=i~åÇïáêíëÅÜ~ÑíK=

Große Bereitschaft zu umweltbewusstem Alltagsverhalten – aber alle sollen mitmachen

UQB= ÇÉê= _ÉÑê~ÖíÉå= òÉáÖÉå= ëáÅÜ= Ç~îçå=ΩÄÉêòÉìÖíI= ãáí= ÉáåÉã= ìãïÉäíÄÉïìëëíÉå= báåâ~ìÑëîÉêÜ~äJ íÉå=ïÉëÉåíäáÅÜ=òìã=rãïÉäíëÅÜìíò=ÄÉáíê~ÖÉå=òì=â∏ååÉåK=UMB=ï®êÉå=ÄÉêÉáíI=ãÉÜê=ÑΩê=ÇÉå=rãJ ïÉäíëÅÜìíò=òì=íìåI=?ïÉåå=~ääÉ=ëç=Ü~åÇÉäå=ïΩêÇÉå?K=få=ÇÉå=ÖÉëÉääëÅÜ~ÑíäáÅÜÉå=iÉáíãáäáÉìë=äáÉÖÉå=

ÇáÉ= ÉåíëéêÉÅÜÉåÇÉå= tÉêíÉ= åçÅÜ= Ü∏ÜÉêI= áå= ÇÉå= jáäáÉìë= ÇÉê= ãçÇÉêåÉå= råíÉêëÅÜáÅÜí= Ñ~ääÉå= ëáÉ=

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Geringe Nutzung von Informationsquellen zu Umweltthemen – vor allem bei sozial schwächeren und jüngeren Bevölkerungsgruppen

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Hohe Sensibilität für die soziale Gerechtigkeit von Umweltschutzmaßnahmen

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òìã=iÉÄÉåëëí~åÇ~êÇ=~åÇÉêÉê=jÉåëÅÜÉå=ïÉåáÖÉê=~äë=áÜêÉå=ÖÉêÉÅÜíÉå=^åíÉáä=ÉêÜ~äíÉåK=fã=jáäáÉì=

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ΩÄÉêÇìêÅÜëÅÜåáííäáÅÜ=ÜçÅÜ=E?bñéÉêáãÉåí~äáëíÉå?W=OPBFK=

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_ÉÑΩêÅÜíìåÖ=ëÉÜê=ïÉáí=îÉêÄêÉáíÉíI=Ç~ëë=dÉêáåÖîÉêÇáÉåÉê=åáÅÜí=åìê=ìåíÉê=ÇÉã=^åëíáÉÖ=ÇÉê=båÉêJ ÖáÉéêÉáëÉI=ëçåÇÉêå= áåëÄÉëçåÇÉêÉ= ~ìÅÜ= ìåíÉê= ìãïÉäíéçäáíáëÅÜÉå= j~≈å~ÜãÉå= òìê= báåÇ®ããìåÖ=

îçå=rãïÉäíÄÉä~ëíìåÖÉå=òì=äÉáÇÉå=Ü®ííÉåK=aáÉëÉ=jÉáåìåÖ=ÄÉëíÉÜí=îçê=~ääÉã=áã=ÖÉåÉêÉää=ìåòìJ=

=

(11)

ÑêáÉÇÉåÉå=jáäáÉì=ÇÉê=?aaoJkçëí~äÖáëÅÜÉå?I=áëí=~ÄÉê=~ìÅÜ=ΩÄÉêÇìêÅÜëÅÜåáííäáÅÜ=~ìëÖÉéê®Öí=áå=ÇÉê=

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Milieuspezifisches Umweltbewusstsein hängt stark von der jeweiligen Verantwortungsbereitschaft ab

aáÉ= Ü∏ÅÜëíÉ= _ÉÇÉìíìåÖ= Ü~í= ÇÉê= rãïÉäíJ= ìåÇ= häáã~ëÅÜìíò= áå= ÇÉå= jáäáÉìë= ÇÉê= ?bí~ÄäáÉêíÉå?I=

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Am wenigsten umweltbelastend verhalten sich die traditionellen Milieus

^ääÉêÇáåÖë=ä®ëëí=ëáÅÜ=îçå=ÉáåÉã=Ü∏ÜÉêÉå=rãïÉäíÄÉïìëëíëÉáå=åáÅÜí=ÇáêÉâí=~ìÑ=Éáå=ìãïÉäíÖÉêÉÅÜJ íÉêÉë= sÉêÜ~äíÉå= ëÅÜäáÉ≈ÉåK= få= ÇÉê= _áä~åò= ÇΩêÑíÉå= ÇáÉ= hçåëìããìëíÉê= ÇÉê= íê~ÇáíáçåÉääÉå= jáäáÉìë=

~ìÑÖêìåÇ= áÜêÉê= ~ìëÖÉéê®ÖíÉå= lêáÉåíáÉêìåÖ= ~å= pé~êë~ãâÉáí= ìåÇ= _ÉëÅÜÉáÇÉåÜÉáí= ÇÉìíäáÅÜ= ìãJ ïÉäíëÅÜçåÉåÇÉê= ëÉáå= ~äë= ÇáÉ= ÇÉê= ~åëéêìÅÜëîçääÉåI= ~å= ÉáåÉå= ÜçÜÉå= iÉÄÉåëëí~åÇ~êÇ= ÖÉï∏ÜåíÉå=

ÖÉëÉääëÅÜ~ÑíäáÅÜÉå= iÉáíãáäáÉìëI= ÇáÉ= Éáå= ÜçÜÉë= rãïÉäíÄÉïìëëíëÉáå= Ü~ÄÉå= Ó= çÇÉê= ÇáÉë= òìãáåÇÉëí=

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Umweltkommunikation muss Lebenswelten berücksichtigen und milieuspezifische Handlungsmöglichkeiten aufzeigen aáÉ=dêΩåÇÉ=ÑΩê=ìãïÉäíáÖåçê~åíÉë=sÉêÜ~äíÉå=ëáåÇ=îáÉäÑ®äíáÖI=ÇÉåå=çÑí=ëíÉÜÉå=éçëáíáîÉ=rãïÉäíÉáåJ ëíÉääìåÖÉå= áã= hçåÑäáâí= ãáí= éÉêë∏åäáÅÜÉå= tΩåëÅÜÉåK= få= ëçäÅÜÉå= c®ääÉå= ÖêÉáÑÉå= ÇáÉ= _ÉíêçÑÑÉåÉå=

çÑí= òì= ÄÉëíáããíÉå= oÉÅÜíÑÉêíáÖìåÖëãìëíÉêåI= ìã= áÜê= Ó= íêçíò= ÄÉëëÉêÉê= báåëáÅÜí= Ó= äÉíòíäáÅÜ= ÇçÅÜ=

