SIBE-Edition
Reihe herausgegeben von
Werner G. Faix , Herrenberg , Deutschland
Die Reihe informiert zu aktuellen Themenfeldern aus dem Bereich Leadership von Expert*innen des Steinbeis-Verbundes. Steinbeis ist weltweit im unternehmerischen Wissens- und Technologietransfer aktiv. Zum Steinbeis-Verbund gehören derzeit rund 1.000 Unternehmen. Das Dienstleistungsportfolio der fachlich spezialisierten Steinbeis-Unternehmen im Verbund umfasst Forschung und Entwicklung, Beratung und Expertisen sowie Aus- und Weiterbildung für alle Technologie- und Management- felder. Ihren Sitz haben die Steinbeis-Unternehmen überwiegend an Forschungsein- richtungen, insbesondere Hochschulen, die originäre Wissensquellen für Steinbeis darstellen. Rund 6.000 Expert*innen tragen zum praxisnahen Transfer zwischen Wissen- schaft und Wirtschaft bei. Dach des Steinbeis-Verbundes ist die 1971 ins Leben gerufene Steinbeis-Stiftung, die ihren Sitz in Stuttgart hat. Die SCHOOL OF INTERNATIONAL BUSINESS AND ENTREPRENEURSHIP (SIBE) ist die Graduate School für Leader- ship & Management an der Steinbeis-Hochschule. Die SIBE-Edition verlegt ausgewählte Themen der Expert*innen des Steinbeis-Verbundes.
Weitere Bände in der Reihe http://www.springer.com/series/16144
Werner G. Faix · Stefanie Kisgen · Alisa Schwinn · Liane Windisch
Führung,
Persönlichkeit und Bildung
Mit Führungskraft die Zukunft erfolgreich
und nachhaltig gestalten
Werner G. Faix
School of International Business and Entrepreneurship (SIBE) der Steinbeis-Hochschule Herrenberg, Deutschland Alisa Schwinn
School of International Business and Entrepreneurship (SIBE) der Steinbeis-Hochschule Herrenberg, Deutschland
Stefanie Kisgen
School of International Business and Entrepreneurship (SIBE) der Steinbeis-Hochschule Herrenberg, Deutschland Liane Windisch
School of International Business and Entrepreneurship (SIBE) der Steinbeis-Hochschule Herrenberg, Deutschland
ISSN 2524-5880 ISSN 2524-5899 (electronic) SIBE-Edition
ISBN 978-3-662-63775-3 ISBN 978-3-662-63776-0 (eBook) https://doi.org/10.1007/978-3-662-63776-0
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Planung/Lektorat: Christine Sheppard
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VORWORT
Dieses Vorwort wird in der Zeit der weltweit grassierenden Coro- na-Pandemie verfasst. Verbunden mit der Hoffnung, dass in diesem Jahr 2021 schon sehr viele und spätestens im Jahr 2022 die meisten Menschen der Erde erfolgreich geimpft wurden. Geimpft im Wesent- lichen mit einem Vakzin, das auf einer völlig neuen und pharmakolo- gisch disruptiven mRNA-Technologie basiert. Diese auf der mRNA basierende wissenschaftliche Entdeckung wurde 1999 von dem Bio- logen Ingmar Hoerr erforscht und im Anschluss an seine Doktor- arbeit in dem von ihm gegründeten Unternehmen CureVac zu völlig neuartigen Verfahren der Krebstherapie mittels Aktivierung des kör- pereigenen Immunsystems weiterentwickelt. Nach der Entstehung der Corona-Pandemie konnte innerhalb weniger Monate ein Impf- stoff gegen Corona entwickelt werden – die traditionelle Impfstoff- entwicklung dauert i.d.R. sehr viel länger. Die mRNA-Technologie wurde von weiteren neu gegründeten Unternehmen (BioNTech in Mainz, Deutschland und Moderna in Cambridge, USA) aufgegrif- fen und ebenfalls für Corona-Vakzine weiterentwickelt. Die mRNA- Technologie hat das Potential, dass relativ kleine Start-up-Unterneh- men den großen Pharmaunternehmen erheblich Konkurrenz machen können.
Warum im Vorwort diese Geschichte? Sie macht deutlich, dass radi- kale und erst recht disruptive Innovationen von schöpferischen Per- sönlichkeiten mit dem Mut und dem Willen zu Entrepreneurship und Leadership vollbracht werden.
