Download. Spanisch an Stationen. Spanisch an Stationen 1. Lernjahr. En el instituto. Downloadauszug aus dem Originaltitel: Sekundarstufe I

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Downloadauszug aus dem Originaltitel:

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Immer besser unterrichten ^www.auer^-verlag.de

Juliane Stubenrauch-Böhme

Übungsmaterial zu den Kernthemen der Bildungsstandar

ds

Spanisch

an Stationen ^1.

Sekundarstufe I

Mit Kopiervorlagen Lernjahr

ISBN 978-3-403-07405-2

Mit Stationentraining gezielt üben – Anforderungen des Lehrplans Spanisch erfüllen

Mit der Stationen-Reihe trainieren Ihre Schüler gleichzeitig methodische und inhaltliche Lernziele. Die handlungsorien

tierte Arbeit an Stationen fördert das

selbstständige Lernen jedes einzelnen Schülers. Durch die Vielfalt der Auf- gabenstellungen und damit auch der Lösungswege lernen alle Schüler trotz

unterschiedlichster

Lernvoraussetzung

en besonders nachhaltig. Die Inhalte der

einzelnen Stationen decken die Kernthemen der Lehrpläne Spanisch für das 1. Lernjahr ab. So gelingt es Ihnen, Methodenlernen sinnvoll in Ihren Unterricht

zu integrieren! Die Materialien sind auch für fachfremd unterrichtende Lehrer geeignet.

Die Themen:

En el instituto – En casa – Las actividades en el tiempo libre – Todo lo que sé – En Madrid

Der Band enthält:

6 bis 9 Stationen pro Themenbereich

insgesamt über 50 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen einen umfangreichen Lösungsteil

Die Autoren:

Juliane Stubenrauch-Böhme – Gymnasiallehrerin für Spanisch, Französisch und Deutsch, Referentin in der Lehrerfortbildung

Weitere Titel aus dieser Reihe:

Französisch an Stationen – 1. Lernjahr

Französisch an Stationen – 2. Lernjahr

Bestell-Nr. 06803

Bestell-Nr. 07138

Englisch an Stationen – Klasse 5

Bestell-Nr. 06588

Bestell-Nr. 06858

Deutsch an Stationen – Klasse 5

Bestell-Nr. 06730

Bestell-Nr. 04925

9 7 8 34 03 07 4 0 5 2

31.10.16 08:18

Juliane Stubenrauch-Böhme

Spanisch an

Stationen 1. Lernjahr

En el instituto

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Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen

Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im eigenen Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen schulweiten Einsatz und Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte

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Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages.

Verstöße gegen diese Lizenzbedingungen werden strafrechtlich verfolgt.

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J. Stubenrauch-Böhme: Spanisch an Stationen – 1. Lernjahr © Auer Verlag

Papeleta

de

Estaciones obligatorias

Número de la estación hecho controlado

número número número número número número número número número

Estaciones facultativas

Número de la estación hecho controlado

número

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J. Stubenrauch-Böhme: Spanisch an Stationen – 1. Lernjahr © Auer Verlag En el instituto

Cosas en la clase

Actividad 1

¿Qué hay en la mochila?

Forma la palabra con las letras y pon el artículo indefinido.

gabolírfo 1.

brraogmraoed 2.

tsceuhe 3.

zipál 4.

rbilo 5.

alrge 6.

ucarndeo 7.

pstuacanas 8.

lumpa 9.

Actividad 2

¿Cómo se llaman las cosas en español?

Escribe la palabra y el artículo indefinido.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

Apellido:

Estación 1

(5)

Cosas en la clase

Estación 1

Actividad 3

Jugad al Memory^®.

Actividad 4

Crucigrama

Rellena el crucigrama con las palabras españolas.

4 5

12 1

7

2

3 11

9 10

6 8

verticales 1. Lineal 2. Heft

3. Kugelschreiber 4. Filzstift

5. Radiergummi 6. Buch

horizontales 7. Mäppchen 8. Rucksack 9. Füller 10. Tafel 11. Spitzer 12. Papierkorb

Apellido:

(6)

Cosas en la clase

Estación 1

^Apellido:

Memory

^®

un lápiz un estuche

una pizarra una goma de

borrar

un libro una carpeta

un cuaderno una mochila

una pluma un rotulador

un reloj una hoja

un ordenador un archivador

una regla un sacapun-

tas

un proyector una papelera

(7)

Mi instituto

Estación 2

Actividad 1

Un instituto español Completa el texto.