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Ç~= ÇáÉëÉ= jáäáÉìë= îçê= ~ääÉã= ÉáåÉ= ëÉÜê= ëí~êâÉ= iÉáíJ= ìåÇ= jìäíáéäáâ~íçêÉåÑìåâíáçå= ÑΩê= ÇáÉ= dÉëÉääJ ëÅÜ~Ñí= áåëÖÉë~ãí= ~ìëΩÄÉåK= a~ÄÉá= Ü~ÄÉå= ~ÄÉê= Äáëä~åÖ= åìê= ÇáÉ= ?mçëíã~íÉêáÉääÉå?= ÉáåÉ= ëí~êâ= ~ìëJ ÖÉéê®ÖíÉ=rãïÉäí~ÑÑáåáí®í=áå=áÜêÉå=báåëíÉääìåÖÉåK=aáÉ=ÇêÉá=~åÇÉêÉå=iÉáíãáäáÉìë=Öáäí=Éë=Ç~ÜÉê=Éêëí=

Éáåã~ä=áåíÉåëáîÉê=Ç~îçå=òì=ΩÄÉêòÉìÖÉåI=Ç~ëë=í~íë®ÅÜäáÅÜ=ãáííÉäë=rãïÉäíëÅÜìíò=ÉáåÉ=îÉêÄÉëëÉêíÉ=

iÉÄÉåëèì~äáí®í=òì=ÉêêÉáÅÜÉå=áëíK=få=_ÉòìÖ=~ìÑ=ÇáÉ=ΩÄêáÖÉå=jáäáÉìë=áëí=ÉáåÉ=ëí~êâ=ÑçâìëëáÉêíÉI=ãáí=

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òì=ÉãéÑÉÜäÉåK=

=

=

(12)

Summary

qÜÉ= ëíìÇó= ?båîáêçåãÉåí~ä= ^ï~êÉåÉëë=~åÇ= båîáêçåãÉåí~ä= _ÉÜ~îáçê= áå= dÉêã~åó=áå= OMMU?= áë= êÉJ éêÉëÉåí~íáîÉ=çÑ=íÜÉ=éçéìä~íáçå=~ÖÉÇ=NUH=áå=íÜÉ=cÉÇÉê~ä=oÉéìÄäáÅ=çÑ=dÉêã~åóK=cêçã=^éêáä=íç=j~ó=

OMMUI=~=íçí~ä=çÑ=OIMON=éÉçéäÉ=ïÉêÉ=áåíÉêîáÉïÉÇ=áå=~ää=êÉÖáçåë=çÑ=dÉêã~åó=Ó=NISOM=áå=íÜÉ=ïÉëíÉêå=

~åÇ=QMN=áå=íÜÉ=É~ëíÉêå=ÑÉÇÉê~ä=ëí~íÉëK=

páåÅÉ=íÜÉ=ÄÉÖáååáåÖ=çÑ=íÜÉ=NVVMëI=íÜÉ=cÉÇÉê~ä=jáåáëíêó=Ñçê=íÜÉ=båîáêçåãÉåíI=k~íìêÉ=`çåëÉêî~J íáçå=~åÇ=kìÅäÉ~ê=p~ÑÉíó=~åÇ=íÜÉ=cÉÇÉê~ä=båîáêçåãÉåí=^ÖÉåÅó=Ü~îÉ=ÄÉÉå=ÅçããáëëáçåáåÖ=ÅçåíáJ åìçìë= ÉãéáêáÅ~ä= êÉëÉ~êÅÜ= áåíç= íÜÉ= ~ííáíìÇÉë= íçï~êÇë= íÜÉ= ÉåîáêçåãÉåí= ~åÇ= íÜÉ= ÉåîáêçåãÉåí~ä=

ÄÉÜ~îáçê=çÑ=íÜÉ=dÉêã~åëK=páåÅÉ=NVVSI=íÜÉëÉ=ëìêîÉóë=Ü~îÉ=ÄÉÉå=ÅçåÇìÅíÉÇ=çå=~=ÄáÉååá~ä=Ä~ëáëK=få=

~ÇÇáíáçå= íç= ÉñéäçêáåÖ= äçåÖJíÉêã= íêÉåÇ= Ç~í~I= íÜÉ= ÅçåÅÉéí= çÑ= íÜÉ= ÉåîáêçåãÉåí~ä= ëíìÇáÉë= ~äï~óë=

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High political priority of the protection of the environment

tÜÉå= ~ëâÉÇ= Ñçê= íÜÉ= ãçëí= áãéçêí~åí= áëëìÉë= áå= dÉêã~åóI= OOB= çÑ= íÜÉ= dÉêã~åë= ëéçåí~åÉçìëäó=

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íÜÉ= ÉåîáêçåãÉåíK= içïÉëí= éêáçêáíó= áë= ÖáîÉå= íç= íÜÉ= íçéáÅ= Äó= íÜÉ= íê~Çáíáçå~ä= ãáäáÉìë= ~åÇ= Äó= íÜÉ=

ãçÇÉêå=äçïÉê=Åä~ëë=ãáäáÉìëK=

Demand for intensified involvement of the Federal Government in the protection of the environment

jçêÉ=íÜ~å=Ü~äÑ=çÑ=íÜÉ=éçéìä~íáçå=ÇÉã~åÇë=~å=áåÅêÉ~ëÉÇ=áåîçäîÉãÉåí=çå=íÜÉ=é~êí=çÑ=íÜÉ=cÉÇÉê~ä=

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áãéêçîÉãÉåí=çÑ=ÉåÉêÖó=ÉÑÑáÅáÉåÅó=~åÇ=íÜÉ=áåíÉåëáÑáÉÇ=ìëÉ=çÑ=êÉåÉï~ÄäÉ=ÉåÉêÖáÉë=~ë=é~êíáÅìä~êäó=

áãéçêí~åí= í~ëâë= äóáåÖ= ~ÜÉ~ÇK= ^åÇ= ÉëéÉÅá~ääó= ãÉãÄÉêë= çÑ= íÜÉ= ãáäáÉìë= ?bí~ÄäáÉêíÉ?= ~åÇ= ?_ΩêÖÉêJ äáÅÜÉ=jáííÉ?=ÉñéÉÅí=ÉÅçåçãáÅ=ÄÉåÉÑáíë=íÜêçìÖÜ=ÅçåëáëíÉåí=éêçíÉÅíáçå=çÑ=íÜÉ=ÉåîáêçåãÉåí=Ó=~åÇ=~=

ëíêÉåÖíÜÉåáåÖ=çÑ=dÉêã~åó=~ë=~=ÄìëáåÉëë=äçÅ~íáçåK=

Good grades for the local environmental quality, yet bad ones for the global state of the environment

URB=çÑ=íÜÉ=êÉëéçåÇÉåíë=~ííÉëí=íÜÉáê=Åçããìåáíó=ÖççÇ=ÉåîáêçåãÉåí~ä=èì~äáíóI=Äìí=äÉëë=íÜ~å=OMB=

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(13)

