Ganzheitliche Förderung Stiftland-Gymnasium Tirschenreuth
1. Wann und wo?
Mitte Oktober beginnt die individuelle und nachhaltige Lernförderung durch die Lerncoaches (Lerntrainer) in der Mittelstufe (8.-10. Jgst.).
2. Vorgehensweise?
Feststellung der Notwendigkeit des Einsatzes eines Lerncoaches, (i.d.R. aufgrund der Noten im Vorjahreszeugnis, aber z.B. auch durch Schulpsychologin, Fachlehrer/Klassenleiter/ Eltern/Schüler selbst/OGS (Offene
Ganztagsschule)
3. Welche Fächer?
Deutsch/Englisch/Französisch/Latein/Mathematik/Physik/Chemie(Bio)/Lernen lernen
4. Aufgaben? evtl. Feststellung des momentanen Lern- und Leistungsstandes (Gespräche + Fragebögen), falls nicht bereits von Beratungslehrkraft/ Schulpsychologin/ Klassenleitung oder Fachlehrer ermittelt
Fachspezifische individuelle Förderung bei erheblichen Lern- und Leistungsproblemen
betroffener Schüler aller Mittelstufenklassen
durch realistische Zielsetzung
durch die Vermittlung von fachspezifischen Lerntechniken
(Wiederholungs-, Übungsplan; Exzerpieren; Mnemotechnik etc.)
durch engmaschige Überprüfung/Kontrolle von Wiederholungs- bzw. Übungsaufgaben) + Kontaktaufnahme zu den Eltern
durch Hinweise auf geeignete Materialien mit Lösungen zum selbstständigen Üben
evtl. Vertrag zwischen Schüler/Eltern/Coach, falls der Schüler keinen oder zu geringen Einsatz zeigt!
Einsatz und Aufgaben der Lerncoaches Einsatz und Aufgaben der Lerncoaches
Meldung an die Beratungslehrkraft
zum Zweck der Dokumentation und der Koordinierung; evtl.
Kontaktaufnahme mit den Eltern:
Eine ausgewogene Verteilung der Belastung für die Coaches soll dadurch gewährleistet werden!
Meldung an die Beratungslehrkraft
zum Zweck der Dokumentation und der Koordinierung; evtl.
Kontaktaufnahme mit den Eltern:
Eine ausgewogene Verteilung der Belastung für die Coaches soll dadurch
gewährleistet werden!
Bei mehrmaligem unbegründeten Nicht-Einhalten der Vertragsregeln wird nach Rück- sprache mit der Beratungslehrkraft und nach Mitteilung an die Eltern die Förderung beendet!
