• Keine Ergebnisse gefunden

Basiskompetenzen anbahnen - Fröhliche Dinos

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Aktie "Basiskompetenzen anbahnen - Fröhliche Dinos"

Copied!
4
0
0

Wird geladen.... (Jetzt Volltext ansehen)

Volltext

(1)

Basiskompetenzen anbahnen

Fröhliche Dinos

Zielgruppen

Kindergarten und Vorschule Förderschule ab Klasse 1 Förderschwerpunkt

Visuelles Wahrnehmungstraining Aufgabe

Die Kinder sollen Abbildungen von fröhlichen Dinos dem Aufgabenformat entsprechend einander zuordnen und die Zuordnung durch das Eintragen von Symbolen in eine Lösungstabelle dokumentieren.

Nutzen

Die Kinder stärken ihre visuelle Wahrnehmungskompetenz sowie ihre allgemeine Konzentrationsfähigkeit.

Hinweis

Diese Reihe wird kontinuierlich weiterentwickelt. Für Rückmeldungen (Hinweise, Kritik, Anregungen) ist der Autor sehr dankbar. Bitte wenden Sie sich per E-Mail an michaeljung@-online.de

Vielen Dank für Ihre Unterstützung.

Materialumfang 1 Informationsblatt, 2 Übungsvorlagen, 2 Lösungsvorlagen.

Über so eine Rückmeldung freut sich jedes Kind!

© michaeljunga@t-online.de

zur Vollversion

VORSC

HAU

(2)

Dein Name

© michaeljunga@t-online.de

1

2

3

4

5

6

1 2 3

4 5 6

zur Vollversion

VORSC

HAU

(3)

Dein Name

© michaeljunga@t-online.de

1

2

3

4

5

6

1 2 3

4 5 6

zur Vollversion

VORSC

HAU

(4)

Dein Name

© michaeljunga@t-online.de

1

2

3

4

5

6

1 2 3

4 5 6

Lösung

zur Vollversion

VORSC

HAU

Referenzen

ÄHNLICHE DOKUMENTE

Die Kinder sollen einem akustischen Textimpuls die zugehörige Abbildung zuordnen, indem sie die Aufgabennummer unter die entsprechende Abbildung

Die Kinder sollen einem akustischen Aufgabenimpuls die zugehörige Abbildung zuordnen, indem sie die Aufgabennummer unter die entsprechende Abbildung

Die Kinder sollen einem akustischen Textimpuls die zugehörige Abbildung zuordnen, indem sie die Aufgabennummer unter oder neben die entsprechende Abbildung

Die Kinder sollen einem akustischen Textimpuls die zugehörige Abbildung zuordnen, indem sie die Aufgabennummer unter oder neben die entsprechende Abbildung

Die Kinder sollen einem akustischen Textimpuls die zugehörige Abbildung zuordnen, indem sie die Aufgabennummer unter oder neben die entsprechende Abbildung

Die Kinder sollen einem akustischen Aufgabenimpuls die zugehörige Abbildung zuordnen, indem sie die Aufgabennummer unter die entsprechende Abbildung

Die Kinder sollen einem akustischen Aufgabenimpuls die zugehörige Abbildung zuordnen, indem sie die Aufgabennummer unter die entsprechende Abbildung

Die Kinder sollen einem akustischen Aufgabenimpuls die zugehörige Abbildung zuordnen, indem sie die Aufgabennummer unter die entsprechende Abbildung