Strong consciousness of health hazards due to environmental problems

^äãçëí=PMB=ëí~íÉ=ëíêçåÖ=éÉêëçå~ä=ÜÉ~äíÜ=Ü~ò~êÇë=ÄÉÅ~ìëÉ=çÑ=ÉåîáêçåãÉåí~ä=éêçÄäÉãëK=m~êíáÅìJ ä~êäó=íÜÉ=ãáÇÇäÉ=~ÖÉ=Äê~ÅâÉíë=~ë=ïÉää=~ë=?mçëíã~íÉêáÉääÉ?I=?bñéÉêáãÉåí~äáëíÉå?I=~åÇ=?eÉÇçåáëíÉå?=

~êÉ= îÉêó= ëÉåëáíáîÉ= íç= íÜÉëÉ= áëëìÉëK= qÜÉ= íê~Çáíáçå~ä= ãáäáÉìëI= ÜçïÉîÉêI= ÑÉÉä= äÉëë= ~ÑÑÉÅíÉÇK= tÜÉå=

~ëâÉÇ=Ñçê=íÜÉ=Å~ìëÉ=çÑ=íÜÉëÉ=Ü~ò~êÇëI=íÜÉ=êÉëéçåÇÉåíë=ã~âÉ=ãçëí=ãÉåíáçå=çÑ=ìäíê~îáçäÉí=ê~Çá~J íáçå=EÜçäÉ=áå=íÜÉ=çòçåÉ=ä~óÉêFI=Ü~êãÑìä=ëìÄëí~åÅÉë=áå=ÑççÇëíìÑÑëI=~åÇ=é~êíáÅìä~íÉ=ã~ííÉêK=få=é~êíI=

êÉëéçåÇÉåíë=éÉêÅÉáîÉ=~=ÅçåëáÇÉê~Ääó=äçïÉê=êáëâ=éçíÉåíá~ä=ÄçíÜ=Ñçê=íÜÉãëÉäîÉë=~åÇ=íÜÉáê=Ñ~ãáäáÉë=

íÜ~å=íÜÉó=Çç=Ñçê=íÜÉ=éçéìä~íáçå=~í=ä~êÖÉK=

High awareness of the risks of climate change

UMB=çÑ=íÜÉ=êÉëéçåÇÉåíë=Ó=~åÇ=~å=ÉîÉå=ÜáÖÜÉê=éÉêÅÉåí~ÖÉ=áå=ëçÅáÉíóÛë=äÉ~ÇáåÖ=ãáäáÉìë=Ó=~Åí=çå=

íÜÉ=~ëëìãéíáçå=íÜ~í=ã~åâáåÇ=áë=êÉëéçåëáÄäÉ=Ñçê=Åäáã~íÉ=ÅÜ~åÖÉK=qÜÉ=ÉñéÉÅíÉÇ=ÜáÖÜ=Åçëíë=çÑ=ÅìêJ áåÖ=íÜÉ=Ç~ã~ÖÉë=çÑ=Åäáã~íÉ=ÅÜ~åÖÉ=~ë=ïÉää=~ë=ÜáÖÜ=ÉñéÉåëÉë=ÇìÉ=íç=ë~ÑÉíó=ãÉ~ëìêÉë=ê~åâ=Ñáêëí=

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~Ö~áåëíK=jçêÉ=íÜ~å=Ü~äÑ=çÑ=~ää=dÉêã~åë=ÉñéÉÅí=ÅçåëáÇÉê~ÄäÉ=åÉÖ~íáîÉ=áãé~Åí=çå=~ÖêáÅìäíìêÉ=~åÇ=

íÜÉ=dÉêã~å=ÉÅçåçãó=áå=ÖÉåÉê~äK=

Demand for particular involvement of the industrialized countries in climate protection

få=~ÇÇáíáçåI=Ü~äÑ=çÑ=íÜÉ=éçéìä~íáçå=ÇÉã~åÇë=íÜ~í=dÉêã~åó=ëÜçìäÇ=í~âÉ=çå=íÜÉ=êçäÉ=çÑ=~=äÉ~ÇÉê=áå=

Åäáã~íÉ= éêçíÉÅíáçå= éçäáÅóK= cçê= UTB= çÑ= íÜÉ= dÉêã~åëI= íÜÉ= áåÇìëíêá~äáòÉÇ= ÅçìåíêáÉë= ~êÉ= íÜÉ= ã~áå=

Å~ìëÉêë= çÑ= Åäáã~íÉ= ÅÜ~åÖÉ= ~åÇ= íÜÉêÉÑçêÉ= ÄÉ~ê= é~êíáÅìä~ê= êÉëéçåëáÄáäáíó= Ñçê= Åäáã~íÉ= éêçíÉÅíáçåK=

`çåëÉèìÉåíá~ääóI=íÜÉó=ëÜçìäÇ=ëìééçêí=íÜÉ=ÇÉîÉäçéáåÖ=ÅçìåíêáÉë=áå=Ñáå~åÅáåÖ=ãÉ~ëìêÉë=íç=~Ç~éí=

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äÉ~ëí=~ï~êÉ=çÑ=íÜÉ=éêçÄäÉãK=

High expectations of science, technology, and politics as to climate protection

qÜÉ= éçéìä~íáçå= ã~áåäó= Ä~åâë= çå= ÉåÉêÖó= ÉÑÑáÅáÉåÅó= ~åÇ= êÉåÉï~ÄäÉ= ÉåÉêÖáÉë= ïÜÉå= áí= ÅçãÉë= íç=

Åäáã~íÉ=éêçíÉÅíáçåK=cêçã=íÜÉ=éçáåí=çÑ=îáÉï=çÑ=íÜÉ=î~ëí=ã~àçêáíó=çÑ=íÜÉ=éçéìä~íáçåI=ëÅáÉåÅÉ=~åÇ=

íÉÅÜåçäçÖó=Å~å=E~åÇ=Ü~îÉ=íçF=ÅçåíêáÄìíÉ=íç=Åäáã~íÉ=éêçíÉÅíáçå=áå=~=ëáÖåáÑáÅ~åí=ï~óK=oÉëÉ~êÅÜ=áåJ íç=íÉÅÜåçäçÖáÅ~ä=ÉÑÑáÅáÉåÅó=ãÉÉíë=ïáíÜ=ÜáÖÜ=~ééêçî~ä=áå=~ää=ãáäáÉìëI=Äìí=é~êíáÅìä~êäó=áå=íÜÉ=ãáJ äáÉìë= ?_ΩêÖÉêäáÅÜÉå= jáííÉ?I= ?hçåëÉêî~íáîÉ?= ~åÇ= ?bí~ÄäáÉêíÉ?K= `äÉ~ê= ã~àçêáíáÉë= äáâÉïáëÉ= ÄÉäáÉîÉ= áå=

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Approval of nuclear phase-out

qÜÉ=ã~àçêáíó=çÑ=íÜÉ=dÉêã~åë=ëíáää=Ñ~îçêë=éÜ~ëáåÖ=çìí=çÑ=åìÅäÉ~ê=ÉåÉêÖóK=RTB=~êÉ=çÑ=íÜÉ=çéáåáçå=

