Anmalen und weitergestalten für kleine Künstler

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ANMALEN & WEITERGESTALTEN ... für kleine Künstler – Bestell-Nr. P12 275

Inhalt

Vorwort

Menschen und Sensationen 2 Lorettas Zirkusvorstellung 2 Modenschau

2 Janna schwebt in der Luft

2 Henriks Onkel balanciert mit einer Tasche auf dem Seil 1 Paul zaubert sensationell

2 Klein oder ganz groß gezaubert 3 Mit der Rakete zum Mond

Freizeit und Sport

3 Die Rutsche auf dem Spielplatz 2 Linus lädt Lina zu einer Reise ein 2 Sein Koffer ist so schwer

3 Urlaubsfinger 2 Du im Autoscooter

2 Fußballspielen macht viel Spaß 2 Papa, Mama und die Kinder skaten 3 Drachen am Himmel

2 Martens Gokart

2 Max wird ein guter Surfer Pflanzen und Tiere 1 Schöne bunte Tulpen

1 Kunterbuntes Blütenmuster auf einer Tapetenbahn 1 Pilze im Moos

2 Reiten ist nicht so leicht

1 Der bunt gemusterte Schmetterling 2 Bodenschmetterling

3 Handschmetterling 3 Großer Fischschwarm 2 Seestern und Muschel 2 Der Elefant vor dem Urwald

2 Gemeine Menschen jagen das Nashorn 1 Drei Kätzchen

Technik und Verkehr

2 Das Computer Spiel „Fang die Maus!"

3 Sandra fährt Fahrrad

2 Ein Container ist ein riesiges Schiff 3 Anna möchte hoch und weit fliegen

Niveaunavigator

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2 Ein superlanger Truck 2 Cooles Velomobil

2 Ballonfahrt in den Himmel

... und noch mehr Aufgaben für kleine Künstler 2 Die Schatztruhe auf der Insel

2 Lachen ist die beste Medizin 1 Gemüse ist gesund

2 Obstreihen 3 Das leckere Eis

1 Pyramiden aus der Pharaozeit 2 Die Schlossgespenster

1 Fratzenballons

1 Schöne Spielsachen 3 Große Wunschwolken Fotogalerie

Biografie

Niveaunavigator

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Vorwort

Anmalen und Weitergestalten für kleine Künstler, innovativ und effizient, ist ein optimales Kunstpraxisbuch für Schüler der 1. bis 5. Klasse und Lehr- kräfte. Es ist für den qualifizierten und qualifizierenden Kunstunterricht mit dem stets anwachsenden verpflichtenden Komplex von Kunstkompetenzen in vielen Themenfeldern konzipiert. Schwerpunkt sind die Kernkompetenzen Wahrnehmen, (An-) Malen, Zeichnen, Weitergestalten und Umgestalten.

Anmalen und Weitergestalten für kleine Künstler enthält motivierende originelle Aufgaben, die vielfach in der alltäglichen Unterrichtspraxis erfolg- reich erprobt worden sind. Sie garantieren nicht nur den maximalen Lehr- und Lernerfolg, sondern begeistern und machen viel Spaß.

Der Aufgabeninhalt wird wahrgenommen, eigenständig angemalt und mit viel Fantasie weitergestaltet. Schüler werden schnell kleine Künstler.

Anmalen und Weitergestalten für kleine Künstler bietet weitere Vorteile:

- Alle Aufgaben sind mit einem ausgewählten reizstarken Basisfoto und teil- weise ergänzendem Fotomaterial aus relevanten kindgemäßen Erfahrungs- und Erlebniswelten ausgestattet.

- Kurzgeschichten ( ) der bekannten Kinderbuchautorin Barbara Berger führen ein und tragen zur rezeptiven, produktiven und reflexiven Ausein- andersetzung mit dem jeweiligen Thema bei.

- Für klare Anweisungen sorgen die Stiftfiguren Linus und Lina.

- Mit Hilfe der Kunstplusaufgaben ( ) kann aus jeder Einzelauf- gabe eine Unterrichtseinheit werden, die erweitert werden kann.

- Alle Aufgaben sind sofort und direkt ohne eine große Vorberei- tung einsetzbar.