1. Mi instituto es muy moderno y me gusta muchísimo. Todos los alumnos llevan .

2. En mi clase hay mesas y para los alumnos.

3. Hay una pizarra y un proyector pero también hay para ver películas y vídeos.

4. El es grande y allí hacemos todo tipo de deporte: fútbol, tenis, baloncesto … 5. Nuestro instituto tiene también donde aprendemos a nadar.

6. Los recreos los pasamos en con muchos árboles.

7. Hay también con muchos libros y ordenadores. Allí podemos trabajar en toda tranquilidad.

Actividad 2

Jugad al Domino.

Actividad 3

Mi clase

Describe la imagen. Utiliza tres veces el gerundio. Tu compañero / a controla tu descripción con la ficha de solución.

Apellido:

(8)

Mi instituto

Estación 2

^Apellido:

Domino

la tiza el estuche

la mochila el cuaderno

el boli la mesa

el horario el libro

el alumno el profe

la silla la pizarra

✂

(9)

Frases útiles en clase

Apellido:

Estación 3

Actividad 1

¿Qué dices en estas situaciones? I

Lee las frases y apunta la frase correcta al lado de las imágenes.

¿Tienes un boli / lápiz?

Perdón, ¿puede hablar más despacio / alto, por favor?

¿Cómo se dice en español?

¿Cuánto tiempo tenemos?

¿En qué página estamos?

Tengo una pregunta.

CORREGIRLASFRASESCONTESTARLAPREGUNTAHACERUNDIÁLOGOCONTINUARCOMPLETAR SFR LA SLE ASE

LTE ERE BU XTO

SC AR MPL EJE NEL OSE

XTO TE DEN OR

LA AR LA SPA SCO BRA AR NT TÚA

PUNTARLASEXPRESIONESENTUCUADERNORESUMIRELTEXTOMIRARELPLANO

Actividad 2

La serpiente de palabras

Marca en la serpiente el final de cada palabra con una línea.

1.

3.

5.

2.

4.

6.

(10)

Frases útiles en clase

Estación 3

Actividad 3

¿Qué te dice el profesor?

Forma imperativos con las palabras de la actividad 2. Escribe en tu cuaderno.

Actividad 4

¿Qué dices en estas situaciones? II Apunta lo que dices.

1. Du musst dringend auf die Toilette.

2. Du weißt nicht, wie man das Wort auf Spanisch ausspricht.

3. Du bittest den Lehrer um ein Beispiel.

4. Du kommst zu spät zur ersten Stunde.

5. Du hast nicht aufgepasst und musst fragen, wer dran ist.

6. Du willst wissen, wie man “pizarra” schreibt.

7. Du fragst, ob du weitermachen sollst.

8. Du kannst nicht lesen, was an der Tafel steht.

9. Du hast die Aufgabe noch nicht fertig.

10. Du hast deine Hausaufgaben zu Hause vergessen.

11. Du willst wissen, ob das richtig oder falsch ist.

12. Du hast etwas nicht verstanden und bittest die Lehrerin, es zu wiederholen.

13. Du entschuldigst dich bei einem Klassenkameraden und sagst, dass du es nicht absichtlich

gemacht hast.

14. Du willst wissen, was das Wort “resumir” bedeutet.

Apellido:

(11)

Actividad 1

El horario

Busca las asignaturas en la tabla y apúntalas en tu cuaderno.

in ma cés o li a o lo for ca ra

glés ti re gí bi má gión lo má len his

te ge gí a in fran ti gu si cas mú

a li tu to si si ra ria ca fí ca

e ca fí te quí du ca ción ca mi

Actividad 2

El horario de Carmen

Lee el texto y apunta el horario de Carmen.

