Lernstationen Advent

(1)

Frauke Schüder / Iris Wollenheit

Differenziert und fächerübergreifend für Schüler mit geistiger Behinderung

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aus dem Originaltitel:

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Frauke Schüder / Iris Wollenheit: Lernstationen Advent

Leistungsdifferenzierung

Die Arbeitsmaterialien sind alle für maximal vier verschiedene Leistungsniveaustufen konzi- piert. Wir haben eine Unterteilung vom stark beeinträchtigten Schüler, der vorwiegend auf der basalen Ebene lernt und arbeitet, bis hin zu leistungsstarken Förderschülern mit dem Schwer- punkt Geistige Entwicklung vorgenommen, um ein vielfältiges Angebot anzubieten.

Gruppe 1: Schüler/-innen, die handlungsorientiert arbeiten, basale Angebote benötigen und teilweise starke Beeinträchtigungen und somit einen hohen Assistenzbedarf haben Gruppe 2: Schüler/-innen, die Bilder lesen können, einige Buchstaben kennen, Schreibanfän-

ger sind, im Zahlenraum bis 10 rechnen

Gruppe 3: Schüler/-innen, die alle Groß- und Kleinbuchstaben kennen und schreiben können, erste Lesefähigkeiten erworben haben, im Zahlenraum bis 50 rechnen

Gruppe 4: Schüler/-innen, die über Schreib- und Lesefähigkeiten verfügen, im Zahlenraum bis 100 und darüber hinaus rechnen und auch schon mit der Multiplikation vertraut sind Wir haben insbesondere bei den Stationenarbeitsangeboten für alle vier Leistungsgruppen ent- sprechendes Material und Ideen zur Umsetzung entwickelt, welches durchaus noch erweitert werden kann und auf die eigene Lerngruppe individuell abgestimmt werden muss.

Für die Umsetzung der Unterrichtsideen werden teilweise weitere Materialien als die Kopiervor- lagen benötigt, z. B. Realgegenstände, Stempel, Farbe, Bastelmaterialien. Eine Zusammenstel- lung der benötigten Materialien, insbesondere für die Arbeitsaufträge der Gruppe 1, finden Sie daher auf den folgenden Seiten.

Einführung: Leistungsdifferenzierung

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(3)

1. Stationenarbeit

Station 1: Der Adventskranz Material:

앬 Gruppe 1: Buchstabenstempel, Adventskranz oder Realgegenstände (typische Dekorations- gegenstände für einen Adventskranz), Kopiervorlage (S. 5) vergrößern auf A3

앬 Gruppe 2–4: Kopiervorlagen (S. 6–8)

Station 2: Adventsrechnen Material:

앬 Gruppe 1: Kerzen als Realgegenstände

앬 Gruppe 2–4: Kopiervorlagen (S. 9–12) Aufgabenstellungen Gruppe 1:

앬 aus einer Vielzahl von Kerzen immer 4 gleiche raussuchen (Teelichter, rote Kerzen, grüne Kerzen, weiße Kerzen, …); Arbeitsaufträge auf Step-by-Step sprechen

앬 Kerzen immer in 4er Bündeln zusammenstellen

앬 Kerzen auf Teller oder in Kisten sortieren (immer 4)

앬 4 Kerzen anzünden (Streichholz, Stabfeuerzeug)

앬 4 Kerzen auspusten

앬 Arbeitsaufträge umsetzen, z. B.: „Gib mir ein Teelicht.“ „Gib mir eine rote Kerze.“ Arbeitsauf- träge auf Step-by-Step sprechen

앬 Kerzen von anderen Gegenständen differenzieren (taktiles Angebot)

Station 3: Adventskranz gestalten Material:

앬 Gruppe 1–4: Kopiervorlagen (S. 13/14) für Gruppe 1 ggf. vergrößern auf A3 oder größer;

Farben je nach Bedarf

Station 4: Adventsfühlkiste Material:

앬 Gruppe 1–4: 2 Fühlkisten; Material für die Fühlkisten: Kerze, Tannenzweig, Nuss, Zimt- stange, Schleifenband, Orangenscheibe, kleiner Apfel, Streichholzschachtel (oder großes Streichholz)

앬 Gruppe 2: Bildkarten und Tabelle vorbereiten (S. 15/16), ggf. auf A3 vergrößern

앬 Gruppe 3: Wortkarten vorbereiten, Kopiervorlagen (S. 17/18)

앬 Gruppe 4: Kopiervorlage (S. 19)

Lernstationen Advent

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(4)

Aufgabenstellungen:

앬 Gruppe 1: Schüler sollen Material in Kiste erfühlen und aus sichtbaren Realgegenstände den gleichen Gegenstand (Partner) herausfinden.

앬 Gruppe 2: Schüler sollen Material ertasten und aus Bildkarten differenzieren, welche Dinge wirklich in der Kiste sind und welche nicht. Die Bildkarten werden in eine Tabelle nach „A Ja“ und „K Nein“ durch Legen sortiert und aufgeklebt.