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ÉåÉêÖóK=tÜáäÉ=SSB=çÑ=íÜÉ=?mçëíã~íÉêáÉääÉ?=ï~åí=íÜÉ=ÖçîÉêåãÉåí=íç=ÜçäÇ=çå=íç=Ä~ÅâáåÖ=çìí=çÑ=

íÜÉ=åìÅäÉ~ê=ÉåÉêÖó=éêçÖê~ãI=çåäó=QQB=çÑ=íÜÉ=?hçåëÉêî~íáîÉ?=ëÜ~êÉ=íÜáë=îáÉïK=

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~ÇçéíÉÇ= ~å= ìåÉãçíáçå~äI= éê~Öã~íáÅ= ~ííáíìÇÉ= íç= åìÅäÉ~ê= ÉåÉêÖóI= íÜÉ= íê~Çáíáçå~ä= ãáäáÉìë= E?hçåJ ëÉêî~íáîÉ?I= ?qê~ÇáíáçåëîÉêïìêòÉäíÉ?I= ?aaoJkçëí~äÖáëÅÜÉ?F= ìëÉÇ= íç= ÄÉ= åçåÅêáíáÅ~ä= ëìééçêíÉêë= çÑ=

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(14)

High awareness of the siginificance of biodiversity

cêçã=íÜÉ=éçáåí=çÑ=îáÉï=çÑ=çîÉê=VMB=çÑ=íÜÉ=êÉëéçåÇÉåíëI=íÜÉ=éêÉëÉêî~íáçå=çÑ=å~íìê~ä=Ü~Äáí~íë=áë=

îáí~ääó=áãéçêí~åí=åçí=çåäó=Ñçê=å~íìêÉI=Äìí=~äëç=Ñçê=ã~åâáåÇK=låäó=?eÉÇçåáëíÉå?=ÉåÇçï=ÄáçÇáîÉêJ ëáíó= ïáíÜ= äÉëë= áãéçêí~åÅÉK= gìëíáÅÉ= Ñçê= ÑìíìêÉ= ÖÉåÉê~íáçåë= áë= éÉêÅÉáîÉÇ= ~ë= íÜÉ= éáîçí~ä= êÉ~ëçå= Ñçê=

éêÉëÉêîáåÖ= ÄáçäçÖáÅ~ä=ÇáîÉêëáíóK= _ìí= ~äëç= íÜÉ= áãéçêí~åÅÉ= çÑ= å~íìê~ä= Ü~Äáí~íë= Ñçê= êÉÅêÉ~íáçå= ~åÇ=

êÉÖÉåÉê~íáçå=~åÇ=íÜìë=Ñçê=ÜÉ~äíÜ=éêçíÉÅíáçå=áë=~=ëíêçåÖ=~êÖìãÉåí=Ó=çåäó=ãçÇÉêå=äçïÉê=Åä~ëë=ãáJ äáÉìë=~ÖêÉÉ=íç=~=äÉëëÉê=ÇÉÖêÉÉK=^ÅÅçêÇáåÖ=íç=íÜÉ=ã~àçêáíó=îçíÉ=çÑ=íÜÉ=éçéìä~íáçåI=éêáçêJê~åâáåÖ=

ãÉ~ëìêÉë=íç=éêçíÉÅí=ÄáçÇáîÉêëáíó=~êÉ=íÜÉ=ÇÉëáÖå~íáçå=çÑ=åÉï=éêçíÉÅíÉÇ=~êÉ~ë=~ë=ïÉää=~ë=íÜÉ=êÉJ ÇìÅíáçå=çÑ=ÅÜÉãáÅ~äë=áå=~ÖêáÅìäíìêÉ=ïÜáÅÜ=~êÉ=Ü~êãÑìä=íç=íÜÉ=ÉåîáêçåãÉåíK=

High willingness to behave in an environment-friendly way in everyday life – but everybody should join in

UQB=çÑ=íÜÉ=êÉëéçåÇÉåíë=~êÉ=ÅçåîáåÅÉÇ=íÜ~í=~å=ÉåîáêçåãÉåí~ääó=Åçãé~íáÄäÉ=ëÜçééáåÖ=ÄÉÜ~îáçê=

Å~å=ÅçåíêáÄìíÉ=ëáÖåáÑáÅ~åíäó=íç=íÜÉ=éêçíÉÅíáçå=çÑ=íÜÉ=ÉåîáêçåãÉåíK=UMB=ïçìäÇ=ÄÉ=ïáääáåÖ=íç=Çç=

ãçêÉ= Ñçê= íÜÉ= éêçíÉÅíáçå= çÑ= íÜÉ= ÉåîáêçåãÉåíI= ?áÑ= ÉîÉêóÄçÇó= àçáåÉÇ= áå?K= få= ëçÅáÉíóÛë= äÉ~ÇáåÖ= ãáJ äáÉìëI=~ÖêÉÉãÉåí=áë=ÉîÉå=ÜáÖÜÉêI=~åÇ=áå=ãçÇÉêå=äçïÉê=Åä~ëë=ãáäáÉìë=ëäáÖÜíäó=äçïÉêK=qÜÉ=ã~àçêáíó=

áë= ïáääáåÖ= íç= éêçíÉÅí= íÜÉ= ÉåîáêçåãÉåí= çå= ÅçåÇáíáçå= íÜ~í= íÜÉáê= ëí~åÇ~êÇ= çÑ= äáîáåÖ= ïçåÛí= ÄÉ= ~ÑJ ÑÉÅíÉÇK=qÜáë=~êÖìãÉåí=áë=é~êíáÅìä~êäó=áãéçêí~åí=Ñçê=éÉçéäÉ=É~êåáåÖ=äçï=áåÅçãÉëI=Ñçê=?eÉÇçåáëJ íÉå?I= ~åÇ= Ñçê= ?aaoJkçëí~äÖáëÅÜÉ?K= lå= ãçêÉ= éêÉÅáëÉ= áåèìáêó= áí= ÄÉÅçãÉë= ÉîáÇÉåí= íÜ~í= ã~åó= êÉëJ éçåÇÉåíë=ãáëàìÇÖÉ=íÜÉáê=ÅçåëìãÉê=ÄÉÜ~îáçêW=áí=áå=Ñ~Åí=áë=äÉëë=ÉåîáêçåãÉåí~ääó=ÑêáÉåÇäó=íÜ~å=íÜÉó=

ÄÉäáÉîÉ=áí=íç=ÄÉK=

Low use of information sources as to environmental topics – particularly among socially disadvantaged and younger population groups

fÑ=~í=~ääI=éÉçéäÉ=êÉ~Ç=ìé=çå=éêçéÉêíáÉë=~åÇ=Åçãé~íáÄáäáíó=çÑ=éêçÇìÅíë=Äó=ãÉ~åë=çÑ=áåÑçêã~íáçå=