Carmen tiene tres horas de inglés por semana: la tercera hora del lunes, la segunda hora del martes y la sexta hora del viernes. Tambíen tiene tres horas de lengua y literatura: los martes por la mañana de las 10:00 hasta las 11:00, los jueves en la cuarta y los viernes en la tercera. Tiene clase de francés la quinta hora del martes, la segunda hora del jueves y la primera del último día de clases. Historia es los lunes por la tarde desde las 15:00 hasta las 16:00 y los miércoles en la segunda hora. Tiene dos horas de educación física el miércoles por la tarde. Carmen tiene cuatro horas de matemáticas por semana: la segunda hora del lunes, la primera hora del miércoles y los jueves y los viernes después de francés. Tiene una hora de religión el martes por la tarde desde las 15:00 hasta las 16:00. La clase de música es el lunes en la quinta hora. Tiene clase de biología el miércoles en la tercera hora y después una hora de geología. Física es los martes por la tarde, de cuatro a cinco.

Y tiene dos horas de química, los martes en la cuarta hora y los jueves en la quinta hora.

lunes martes miércoles jueves viernes

8:00 – 9:00 9:00 – 10:00 10:00 – 11:00 11:00 – 12:00 12:00 – 13:00

Recreo Recreo Recreo Recreo Recreo Recreo

15:00 – 16:00 16:00 – 17:00

Mi horario

Estación 4

^Apellido:

(12)

Actividad 1

Tu horario Apunta tu horario.

Actividad 2

Asignaturas preferidas

Primero apunta tus asignaturas y marca tus asignaturas preferidas.

Después haz una encuesta en tu clase y apunta las asignaturas preferidas de cuatro de tus compañeros / as.

asignaturas

compañeros inglés yo

Tu horario

Estación 5

^Apellido:

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El sistema escolar en España y Alemania

Actividad 1

El sistema escolar español

Completa el texto que trata del sistema escolar en España.

Die Schulpflicht beginnt in Spanien für Kinder mit sechs Jahren und endet mit 16 Jahren. Davor können die Kinder die besuchen.

Die Schüler besuchen im Alter von sechs Jahren zunächst eine Art Grundschule. Die heißt auf Spanisch bzw. .

Dann beginnt mit zwölf Jahren die (ESO).

Im bleiben die Schüler vier Jahre. Dann entscheiden die Jugendlichen in Spanien, ob sie Abitur machen oder einen Beruf erlernen möchten. Berufsausbildung heißt auf Spanisch (FP) und das Abitur nennt

man .

Aber bevor man sich an der Universität einschreiben kann, muss man nach dem Abitur noch eine Prüfung ablegen, die .

Actividad 2

El sistema escolar alemán

Tu amigo / a hispanohablante necesita informaciones sobre el sistema escolar en Alemania.

Le escribes un e-mail y le expliques lo que quiere saber. Tu amigo / a tiene estas preguntas:

¿A qué edad los niños empiezan a ir a la escuela?

¿Visten uniforme escolar?

¿A qué edad los alumnos pasan el bachillerato?

¿Los alumnos pasan directamente a la universidad después del bachillerato?

Actividad 3

Tu escuela de sueños

Busca expresiones y palabras para completar este campo semántico.

Después describe tu escuela de sueños a un / a compañero / a.

Estación 6

^Apellido:

el lugar el aula

el edificio las actividades

mi escuela

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J. Stubenrauch-Böhme: Spanisch an Stationen – 1. Lernjahr © Auer Verlag Soluciones: En el institutoActividad 1 1. un bolígrafo

2. una goma de borrar 3. un estuche

4. un lápiz 5. un libro 6. una regla 7. un cuaderno 8. un sacapuntas 9. una pluma

Actividad 2 1. una regla 2. un sacapuntas 3. un estuche 4. un cuaderno 5. un bolígrafo 6. una goma de borrar 7. un lápiz

8. un libro 9. una pluma

Estación 1: Cosas en la clase

Actividad 4

4 5

12 1

7

2

3 11

9 10

6 8

r

g o

o t

m u

p a p e l e r a

d a e s t u c h e

e d g c

b o l u b

o r s a c a p u n t a s o

r d l

r e í

p l u m a p i z a r r a g

r n l r

m o c h i l a

b f

r o

o

Actividad 1 1. uniforme escolar 3. un televisor 5. una piscina 7. una biblioteca

2. sillas 4. gimnasio 6. un patio

Estación 2: Mi instituto Página 5

Actividad 3

En la clase hay una pizarra. La profe está escribiendo en la pizarra. A su lado está su mesa. En la mesa de la profe hay un archivador. La profesora tiene en su mesa también papeles, una pluma y cinco cuadernos.