Neben der erfolgreichen Bewältigung der Corona-Pandemie erleben wir eine Zeit tiefgreifenden Wandels, der die gesamte Menschheit be- trifft und damit die Politik, die Wissenschaft, die Unternehmen und viele Organisationen.
Die Menschheit steht vor großen Herausforderungen und muss sich diesen Herausforderungen, den Problemstellungen und der Zu- kunftsgestaltung gemeinsam stellen und Wege suchen, diese Heraus- forderungen zum Wohle der Menschen, zum Wohle der Natur, zum Wohle der jeweiligen Sozietät oder Organisation, in der der jeweilige Mensch lebt, zu lösen.
VI
Die wesentlichen Herausforderungen sind:
Der Klimawandel
Die Nachhaltigkeit
Die Digitalisierung
Das Bevölkerungswachstum
Die Wirtschaft
Der Weltfriede
Die „Vereinten“ Nationen
Europa
Usw.
Die Herausforderungen sind groß und sehr komplex. Aber wir haben vielfach das Wissen, die Technologien, die Möglichkeiten, die Bereit- schaft vieler Menschen und damit die Chancen, eine nachhaltige Zu- kunft mit intakter Natur für die Menschen zu schaffen.
Dazu benötigen wir die erfolgreiche Gestaltung und die erfolgreiche Umsetzung von vielen großen und von vielen kleinen Innovations- und Transformationsprozessen mit folgenden Zielen:
Den Klimawandel mit einer maximalen Erwärmung von 2 Grad Celcius zu stoppen.
Das nach wie vor ungebremste Wachstum der Erdbevölkerung zu gestalten.
Die Nachhaltigkeit in allen Bereichen Wirklichkeit werden lassen.
Die großen Chancen der Digitalisierung und in Zukunft der Quantencomputer für eine erfolgreiche und nachhaltige Zukunfts- gestaltung zu nutzen.
Die Energieversorgung nachhaltig zu gestalten - mit Sonne-Was- serstoff-, Wind- und Fusionsreaktor-Technologien.
Die Wirtschaft innovativ und nachhaltig zu gestalten und erfolg- reich an den Bedürfnissen der Menschen auszurichten.
Neue Formen der Arbeit und der Arbeitsorganisation gestalten.
Die nachhaltige Gestaltung der Nahrungsmittelproduktion (Die Amazonas-Wälder brennen, damit Flächen für die Soja-Produk-
Vorwort
VII
tion geschaffen werden, damit beim Discounter billiges Fleisch angeboten werden kann).
Eine humanistische Bildung
Usw.
Und dabei lautet das große, übergeordnete Ziel, das bessere Leben für möglichst viele – oder noch besser für alle – Menschen zu ermög- lichen.
Um all die genannten und die vielen nicht genannten Ziele zu er- reichen, braucht es auf allen Ebenen Menschen, die nicht immer im Weiter-So verharren und maximal Bestehendes verbessern, sondern wir benötigen Menschen, die Bestehendes in Frage stellen, die Be- stehendes hinterfragen und offen sind für Innovationen – nicht nur für inkrementelle Innovationen, die Bestehendes nur besser machen, sondern die offen sind für radikale und disruptive Innovationen. Da- mit sind Innovationen gemeint, die Altes hinter sich lassen und völlig neue Wege gehen, um aus guten Ideen (von denen es wirklich jede Menge gibt) nutzenbringende Wirklichkeiten werden lassen. Wir be- nötigen Menschen, die offen sind für Neues, wobei das Neue nicht nur neu sein muss, sondern auch besser, nutzbringender und wertvoller.
Wir benötigen Menschen, die, wie es Maja Göpel in ihrer Buchpub- likation (2020) zum Ausdruck bringt, unsere Welt neu denken. Und dies in allen Bereichen der Gesellschaft, in der Politik, der Wissen- schaft, der Wirtschaft, den Verwaltungen, der Bildung, den Kirchen, usw.
Neu denken ist die Grundlage, die daraus resultierenden Ideen müs- sen vor dem Hintergrund der jeweils gegebenen Situation und der Rahmenbedingungen in konkreten Zieldefinitionen ihren Nieder- schlag finden. Dazu braucht es Menschen, die es verstehen, andere von ihren Ideen und Zielen zu begeistern und mitzunehmen, um ge- meinsam diese Ziele für eine zukunftsorientierte Politik, für eine in- novative und erfolgreiche Wirtschaft, für eine menschenwürdige Bil- dung, und damit für eine bessere Welt zu erreichen – kurz, es braucht Menschen, die führen. Wenn Ziele motivierend beschrieben sind, fin- den sich Mitstreiter, die entsprechende Strategien zur Zielerreichung umsetzen werden. Und dies muss im Kleinen wie im Großen gesche- hen. Die wichtigste Voraussetzung für solche Prozesse sind schöpfe- rische Persönlichkeiten, die auf Basis ihrer Bildung mit Vernunft und entsprechender Performanz in offenen, komplexen und dynamischen
Vorwort
VIII
Situationen ihrer Sozietät Nutzen stiften und damit Menschen mit der Fähigkeit zur Führung.