éêçîáÇÉÇ=ÇáêÉÅíäó=çå=íÜÉ=éêçÇìÅí=Ó=Äìí=ÉîÉå=íÜÉëÉ=éáÉÅÉë=çÑ=áåÑçêã~íáçå=~êÉ=ìëÉÇ=Äó=çåäó=çåÉ=

íÜáêÇ=çÑ=íÜÉ=êÉëéçåÇÉåíë=~ë=~=ã~ííÉê=çÑ=êçìíáåÉK=iÉëë=íÜ~å=~=èì~êíÉê=çÑ=íÜÉ=êÉëéçåÇÉåíë=êÉÖìä~êäó=

ìëÉë= ÉÅçJä~ÄÉäë= ~ë= ~å= ~áÇ= íç= çêáÉåí~íáçåK= ^åÇ= çåäó= NRB= ã~âÉ= ìëÉ= çÑ= áåÑçêã~íáçå= éêçîáÇÉÇ= Äó=

éìÄäáÅ=áåëíáíìíáçåë=çê=ÅçåëìãÉê=ÅçìåëÉäáåÖK=mÉçéäÉ=ïáíÜ=äçïÉê=ÉÇìÅ~íáçå~ä=~íí~áåãÉåíë=~åÇ=áåJ ÅçãÉë=~ë=ïÉää=~ë=ãÉãÄÉêë=çÑ=íÜÉ=íê~Çáíáçå~ä=ãáäáÉìë=ìëÉ=íÜÉëÉ=ëçìêÅÉë=çÑ=áåÑçêã~íáçå=ÉîÉå=äÉëë=

íÜ~å=íÜÉ=êÉëí=çÑ=íÜÉ=éçéìä~íáçåK=qÜáë=~äëç=ÜçäÇë=íêìÉ=Ñçê=óçìåÖ=êÉëéçåÇÉåíë=~åÇ=Ñçê=ãÉãÄÉêë=çÑ=

íÜÉ= ãçÇÉêå= äçïÉê= Åä~ëë= ãáäáÉìë= ïÜç= éêÉÑÉê~Ääó= êÉäó= çå= êÉÅçããÉåÇ~íáçåë= Äó= ÑêáÉåÇë= ~åÇ= ~ÅJ èì~áåí~åÅÉëK=

Strong consciousness of social justice of protection measures

QPB=çÑ=íÜÉ=êÉëéçåÇÉåíë=éÉêÅÉáîÉ=íÜÉãëÉäîÉë=~ë=ëçÅá~ääó=ÇÉéêáîÉÇI=ÄÉÅ~ìëÉ=íÜÉó=ÄÉäáÉîÉ=íÜ~í=íÜÉó=

~êÉåÛí=Öê~åíÉÇ=~=Ñ~áê=ëÜ~êÉ=áå=íÜÉ=çîÉê~ää=ëí~åÇ~êÇ=çÑ=äáîáåÖK=^ãçåÖ=?aaoJkçëí~äÖáëÅÜÉ?I=?bñéÉJ êáãÉåí~äáëíÉå?= ~åÇ= ?hçåëìãJj~íÉêá~äáëíÉå?= íÜÉ= åìãÄÉê= çÑ= éÉçéäÉ= ïÜç= ~êÉ= Çáëë~íáëÑáÉÇ= áë= ÉîÉå=

ÜáÖÜÉêK=qÜáë=ëÉåëÉ=çÑ=ÇáëÅêáãáå~íáçåI=ÜçïÉîÉêI=ÇçÉëåÛí=ê~åÖÉ=çîÉê=íÜÉ=~ëëÉëëãÉåí=çÑ=çåÉÛë=éÉêJ ëçå~ä=ÉåîáêçåãÉåí~ä=ëáíì~íáçå=EÉñÅÉéíáçåW=?bñéÉêáãÉåí~äáëíÉå?FI=ëáåÅÉ=çåäó=UB=çÑ=~ää=êÉëéçåÇÉåíë=

éÉêÅÉáîÉ= íÜÉ= áåÇáîáÇì~ä= ÅÜ~êÖÉë= ÄÉÅ~ìëÉ= çÑ= ÉåîáêçåãÉåí~ä= éêçÄäÉãë= ~ë= ÜáÖÜÉêJíÜ~åJ~îÉê~ÖÉ=

E?bñéÉêáãÉåí~äáëíÉå?W=OPBFK=

qÜÉ=éêÉî~äÉåí=ëÉåëÉ=çÑ=ÖÉåÉê~ä=ëçÅá~ä=áåàìëíáÅÉ=áå=dÉêã~åó=ëÉÉãë=íç=Ü~îÉ=~=ÄÉ~êáåÖ=çå=íÜÉ=éÉêJ ÅÉéíáçå=çÑ=íÜÉ=àìëíáÅÉ=çÑ=ÉÅçJéçäáíáÅ~ä=ãÉ~ëìêÉëW=éÉçéäÉ=îçáÅÉ=íÜÉáê=ÑÉ~ê=íÜ~í=äçïJáåÅçãÉ=É~êåÉêë=

åçí=çåäó=ïáää=ëìÑÑÉê=Ñêçã=íÜÉ=áåÅêÉ~ëÉ=áå=ÉåÉêÖó=ÅçëíëI=Äìí=~äëç=Ñêçã=íÜÉ=ÉÅçJéçäáíáÅ~ä=ãÉ~ëìêÉë=

í~âÉå= íç= Åçåí~áå= ÉÅçäçÖáÅ~ä= Ç~ã~ÖÉK= m~êíáÅìä~êäó= íÜÉ= çîÉê~ää= ÇáëÅçåíÉåíÉÇ= ?aaoJkçëí~äÖáëÅÜÉ?=

~Çî~åÅÉ=íÜáë=îáÉïI=Äìí=íÜÉ=?_ΩêÖÉêäáÅÜÉ=jáííÉ?=~äëç=ÑÉÉäë=ìåÅçãÑçêí~ÄäÉK=

(15)

Milieu-specific ecological awareness is strongly dependent on the readiness to take on responsibility

?bí~ÄäáÉêíÉ?I=?mçëíã~íÉêáÉääÉ?=~åÇ=?hçåëÉêî~íáîÉ?=~êÉ=íÜÉ=çåÉë=ïÜç=~êÉ=íÜÉ=ãçëí=áåíÉêÉëíÉÇ=áå=íÜÉ=

éêçíÉÅíáçå=çÑ=ÉåîáêçåãÉåí=~åÇ=Åäáã~íÉK=içïÉëí=áåíÉêÉëí=áå=ÉåîáêçåãÉåí~ä=áëëìÉë=áë=íç=ÄÉ=ÑçìåÇ=

~ãçåÖ=?hçåëìãJj~íÉêá~äáëíÉå?I=?bñéÉêáãÉåí~äáëíÉå?I=~åÇ=?eÉÇçåáëíÉå?K=få=íÜÉ=ÑçêãÉê=ãáäáÉìëI=~=