A la derecha hay una ventana. En la clase hay cuatro mesas para ocho alumnos. Dos alumnos están charlando.

Una alumna está comiendo un bocadillo.

Páginas 2 / 3

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J. Stubenrauch-Böhme: Spanisch an Stationen – 1. Lernjahr © Auer Verlag Soluciones: En el institutoActividad 1 1. Tengo una pregunta.

2. Perdón, ¿puede hablar más despacio / alto, por favor?

3. ¿Cuánto tiempo tenemos?

4. ¿En qué página estamos?

5. ¿Cómo se dice en español?

6. ¿Tienes un boli / lápiz?

Actividad 2

corregir las frases – contestar la pregunta – hacer un diálogo – continuar – completar las frases – leer el texto – buscar ejemplos en el texto – ordenar las palabras – contar tú – apuntar las expresiones en tu cuaderno – resumir el texto – mirar el plano

Actividad 3 Corrige las frases.

Contesta la pregunta.

Haz un diálogo.

Continúa.

Completa las frases.

Lee el texto.

Busca ejemplos en el texto.

Ordena las palabras.

Cuenta tú.

Apunta las expresiones en tu cuaderno.

Resume el texto.

Mira el plano.

Estación 3: Frases útiles en clase Páginas 7 / 8

Actividad 4

1. ¿Puedo ir al baño?

2. ¿Cómo se pronuncia?

3. ¿Puede poner un ejemplo, por favor?

4. Perdón, llego tarde.

5. ¿A quién le toca?

6. ¿Cómo se escribe “pizarra”?

7. ¿Sigo?

8. Perdón, no puedo leer el texto en la pizarra.

9. Todavía no he terminado el ejercicio.

10. Perdón, he dejado mis deberes en casa.

11. ¿Es correcto o falso?

12. Perdón, no lo he entendido, ¿puede repetirlo, por favor?

13. Lo siento, no lo he hecho a propósito.

14. ¿Qué significa / quiere decir “resumir”?

Actividad 1

inglés, matemáticas, francés, religión, música, educación física, química, física, historia, lengua, literatura, biología, geología, informática

Actividad 2

8:00 – 9:00 Matemáticas Francés

9:00 – 10:00 Matemáticas Inglés Historia Francés Matemáticas

10:00 – 11:00 Inglés Lengua y

Literatura Biología Matemáticas Lengua y

Literatura

11:00 – 12:00 Química Geología Lengua y

Literatura

12:00 – 13:00 Música Francés Química

Recreo Recreo Recreo Recreo Recreo Recreo

15:00 – 16:00 Historia Religión

Educación

física Inglés

16:00 – 17:00 Física

Educación física

Estación 4: Mi horario Página 9

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J. Stubenrauch-Böhme: Spanisch an Stationen – 1. Lernjahr © Auer Verlag Soluciones: En el institutoActividad 1 guardería, Educación Primaria, el colegio, Educación Secundaria Obligatoria, instituto, Formación Profesional,

bachillerato, selectividad Actividad 2

Hola Carmen,

aquí las informaciones que necesitas:

En Alemania los niños empiezan a ir a la escuela a los seis como en España. Pero no tienen que llevar uniforme escolar. Normalmente pasan el bachillerato (Abitur) con 18 años. En Alemania, los alumnos después de hacer el bachillerato (Abitur) pasan a la universidad. No tienen que pasar algo como la selectividad.

Un saludo cordial Anne

Estación 6: El sistema escolar en España y Alemania Página 11

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Spanisch an Stationen 1. Lernjahr

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Immer besser unterrichten

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Illustrationen: Stefanie Aufmuth, Corina Beurenmeister, Marion El-Khalafawi, Julia Flasche, Carmen Hochmann, Steffen Jähde, Hendrik Kranenberg, Ursula Lassert, Stefan Lohr, Christoph Schmidt, Sandra Schmitt, Thorsten Trantow, Hanni Wahofsky, Bettina Weller, Bettina Weyland, Georg Wieborg

Satz: Fotosatz H. Buck, Kumhausen Bestellnr.: 07405DA1

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