© www.michaeljunga.de Zielgruppen
Kinder aller Schulstufen mit erheblichem Förderbedarf im Bereich des Hörverstehens
Förderschwerpunkte
Hörverstehen, Akustische Differenzierung
Aufgabe
Die Kinder sollen einem akustischen Textimpuls die zugehörige Tiergruppe zuordnen, indem sie die Aufgabennummer neben die entsprechende Tiergruppe schreiben.
Nutzen
Die Kinder stärken ihre Kompetenz, den gemeinten Sinn gehörter Informationen zu ermitteln und zuzuordnen.
Hörverstehen
Unter Hörverstehen versteht man die Fähigkeit, ausschließlich über das Ohr wahrgenommene Informationsinhalte in sachgerechter Form zu analysieren und zu bewerten. Diese Fähigkeit fällt nicht vom Himmel.
Sie muss frühzeitig angebahnt und immer wieder von Neuem trainiert und gestärkt werden. Diesem Ziel dienen die vorliegenden Übungen.
Besonderer Hinweis
Die Reihe “Hören - Verstehen - Zuordnen” wird kontinuierlich weiterentwickelt.
Für Rückfragen, Anregungen und Hinweise ist der Autor sehr dankbar:
michaeljunga@t-online.de
Materialumfang 1 Informationsblatt,
2 Vorlagen mit Vorlesetexten, 2 Vorlagen für die Hand der Kinder
Hörverstehen anbahnen
Hören - Verstehen - Zuordnen 14
Über so eine Rückmeldung freut sich jedes Kind!
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VORSC
HAU
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Textimpulse
Lösungsrechteck
(Zum Vorlesen)
B
Aufgabe Nr. 1: ein Lamm vor einer Schnecke
Aufgabe Nr. 3: ein Lamm vor einer Schildkröte Aufgabe Nr. 4: eine Katze vor einem Hund Aufgabe Nr. 5: ein Lamm vor einem Hund Aufgabe Nr. 6: eine Schnecke vor einer Katze Aufgabe Nr. 7: eine Schnecke vor einem Lamm Aufgabe Nr. 8: eine Schildkröte vor einer Katze Aufgabe Nr. 9: eine Schildkröte vor einem Lamm Aufgabe Nr. 10: eine Katze vor einer Schnecke Aufgabe Nr. 11: ein Hund vor einer Katze
Aufgabe Nr. 12: eine Katze vor einer Schildkröte Aufgabe Nr. 2: ein Hund vor einem Lamm
1 9 5
4 8 12
2 3 7
6 10 11
Schreibe die Aufgabennummer neben die passende Tier- gruppe!
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VORSC
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Klasse Datum
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