Umgang mit Sachsituationen und Tabellen Kl. 4

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ofer/U. Sauer/S. Zechmeister: Sternstunden Mathematik – Klasse 4 erlag

Methodenindex

Lernweg

Prinzip:

Die Arbeitsschritte für eine offene Arbeitsphase werden vorab besprochen und anhand von Bild- und Wortkarten an der Tafel fixiert. Die Methode eignet sich gut für Gruppenarbeit, aber auch für eine Kombination aus mehreren Sozialformen.

Vorgehen:

Im Unterrichtsgespräch werden wichtige Punkte zur Strukturierung der offenen Arbeitsphase thematisiert:

Ablauf, Organisation

Sozialformen

Übungsinhalte

^Zeitdauer

Schwierigkeitsgrade

Mithilfe von Wortkarten und/oder Bildkarten werden die Arbeitsschritte für alle sichtbar an der Tafel festgehalten.

„Die Suche“:

Gehe in der Gruppe zusammen und suche den Schatz nach der Anweisung.

„Das Training“:

Wenn du den Schatz gefunden hast, musst du den sichersten Rückweg herausfinden. Es gibt hierzu an der Lerntheke leichte, mittlere und schwere

Aufgaben. Du kannst alleine oder mit einem Partnerkind arbeiten.

Wenn die Musik ertönt, räumst du deinen Platz auf und zeigst an, dass du zur Weiterarbeit bereit bist.

Vorteile:

Förderung des selbstständigen und eigenverantwortlichen Lernens

Die offene Arbeitsphase gibt der Lehrkraft Zeit für Förder maß- nahmen.

Nach der Arbeitsphase kann der Lernweg auch zur Reflexion verwendet werden

➙ Feedback am Lernweg:

Die Kinder kennzeichnen die Stellen des Lernwegs, die ihrem Ermessen nach entweder erfolgreich verlaufen sind bzw. einen großen Lernzugewinn oder eine große Lernfreude mit sich brachten, mit einem Post-it^® in Form eines Daumens. Die

Stellen des Lernwegs, die mit Schwierigkeiten verbunden waren oder bei denen noch Unklarheiten bestehen, werden hingegen mit einem herkömmlichen (rechteckigen) Post-it^®

VORSC

HAU

(2)

Phase Durchführung Material / Sozialform

2. Hauptarbeits- phase

Arbeitsphase mit Fokus auf dem zweiten (Vergleichen) und dritten (Rätsel erfinden) Arbeitsauftrag

Arbeit in gemischten Sozialformen Karteikarten Differenzierung/

Inklusion

Arbeit mit einer Kleingruppe in der Tafel.

Kinder arbeiten in Einzelarbeit oder in kooperativen Kleingruppen miteinander.

Vorstellung der Tiere im Kopf

Steckbriefe lesen.

Reflexion Gesamtreflexion nach 30 Minuten Arbeitszeit:

Welche Größen sind entscheidend?

(Geschwindigkeit, Gewicht, Größe)

Kinokreis

Anwendung Gemeinsam wird über den Lebensbezug der Stunde ge- sprochen. Die Kinder reflektieren über die Sinnhaftigkeit ihres Tuns und überlegen, wofür sie das Wissen benötigen.

Tafelbild:

Lernweg:

Mit uns Eiszeittieren kannst du rechnen!

Wir rechnen mit Größen und lösen Rätsel!

Fachsprache Skills

Stützvorstellungen

1. Fülle die Tabelle aus!

leicht: 2 Tiere mittel: 3 Tiere schwer: 5 Tiere

2. Vergleiche zwei Tiere!

3. Erfinde Rätsel und Aufgaben!

1. Fülle die Tabelle aus!

leicht: 2 Tiere mittel: 3 Tiere schwer: 5 Tiere

2. Vergleiche zwei Tiere!

3. Erfinde Rätsel und Aufgaben!

VORSC

HAU

(3)

ofer/U. Sauer/S. Zechmeister: Sternstunden Mathematik – Klasse 4 erlag NameFreddyBertLukeNiciEmil & Rudi In der Eiszeit ArtFaultierMammutTigerEichhörnchenOpossumMensch Bild 0 cm = 1 mGröße 00 g = 1 kg 00 kg = 1 tGewicht Geschwindigkeit 5 Tage = ahrAlter Babys onat = . 30 TageTragezeit Besondere Zahlen

Arbeitsblatt „Tabelle“

KV 6

VORSC

HAU

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Das Opossum Name: Opossum Klasse: Säugetiere Größe: 30–50 cm Gewicht: bis zu 5000 g Alter: 2–3 Jahre

Aussehen: gräuliches Fell Ernährungstyp: Allesfresser

Nahrung: Säugetiere, Amphibien, Reptilien Verbreitung: Nord- und Südamerika

Schlaf-Wach-Rhythmus: nachtaktiv Lebensraum: bevorzugt Wälder natürliche Feinde: Fuchs, Eule

Geschlechtsreife: ab dem 2. Lebensjahr Paarungszeit: Februar–Mai

Tragezeit: 12–14 Tage

Wurfgröße: bis zu 20 Jungtiere Sozialverhalten: Einzelgänger Vom Aussterben bedroht: Nein

Tiersteckbrief „Opossum“

Das Mammut Name: Mammut

Größe: bis zu 4 m Länge Gewicht: 5–15 t

Alter: 40–70 Jahre

Aussehen: ca. 2 m lange Stoßzähne, braunes Fell Ernährungstyp: Pflanzenfresser

Nahrung: Gräser, Blätter, Pflanzenmaterial Verbreitung: Nordamerika, Europa, Nordasien Schlaf-Wach-Rhythmus: tagaktiv

Lebensraum: Kältesteppe (Tundra) natürliche Feinde: keine

Geschlechtsreife: ? Paarungszeit: ? Tragezeit: ?

Wurfgröße: 1 Jungtier Sozialverhalten: Herdentier

Vom Aussterben bedroht: Ausgestorben

Tiersteckbrief „Mammut“

KV 8

VORSC

HAU

(5)

Lösungsblatt zum Tiersteckbrief „Faultier“

Selbstkontrollblatt: Faultier

Name

In der Eiszeit

Bild

Art Faultier

100 cm = 1 m Größe 50 bis 70 cm

1000 g = 1 kg 1000 kg = 1 t

Gewicht 3 bis 10 kg

Geschwindigkeit 2 km/h

365 Tage = 1 Jahr Alter 30 bis 40 Jahre

Babys 1

1 Monat = ca. 30 Tage Tragezeit 10 bis 11 Monate

Selbstkontrollblatt: Eichhörnchen Name

In der Eiszeit

Bild

Art Eichhörnchen

100 cm = 1 m Größe 20 bis 25 cm

1000 g = 1 kg 1000 kg = 1 t

Gewicht 150 bis 400 g

Geschwindigkeit 55 km/h

365 Tage = 1 Jahr Alter 2 bis 5 Jahre

Babys 1 bis 6

1 Monat = ca. 30 Tage Tragezeit 38 bis 40 Tage

Besondere Zahlen

Lösungsblatt zum Tiersteckbrief „Eichhörnchen“

^{KV 9}

KV 9