ãçêÉ= éêçåçìåÅÉÇ= ÉåîáêçåãÉåí~ä= çêáÉåí~íáçå= áë= ~ííÉåÇÉÇ= Äó= ÜáÖÜÉê= ëáÖåáÑáÅ~åÅÉ= çÑ= ëçÅá~ä= êÉJ ëéçåëáÄáäáíó=~ë=~=î~äìÉ=~åÇ=Äó=íÜÉ=ÅçåÅÉêå=~åÇ=êÉëéçåëáÄáäáíó=Ñçê=íÜÉ=ÑìíìêÉ=çÑ=EçåÉÛë=çïåF=ÅÜáäÇJ êÉåK=qÜÉëÉ=ãáäáÉìë=ÉåÇçï=å~íìêÉ=ïáíÜ=áåÇÉéÉåÇÉåí=î~äìÉK=jçÇÉêå=äçïÉê=Åä~ëë=ãáäáÉìë=äáâÉ=?hçåJ ëìãJj~íÉêá~äáëíÉå?=~åÇ=?eÉÇçåáëíÉå?=~êÉ=ãçêÉ=ëíêçåÖäó=ÑçÅìëÉÇ=çå=íÜÉáê=çïå=åÉÉÇë=~åÇ=çå=äáÑÉ=

áå=íÜÉ=ÜÉêÉ=~åÇ=åçïK=

Behavior of the traditional milieus has the lowest negative impact on the environment

eçïÉîÉêI= ÜáÖÜÉê= ÉÅçäçÖáÅ~ä= ~ï~êÉåÉëë= ÇçÉëåÛí= åÉÅÉëë~êáäó= ãÉ~å= ÜáÖÜÉê= ÉåîáêçåãÉåí~ääó= ÅçãJ é~íáÄäÉ=ÄÉÜ~îáçêK=tÜÉå=Çê~ïáåÖ=~=Ä~ä~åÅÉI=íÜÉ=Åçåëìãéíáçå=é~ííÉêåë=çÑ=íÜÉ=íê~Çáíáçå~ä=ãáäáÉìë=

íìêå=çìí=íç=ÄÉ=ÉåîáêçåãÉåí~ääó=ëçìåÇÉê=íÜ~å=íÜçëÉ=çÑ=íÜÉ=ÇÉã~åÇáåÖ=ëçÅáÉíóÛë=äÉ~ÇáåÖ=ãáäáÉìëI=

ÄÉÅ~ìëÉ=íÜÉ=éêçåçìåÅÉÇ=çêáÉåí~íáçå=íçï~êÇë=íÜêáÑíáåÉëë=~åÇ=ãçÇÉëíó=çÑ=íÜÉ=ÑçêãÉê=áë=ãçêÉ=ÉÅçJ ÑêáÉåÇäó= íÜ~å= íÜÉ= ~ÑÑäìÉåí= äáÑÉëíóäÉ= çÑ= íÜÉ= ä~ííÉê= Ó= áå= ëéáíÉ= çÑ= íÜÉ= ÜáÖÜ= ÉÅçäçÖáÅ~ä= ~ï~êÉåÉëë=

Åä~áãÉÇK= m~êíáÅìä~êäó= íÜÉ= ?qê~ÇáíáçåëîÉêïìêòÉäíÉ?= ~åÇ= ?aaoJkçëí~äÖáëÅÜÉ?= ÄÉäçåÖ= íç= íÜÉ= ?ìåJ âåçïáåÖäó= ÉåîáêçåãÉåí~ääó= ÑêáÉåÇäó?= íê~Çáíáçå~ä= ãáäáÉìë= íÜ~í= êÉÑê~áå= Ñêçã= ã~åó= Ü~êãÑìä= éìêJ ÅÜ~ëÉë=~åÇ=ÄÉÜ~îáçê=é~ííÉêåë=ÇìÉ=íç=ÉÅçåçãáÅ~ä=êÉ~ëçåëK=

Communication has to take everyday-life worlds into account and to point out milieu-specific options for action qÜÉêÉ=~êÉ=ã~åáÑçäÇ=êÉ~ëçåë=Ñçê=~=ÄÉÜ~îáçê=ïÜáÅÜ=áë=áÖåçê~åí=çÑ=íÜÉ=ÉåîáêçåãÉåíK=lÑíÉåI=éçëáíáîÉ=

~ííáíìÇÉë=íç=íÜÉ=ÉåîáêçåãÉåí=ÅçãÉ=áåíç=ÅçåÑäáÅí=ïáíÜ=éÉêëçå~ä=åÉÉÇë=~åÇ=ÇÉëáêÉëK=få=ëìÅÜ=Å~ëÉëI=

íÜÉ= éÉçéäÉ= ÅçåÅÉêåÉÇ= êÉëçêí= íç= ÅÉêí~áå= àìëíáÑáÅ~íáçå= é~ííÉêåë= ~åÇ= Ó= ~Ö~áåëí= ÄÉííÉê= àìÇÖãÉåí= Ó=

é~ääá~íÉ= íÜÉáê= Ü~êãÑìä= ÄÉÜ~îáçêK= qÜáë= ÜçäÇë= íêìÉ= Ñçê= ~ää= ãáäáÉìëI= Äìí= íÜÉêÉ= ~êÉ= ëíêçåÖ= ãáäáÉìJ ëéÉÅáÑáÅ=ÇáÑÑÉêÉåÅÉë=~ë=íç=íÜÉ=ï~ó=Üçï=éÉçéäÉ=íêó=íç=àìëíáÑó=íÜÉãëÉäîÉë=~åÇ=Üçï=éêçåçìåÅÉÇ=íÜÉ=

ÅçåÑäáÅíë= çÑ= ïáëÜ= ~åÇ= ÄÉííÉê= àìÇÖãÉåí= ~êÉK= qÜÉêÉÑçêÉI= áí= áë= áåÇáëéÉåë~ÄäÉ= íç= ÖÉ~ê= ÉåîáêçåãÉåí=

ÅçããìåáÅ~íáçå=íçï~êÇë=íÜÉ=éêÉÅáëÉ=ÅçåÇáíáçåë=çÑ=íÜÉ=ãáäáÉìJëéÉÅáÑáÅ=ÉîÉêóÇ~óJäáÑÉ=ïçêäÇë=çÑ=íÜÉ=

éÉçéäÉK=?bí~ÄäáÉêíÉ?I=?mçëíã~íÉêáÉääÉ?I=?jçÇÉêåÉ=mÉêÑçêãÉê?I=~åÇ=íÜÉ=?_ΩêÖÉêäáÅÜÉ=jáííÉ?=~êÉ=íÜÉ=