앬 Gruppe 3: Schüler sollen Material ertasten und entsprechende Wortkarten (falsche und richtige Begriffe zur Auswahl) erlesen und aufkleben.

앬 Gruppe 4: Schüler sollen Material ertasten und aufschreiben, was sie fühlen.

2. Zusatzangebote

Spiel: „Advents-Bingo“

Material:

앬 Gruppe 1–4: Spielpläne (S. 20/21) kopieren, Spielkarten (S. 22) entsprechend der Schüler- zahl kopieren und laminieren, blickdichter Sack für Spielkarten

앬 Gruppe 1: ggf. 10 Kerzen (Teelichter) pro Spieler als Realobjekte zur Verfügung stellen Spielanleitung:

앬 jeder Schüler erhält je nach Leseniveau einen der beiden Spielpläne, gern laminieren

앬 Spielkarten entsprechend der Schülerzahl in einen blickdichten Beutel legen

앬 Schüler ziehen reihum jeweils eine Spielkarte mit dem Ziel, möglichst als Erster alle 4 Ad- ventskarten zu erhalten und den eigenen Spielplan komplett abzudecken

앬 wer als Erster alle 4 Karten hat, ruft laut „Bingo“ in die Runde und hat gewonnen, das Spiel kann dann gern weitergehen

앬 wer eine Karte zieht, die er bereits besitzt, muss sie entweder wieder in den Beutel zurück- legen ODER schaut sich um, wer diese Karte noch nicht hat, und verschenkt sie an einen Mitschüler

앬 Tipp für Schüler mit starken Sehbeeinträchtigungen oder für die, die auf der taktilen Ebene arbeiten: für diese Schüler jeweils 10 reale Kerzen bereithalten, sodass sie ihr Spielfeld mit diesen Kerzen füllen können (Teelichter eignen sich gut)

Rezept: Adventspunsch

Material:

앬 Gruppe 1–4: Zutaten laut Rezept besorgen

앬 Gruppe 1: Stempelutensilien, Fingerfarbe, Schere (ggf. elektrisch), Kopiervorlage (S. 23)

앬 Gruppe 2–4: Kopiervorlagen (S. 24–27) Aufgabenstellungen Gruppe 1:

앬 Zutatenbilder auf ein Blatt kleben, daneben Begriffe stempeln oder mit Fingerfarbe schreiben

앬 Herstellungspiktogramme (S. 25) größer kopieren, aufkleben, mit Arbeitsschritt 1 und 2 nummerieren (Fingerfarbe)

Lernstationen Advent

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(5)

Male für jede fertige Station eine Kerzenflamme an die Kerze.

Laufzettel

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(6)

Name: Datum:

Der Adventskranz

Station 1, Gruppe 1

Stempel die passenden Wörter.

Kerze • Schleife • Stern • Tanne • Engel • KugelKerze • S

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(7)

Name: Datum:

Der Adventskranz

Spure die Wörter nach.

Male den Adventskranz an. Stern Tanne Kugel Kerze Engel Schleife

nz a Tan

(8)

Frauke Schüder / Iris Wollenheit: Lernstationen Advent© Persen Verlag, Buxtehude7 Name:Datum: Der Adventskranz Station 1, Gruppe 3 Beschrifte den Adventskranz mit den angegebenen Wörtern.

Stern

Tanne

Kugel Kerze

Engel Schleiße

Kerze • Schleife • Stern • Tanne • Engel • Kugel e • Stern • den angeg

Engel • Kug

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(9)

Name: Datum:

Der Adventskranz

Beschreibe den Adventskranz mit 4 Sätzen.

Diese Wörter können dir helfen:

Tannenzweige • vier • Schleife • Kugel

(10)

Name: Datum:

Adventsrechnen

1 Wie viele Kerzen brennen?

Schreibe die richtige Zahl auf.

2 Male die angegebene Anzahl an Kerzen auf die Adventskränze.

3 Kreise immer 4 Kerzen ein.

4 1 2 4 3

Kr

Adventskränze.

eb bene Anzahl an

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(11)

Name: Datum:

Adventsrechnen (1)

Rechne aus, wie viele Kerzen jeweils brennen.

+ 11

+ + + + +

=

+

(12)

Name: Datum:

Adventsrechnen (2)

Rechne aus, wie viele Kerzen jeweils brennen.

– 5

– – – – –

=

= –

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(13)

Name: Datum:

Adventsrechnen

Rechne die 24 Aufgaben.

Als Ergebnis kommen die Zahlen 1–24 heraus.

Achte auf das Rechenzeichen (+ oder –).