Das vorliegende Buch behandelt jenen engen Zusammenhang, der zwischen den Begriffen Leadership, Persönlichkeit und Bildung be- steht. Angetrieben durch unsere Vorstellung vom guten Leben und Handeln nach humanistischen Grundsätzen soll dieses Buch das Fun- dament für eine neu gedachte und gestaltete Bildung von Führungs- persönlichkeiten legen. Denn wir brauchen Führungspersönlichkei- ten, die alte Strukturen überwinden und nachhaltige Antworten auf die großen ungeklärten Fragestellungen der Weltgemeinschaft bie- ten. Die enormen Herausforderungen unserer Zeit erfordern einen Paradigmenwechsel in allen Bereichen der Führung, allen voran in der Leadership Education.
Dieses Buch ist Teil der Buchreihe „SIBE-Edition“ und Literaturbasis für eine zukunftsorientierte Leadership-Bildung. Unter Einbindung der Alma Mater Europaea, gegründet von der Europäischen Akade- mie der Wissenschaften und Künste, und dem Wissenschaftsverlag Springer wurde ein neues Leadership-Studienmodell entwickelt und die Buchreihe entsprechend konzipiert.
Dieses Studienmodell basiert auf der Tradition einer humanistisch universitären Bildung. Im postgradualen Bereich ist diese geprägt durch die Einheit von Forschung, Lehre und personaler Entwicklung.
Ziel dabei ist, Studierende zum wissenschaftlichen Erkenntnisgewinn zu befähigen, wobei die Performanzleistung eine wissenschaftliche Publikation ist. Die Leadership-Bildung, welche im post-postgradua- len Bereich zu verorten ist, ist geprägt durch die Einheit von Innova- tion, Lehre und personaler Entwicklung und hat zum Ziel, Studieren- de zu befähigen, wissenschaftliche Erkenntnisse in die Realisierung einer Innovation umzusetzen.
Das in diesem Buch vorgestellte Konzept der ganzheitlichen Leader- ship Education dient insbesondere angehenden Entrepreneur*in- nen, Entscheider*innen in Unternehmen und Organisationen sowie zukünftig führenden Persönlichkeiten in Politik, Kultur und Wis- senschaft als eine wertvolle Handreichung. Mit zahlreichen phi- losophischen Denkanstößen, innovativen Führungsansätzen und Erkenntnissen aus wissenschaftlichen Studien bietet das Buch Orien- tierung für die je eigene personale Entwicklung zur Führungskraft
Vorwort
IX
in Zeiten tiefgreifenden Wandels. Führung ist jedoch kein Phäno- men, dem sich lediglich eine Handvoll Auserwählte widmen sollte, sondern betrifft in seiner elementarsten Form jeden Einzelnen. Eine effektive Selbstführung ist unerlässlich, um nachhaltige Veränderun- gen zunächst im Bewusstsein der Menschen und letztlich in allen Bereichen der Lebenswelt einzuleiten und erfolgreich durchzuführen.
Uns bleibt herzlich zu danken, sowohl für die Kooperation als auch für wertvolle Diskussionen und Beiträge: Prof. Dr. Felix Unger, Prof.
Dr. Wilfried Bergmann und Prof. Dr. Ludvik Toplak, Alma Mater Europaea; Prof. Dr. Klaus Mainzer, Europäische Akademie der Wis- senschaften und Künste; Merlet Behncke-Braunbeck, Christine Shep- pard und Dr. Niels Peter Thomas, Springer-Verlag; Prof. Dr. Rudolf Tippelt und Anna-Vanadis Faix, Ludwig-Maximilians-Universität München; Prof. Dr. Claus-Christian Carbon, Otto-Friedrich-Univer- sität Bamberg; allen Mitgliedern des Editorial Boards des Springer- Journals ‚Leadership. Education. Personality‘; Bruno Gross, SAPHIR Deutschland; und allen Mitarbeiter*innen der School of Interna- tional Business and Entrepreneurship der Steinbeis-Hochschule, insbesondere Ineke Blumenthal, Dr. Ardin Djalali, Prof. Dr. John Erpenbeck, Michael Gundelach, Katharina Helm, Prof. Dr. Jens Mer- genthaler und Prof. Dr. David Rygl.