ÅçêÉ=í~êÖÉí=Öêçìéë=Ñçê=áãéêçîÉÇ=ÑìíìêÉ=ÅçããìåáÅ~íáçåI=ÄÉÅ~ìëÉ=íÜÉëÉ=ãáäáÉìë=éä~ó=~å=áãéçêJ í~åí=êçäÉ=~ë=íç=äÉ~ÇÉê=~åÇ=çéáåáçå=ã~âÉê=ÑìåÅíáçå=áå=ëçÅáÉíóK=ré=íç=åçïI=çåäó=?mçëíã~íÉêáÉääÉ?=

Çáëéä~ó= éêçåçìåÅÉÇ= ~ÑÑáåáíó= íç= ÉåîáêçåãÉåí~ä= áëëìÉë= áå= íÜÉ= êÉäÉî~åí= ëÉí= çÑ= î~äìÉëK= fí= í~âÉë= áåJ ÅêÉ~ëÉÇ= ÉÑÑçêí= íç= ÅçåîáåÅÉ= íÜÉ= çíÜÉê= äÉ~ÇáåÖ= ãáäáÉìë= íÜ~í= éêçíÉÅíáçå= çÑ= íÜÉ= ÉåîáêçåãÉåí= ïáää=

äÉ~Ç=íç=áãéêçîÉÇ=èì~äáíó=çÑ=äáÑÉK=táíÜ=êÉÖ~êÇ=íç=íÜÉ=çíÜÉê=ãáäáÉìëI=íÜÉ=ÑçÅìë=çÑ=ÅçããìåáÅ~íáçå=

ëÜçìäÇ=ÄÉ=çå=ëáãéäÉ=ãÉëë~ÖÉë=~åÇ=éìÄäáÅ=êçäÉ=ãçÇÉäëK=

=

=

(16)

1 Einleitung: Aufgabenstellung und Anlage der Untersuchung

Sozialwissenschaftliche Forschung zum Umweltbewusstsein und Umweltverhalten in unserer Gesellschaft

pÉáí=^åÑ~åÖ=ÇÉê=NVVMÉê=g~ÜêÉ=ïáêÇ=áã=^ìÑíê~Ö=ÇÉë=_ìåÇÉëãáåáëíÉêáìãë=ÑΩê=rãïÉäíI=k~íìêëÅÜìíò=

ìåÇ= oÉ~âíçêëáÅÜÉêÜÉáí= ìåÇ= ÇÉë= rãïÉäíÄìåÇÉë~ãíÉë= Ç~ë= rãïÉäíÄÉïìëëíëÉáå= ìåÇ= rãïÉäíîÉêJ Ü~äíÉå=ÇÉê=aÉìíëÅÜÉå=ÉãéáêáëÅÜ=ìåíÉêëìÅÜíK=aáÉ=_ÉÑê~ÖìåÖÉå=ïÉêÇÉå=ëÉáí=NVVS=áã=wïÉáJg~ÜêÉëJ oÜóíÜãìë=ÇìêÅÜÖÉÑΩÜêí=ìåÇ=ëáåÇ=àÉïÉáäë=êÉéê®ëÉåí~íáî=ÑΩê=ÇáÉ=ÇÉìíëÅÜëéê~ÅÜáÖÉ=tçÜåÄÉî∏äâÉJ êìåÖ=~Ä=NU=g~ÜêÉå=áå=ÇÉê=_ìåÇÉëêÉéìÄäáâ=aÉìíëÅÜä~åÇK=

aáÉ= _Éî∏äâÉêìåÖëìãÑê~ÖÉ= ÇÉë= g~ÜêÉë= OMMU= ïìêÇÉ= áå= ÉáåÉã= cçêëÅÜìåÖëîÉêÄìåÇ= ÇÉë= pfkrpJ fåëíáíìíëI= eÉáÇÉäÄÉêÖ= ìåÇ= ÇÉë= b`lildJfåëíáíìíëI= e~ååçîÉêI= áå= c~ÅÜÄÉÖäÉáíìåÖ= ÇÉë= rãïÉäíÄìåJ ÇÉë~ãíÉë=ìåÇ=ÇÉë=_ìåÇÉëìãïÉäíãáåáëíÉêáìãë=âçåòáéáÉêí=ìåÇ=ÇìêÅÜÖÉÑΩÜêíK=tÉëÉåíäáÅÜÉ=kÉìÉJ êìåÖ=áëí=ÇáÉ=fåíÉÖê~íáçå=ÇÉë=ëçòá~äïáëëÉåëÅÜ~ÑíäáÅÜÉå=dÉëÉääëÅÜ~ÑíëãçÇÉääë=ÇÉê=páåìëJjáäáÉìë∆K=

^ìÑÖêìåÇ=ÇÉê=å~ÅÜ=ïáÉ=îçê=ÄÉëíÉÜÉåÇÉå=fåâçåëáëíÉåòÉå=òïáëÅÜÉå=í~íë®ÅÜäáÅÜÉã=^ääí~ÖëîÉêÜ~äJ íÉå= ìåÇ= ÖÉ®ì≈ÉêíÉå= ÖìíÉå= ^ÄëáÅÜíÉå= ëáåÇ= ïÉáíÉêÉ= cçêíëÅÜêáííÉ= áå= ÇÉê= rãïÉäíâçããìåáâ~íáçå=

åçíïÉåÇáÖK= sçê~ìëëÉíòìåÖ= Ç~ÑΩê= áëí= îçê= ~ääÉã= ÉáåÉ= îÉêÄÉëëÉêíÉ= wáÉäÖêìééÉåçêáÉåíáÉêìåÖK= jáí=

eáäÑÉ= ÇÉë= jáäáÉìJwáÉäÖêìééÉåãçÇÉääë= â∏ååÉå= àÉíòí= fåÑçêã~íáçåëJ= ìåÇ= hçããìåáâ~íáçåëã~≈å~ÜJ ãÉåI=Äáë=Üáå=òì=ÉáåÉê=ÉÑÑáòáÉåíÉå=jÉÇá~éä~åìåÖI=çéíáãáÉêí=ïÉêÇÉåK=

1.1 Konzept und Methodik der Studie

aáÉ=îçêäáÉÖÉåÇÉ=sÉêíáÉÑìåÖëëíìÇáÉ=òìã=rãïÉäíÄÉïìëëíëÉáå=ìåÇ=rãïÉäíîÉêÜ~äíÉå=ÇÉê=ëçòá~äÉå=

jáäáÉìë= Ä~ëáÉêí= ~ìÑ= ÇÉå= a~íÉå= ÇÉê= _Éî∏äâÉêìåÖëìãÑê~ÖÉ= ?rãïÉäíÄÉïìëëíëÉáå= áå= aÉìíëÅÜä~åÇ=

OMMU?I= ÇÉêÉå= òÉåíê~äÉ= bêÖÉÄåáëëÉ= áã= aÉòÉãÄÉê= OMMU= îÉê∏ÑÑÉåíäáÅÜí= ïìêÇÉåNK= fã= o~ÜãÉå= ÇÉê=