19 – 18

= _____

24 – 22

= _____

11 + 11

= _____

21 – 16

= _____

4 + 9

= _____

6 + 6

= _____

11 – 7

= _____

9 + 8

= _____ 20 – 12

= _____

2 + 9

= _____

17 – 14

= _____

12 + 12

= _____

16 – 9

= _____

18 – 9

= _____

3 + 17

= _____

8 + 7

= _____

9 + 9

= _____

5 + 11

= _____

5 + 16

= _____

14 + 9

= _____

7 + 7

= _____

13 – 7

= _____

7 + 12

= _____

23 – 13

= _____

+ 8 __

13 =

= __

– 16 _

7 + 7

= ____

8 +

= __

12 + 12

=

___ 1 –

=

7

17 =

(14)

Name: Datum:

Adventskranz gestalten (1)

Station 3, Gruppe 1–4

Gestalte einen Adventskranz.

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(15)

Name: Datum:

Adventskranz gestalten (2)

Station 3, Gruppe 1–4

Schneide aus, klebe auf und male an.

(16)

Adventsfühlkiste (Bildkarten)

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(17)

Frauke Schüder / Iris Wollenheit: Lernstationen Advent© Persen Verlag, Buxtehude16 Name:Datum: Adventsfühlkiste Station 4, Gruppe 2 Sortiere die Bilder in die Tabelle.

Klebe die Bilder auf.

6 Ja, habe ich in der Kiste gefühltin der KisKist K Nein, ist nicht in der Kiste

(18)

Frauke Schüder / Iris Wollenheit: Lernstationen Advent© Persen Verlag, Buxtehude17 Adventsfühlkiste (Wortkarten) Station 4, Gruppe 3

Kerze Tannenzweig Band Nuss Gießkanne Kuss

Oma Streichholz Schere

Feuer Gabel Zimt

Birne Orange Schleife Apfel Schokolade Stern

Stre Ga Ora rang g

o

olade ge nnen

ßkan hholz

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(19)

Name: Datum:

Adventsfühlkiste

Welche Dinge hast du in der Kiste gefühlt?

Klebe alle Begriffe auf, die du in der Kiste gefühlt hast.

(20)

Name: Datum:

Adventsfühlkiste

Welche Dinge hast du in der Kiste gefühlt?

Schreibe auf.

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(21)

Name: Datum:

Spiel: Advents-Bingo (Spielplan)

Gruppe 1 + 2

Advents-Bingo

1. Advent 2. Advent

3. Advent Adv 4. Advent

2. Ad

(22)

Name: Datum:

Spiel: Advents-Bingo (Spielplan)

Gruppe 3 + 4

Advents-Bingo

1. Advent

3. Advent

2. Advent

4. Advent ent 4. Ad

3. Advent

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(23)

Name: Datum:

Spiel: Advents-Bingo (Spielkarten)

Gruppe 1–4

Advents-Bingo

(24)

Rezept: Adventspunsch

Gruppe 1

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(25)

Name: Datum:

Rezept: Adventspunsch (1)

Gruppe 2

Verbinde Wort und Bild.

Zutaten:

2 l O ^rangensaft

1 l F liederbeersaft 1 l schwarzer T ^ee

1 P. G ^lühfix

1 P. V anillezucker

Z ûcker H ônig R ôsinen M ândeln Z

H

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G ^lühf

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fix

T ^ee

(26)

Name: Datum:

Rezept: Adventspunsch (2)

Gruppe 2

Arbeitsschritte:

Schneide aus und klebe auf. klebe au

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(27)

Name: Datum:

Vervollständige das Rezept.

Ergänze die fehlenden Laute und Wörter.

Tipp: Nimm das durcheinandergeratene Rezept (Teil 2) zu Hilfe.

Zutaten:

2 Lter Orangen_____

1 Litr Flieder_saft 1 iter schwarzer T__

1 P. ______fix

1 P. Va_______zuck_

onig, Zcker,

___sin_, M___deln

Arbeitsschritte:

1. Alles _ einen großen _____ geben.

2. Mit _ und __ abschmecken.

3. Rosinen und _______________ hinzugeben.

4. Auf dem __________ warm machen.

Hhmmmm…… lecker!

Rezept: Adventspunsch (1)

Gruppe 3 + 4

es ___

_____

e:

__ einen

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c , M

ker, _

Va_

fix

er T____

(28)

Name: Datum:

Rezept: Adventspunsch (2)

Gruppe 3 + 4

Hier ist einiges durcheinandergeraten.

Lies genau und ergänze dein Rezept.

Zutaten:

1 Liter Fliederbeersaft 1 P. Glühfix

2 Liter Orangensaft 1 Liter schwarzer Tee 1 P. Vanillezucker

Zucker, Honig, Rosinen, Mandeln

Arbeitsschritte:

Rosinen und Mandeln hinzugeben.

Mit Honig und Zucker abschmecken.

Auf dem Herd warm machen.

Alles in einen großen Topf geben.

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sch

Ros nen, Zucke

Va

arzer nillezucke

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(29)

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Illustrationen: Jennifer Spry

Satz: Satzpunkt Ursula Ewert GmbH, Bayreuth

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