Werner G. Faix, Stefanie Kisgen, Alisa Schwinn und Liane Windisch
Vorwort
INHALTSVERZEICHNIS
1 Welt im Wandel – Herausforderungen im
21. Jahrhundert ...1
1.1 Umdenken in Gesellschaft und Politik ... 4
1.2 Digitale Transformation ... 6
1.3 Wissenschaft im Wandel ... 8
2 Leadership ...13
2.1 Der Begriff „Leadership“ ...15
2.2 Historischer Exkurs: Leadership in der Antike ...19
2.3 Leadership im wirtschaftlichen Kontext ...23
2.4 Leadership vs. Management ...26
2.5 Selbstführung als zentrale Führungskompetenz ...32
2.6 Persönlichkeit von Leadern ...36
3 Persönlichkeit ...41
3.1 Humanistischer Leadership-Ansatz: Persönlichkeit als Voraussetzung für Führung ...44
3.2 Die Einheit von Bildung und Persönlichkeit ...46
3.2.1 Persönlichkeitstheorien ...46
3.2.2 Bildung der Persönlichkeit ...47
3.2.3 Personale Entwicklung ...50
3.2.4 Persönlichkeit-Haben und Persönlichkeit-Sein ...53
3.3 Das Bildungsideal der „schöpferischen Persönlichkeit“ ...60
Inhaltsverzeichnis XI
3.4 Bildung als Investition in die personale
Entwicklung ...64
3.4.1 Kompetenzen als Wettbewerbsfaktor der Zukunft ...66
3.4.2 Das Konzept des Lebenslangen Lernens ...72
4 Leadership Education ...77
4.1 Antike Ursprünge des universitären Bildungssystems ...79
4.2 Aktuelle Herausforderungen in der Leadership Education ...81
4.2.1 Die Rolle der Bildung: Von der Wissens- zur Kompetenzgesellschaft ...81
4.2.2 Praxisferne Hochschulbildung in der Kritik ...85
4.2.3 Performanzbasierte Bildung: Ein zukunftsträchtiges Modell ...89
4.3 Humanistische Bildungsphilosophie ...93
4.4 Zukunftsforschung zur Leadership Education ...96
4.5 Das Bildungsmodell der modernen Leadership Education ...101
4.5.1 Performanz und Persönlichkeit ...102
4.5.2 Bildungsprinzipien der modernen Leadership Education ...104
4.5.3 Die Struktur des Bildungsmodells der Leadership Education ...107
XII Inhaltsverzeichnis
4.5.4 Studienablauf des EBCs nach der Performanz-
Heuristik ...115
4.5.5 Philosophie einer humanen Bildung im Leadership-Studium ...119
5 Schlusswort...125
6 Literatur ...129
7 Autorenbiografien ...141
Bedeutung der Symbole XIII
BEDEUTUNG DER SYMBOLE
Exkurs
In Bezug zum jeweiligen Kapitelthema behandelt der Exkurs eine kurze wissenschaftliche Aus- arbeitung zu thematischen Schnittstellen. Durch diesen Einschub wird ein umfassendes theoreti- sches Verständnis ermöglicht.
Merke
Zentrale Aussagen und bedeutende Erkenntnisse aus der Wissenschaft und Praxis sind mit einem Merke-Symbol versehen.
Definition
Relevante Grundbegriffe der Themenkomplexe Führung, Persönlichkeit und Bildung sind durch Definitionen erklärt. Diese legen die Basis für das behandelte Bildungskonzept.
Call to action
Wirkungsvolle Call-to-Actions fordern dazu auf, sich eigene Gedanken zu einer bestimmten Fra- gestellung zu machen. Hier bietet sich eine Denk- pause an, um die Inhalte zu reflektieren.
Inspiration
Eine Inspiration beleuchtet interessante Fakten aus zahlreichen Lebensbereichen und Zitate von bedeutenden Persönlichkeiten. Diese geben An- lass zum Nachdenken sowie Impulse für die eige- ne Entwicklung.
Zusatzmaterial
Durch wertvolle Zusatzmaterialien werden die Theorie-Grundlagen für die personale und Per- formanz-Entwicklung vertieft. Eingebundene QR-Codes verlinken auf umfangreiche und ak- tuelle wissenschaftliche Journal-Literatur zum jeweiligen Themengebiet.