îçêäáÉÖÉåÇÉå= òáÉäÖêìééÉåëéÉòáÑáëÅÜÉå= ^å~äóëÉ= ïìêÇÉå= ÇáÉ= _~ëáëÉêÖÉÄåáëëÉ= ~ìÑ= ÇáÉ= îÉêëÅÜáÉÇÉJ åÉå=ëçòá~äÉå=jáäáÉìë=áå=ÇÉê=dÉëÉääëÅÜ~Ñí=ÜÉêìåíÉêÖÉÄêçÅÜÉåI=ãáí=ÇÉã=wáÉä=ÉáåÉë=îÉêíáÉÑíÉå=sÉêJ ëí®åÇåáëëÉë=ÇÉê=ëçòá~äÉå=aáÑÑÉêÉåòáÉêìåÖ=ìãïÉäíêÉäÉî~åíÉê=báåëíÉääìåÖÉå=ìåÇ=sÉêÜ~äíÉåëïÉáëÉåK=

Die Datenbasis

wáÉä=ÇÉê=råíÉêëìÅÜìåÖ=ï~ê=ÉëI=ÉáåÉå=ÉãéáêáëÅÜ=ÖÉëáÅÜÉêíÉå=§ÄÉêÄäáÅâ=ΩÄÉê=Ç~ë=íÜÉã~íáëÅÜÉ=cÉäÇ=

rãïÉäíëÅÜìíò=ìåÇ=rãïÉäíéçäáíáâ=~ìë=páÅÜí=ÇÉê=_Éî∏äâÉêìåÖ=òì=ÖÉïáååÉåW=mêçÄäÉãÄÉïìëëíëÉáåI=

ÄÉîçêòìÖíÉ= i∏ëìåÖëãçÇÉääÉI= _ÉêÉáíëÅÜ~Ñí= òì= sÉêÜ~äíÉåëâçåëÉèìÉåòÉåK= aáÉ= a~íÉå= ïìêÇÉå= áã=

wÉáíê~ìã=^éêáä=Äáë=j~á=OMMU=áã=o~ÜãÉå=éÉêë∏åäáÅÜJãΩåÇäáÅÜÉê=fåíÉêîáÉïë=ÉêÜçÄÉåK=fåëÖÉë~ãí=

ïìêÇÉå=OKMON=mÉêëçåÉå=áå=~ääÉå=qÉáäÉå=aÉìíëÅÜä~åÇë=ÄÉÑê~ÖíW=NKSOM=áå=ÇÉå=ïÉëíäáÅÜÉå=ìåÇ=QMN=

áå=ÇÉå=∏ëíäáÅÜÉå=_ìåÇÉëä®åÇÉêåK=dêìåÇÖÉë~ãíÜÉáí=áëí=ÇáÉ=ÇÉìíëÅÜëéê~ÅÜáÖÉ=tçÜåÄÉî∏äâÉêìåÖ=

áå=mêáî~íÜ~ìëÜ~äíÉå=~Ä=NU=g~ÜêÉåK=

aáÉ= píìÇáÉ= áëí= áåÜ~äíäáÅÜ= ìåÇ= ëí~íáëíáëÅÜ= êÉéê®ëÉåí~íáîI= Ç~= ÇáÉ= píáÅÜéêçÄÉ= âçåíêçääáÉêí= ~ääÉ= ëçòáçJ ÇÉãçÖê~ÑáëÅÜÉå= i~ÖÉå= ìåÇ= ëçòáçâìäíìêÉääÉå= lêáÉåíáÉêìåÖÉå= ìåëÉêÉê= dÉëÉääëÅÜ~Ñí= ~ÄÄáäÇÉí= ìåÇ=

Éáå= ìãÑ~ëëÉåÇÉë= péÉâíêìã= ÇÉê= báåëíÉääìåÖÉå= ìåÇ= sÉêÜ~äíÉåëéê~ñÉå= òìã= qÜÉã~= rãïÉäí= ãáí=

áÜêÉå=ãáäáÉìíóéáëÅÜÉå=^ÑÑáåáí®íÉåI=_ÉÇÉìíìåÖÉåI=c~ÅÉííÉå=ìåÇ=kì~åÅáÉêìåÖÉå=ÄÉëÅÜêÉáÄíK=

få=ÇÉå=r_^L_jrJpíìÇáÉå=òìã=rãïÉäíÄÉïìëëíëÉáå=ìåÇ=rãïÉäíîÉêÜ~äíÉå=ÄäÉáÄí=Éáå=qÉáä=ÇÉê=ÖÉJ ëíÉääíÉå= cê~ÖÉå= àÉïÉáäë= ÖäÉáÅÜK= aáÉë= Éêã∏ÖäáÅÜí= qêÉåÇ~å~äóëÉåK= kÉÄÉå= ÇáÉëÉå= ä~åÖÑêáëíáÖÉå=

qêÉåÇÇ~íÉå= ïÉêÇÉå= àÉïÉáäë= ~ìÅÜ= åÉìÉI= ~âíìÉää= ïáÅÜíáÖÉ= qÜÉãÉåÄÉêÉáÅÜÉ= ÉêÑçêëÅÜíK= fã= g~Üê=

1 Siehe die Ergebnisbroschüre "Umweltbewusstsein in Deutschland 2008", erschienen im Dezember 2008 in der Reihe Umweltpolitik des BMU.

(17)

OMMU= ëí~åÇÉå= îáÉê= qÜÉãÉåÑÉäÇÉê= áã= wÉåíêìãW= ?häáã~ï~åÇÉä= ìåÇ= häáã~ÑçäÖÉå~åé~ëëìåÖ?I=

?rãïÉäí=ìåÇ=dÉêÉÅÜíáÖâÉáí?I=?_áçÇáîÉêëáí®í?=ìåÇ=?hçåëìã?K=

Zielgruppenspezifische Differenzierung

^ìÑÖ~ÄÉ= ÇÉê= îçêäáÉÖÉåÇÉå= sÉêíáÉÑìåÖëëíìÇáÉ= ï~ê= ÇáÉ= ëóëíÉã~íáëÅÜÉ= sÉêò~ÜåìåÖ= ~ääÉê= ÉêÜçÄÉJ åÉå= a~íÉå= ãáí= ÇÉå= iÉÄÉåëïÉäíÉå= ÇÉê= jÉåëÅÜÉåK= a~òì= ïìêÇÉ= áå= ÇáÉ= bêÜÉÄìåÖ= Éáå= Ö~åòÜÉáíäáJ ÅÜÉë= dÉëÉääëÅÜ~ÑíëJ= ìåÇ= wáÉäÖêìééÉåãçÇÉää= áåíÉÖêáÉêíI= Ç~ë= åÉÄÉå= ÇÉê= ëçòá~äÉå= i~ÖÉ= ~ìÅÜ= ÇáÉ=

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1.2 Das Zielgruppenmodell der Sinus-Milieus

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Das Konzept der Sinus-Milieus®

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Referenzen

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