Die Farbstifte sind neben Pinseln und Tuschfarben das Hauptarbeitsmittel.

Ein im Inhaltsverzeichnis integrierter Niveaunavigator hilft bei der Auswahl der Aufgaben. Die Zahlen definieren den Grad des Niveaus und gelten als Empfehlung:

1 = einfaches Niveau 2 = mittleres Niveau 3 = hohes Niveau.

Viel Erfolg und Spaß mit Anmalen und Weitergestalten für kleine Künstler wünschen der

Kohl-Verlag

,

Barbara Berger

und

Eckhard Berger

Weitere Informationen, Tipps und Ideen für den modernen Kunstunterricht bieten www.teamberger.de und www.kohlverlag.de.

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Mache es wie Loretta.Jongliere mit Bällen, Keulen oder mit ganz anderen Sachen.

Zeichne hier links farbig, wie du geradejonglierst.

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Male dich als Akrobat in der Zirkusmanegemit Pinseln und Tuschfarben auf einem Zeichen-blockblatt.

Heute ist die gro- ße Zirkusvorstellung. Loretta muss noch für ihre Jongliernummer üben. Sie steht vor dem Zelt und wirft bunte Bälle in die Luft. Einen nach dem anderen fängt sie wieder auf. Lange dauerte es, bis sie das so toll konnte. Sie wird gerufen und muss in die Manege. Ihr Auftritt beginnt. Kein Ball darf herun- terfallen. Alles klappt. Die Leute klatschen und wollen noch eine Zugabe. ANMALEN & WEITERGESTALTEN ... für kleine Künstler – Bestell-Nr. 12 275

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Mache es wie Loretta.Jongliere mit Bällen, Keulen oder mit ganz anderen Sachen.

Zeichne hier links farbig, wie du geradejonglierst.

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Male dich als Akrobat in der Zirkusmanegemit Pinseln und Tuschfarben auf einem Zeichen-blockblatt.

Heute ist die gro- ße Zirkusvorstellung. Loretta muss noch für ihre Jongliernummer üben. Sie steht vor dem Zelt und wirft bunte Bälle in die Luft. Einen nach dem anderen fängt sie wieder auf. Lange dauerte es, bis sie das so toll konnte. Sie wird gerufen und muss in die Manege. Ihr Auftritt beginnt. Kein Ball darf herun- terfallen. Alles klappt. Die Leute klatschen und wollen noch eine Zugabe. Zeichne den Kindern ganz coole Motive und Muster mit Streifen, Karos und Kreisen auf die neuen Hosen und Shirts.

Male alle Sachen an. Pink ist meine Lieblings- farbe.

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Bemale mit farbigen Textilstiften ein weißes T-Shirt mit einem coolen ausgedachten Motiv. Zeige es auf einer Modenschau.

Mira hat mit ihren Freunden Nico, Emma und Benny in der Stadt eingekauft. Von ihrem Geburtstagsgeld haben sie sich moderne Kleidungsstücke gekauft. Das war sehr lustig und hat viel Spaß gemacht.

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Zeichne auf

einem Blatt Papier, was Janna von oben auf dem Strand oder Meer sieht.

Blase Luftballons auf und male dann bunte Muster mit den Folienstiften darauf.

Zeichne die Ballons auf der Strichlinie zu Ende. Zeichne ihnen ein buntes Muster.

Hilfe! Was kann helfen? Ein Stuhl, eine Leiter, ein Pfeil, Schere oder? Zeichne ein

Hilfsmittel dazu, durch das Janna wieder

herunterkommt.

Janna träumt und träumt. Sie träumt, sie wäre am Strand. In der Hand hält sie ganz viele Luftballons.

Plötzlich steigt sie mit den Ballons auf und schwebt in der Luft. Oje! Wie kommt sie da wieder herunter?

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ankleben

Max geht mit seinem großen Bruder Ben an den Strand. Ben hat sein Surf- brett dabei. Er will Max zeigen, was er alles kann. Max ist begeistert, als er Ben auf dem Brett über das Wasser gleiten sieht.

„Das will ich auch lernen!“ ruft er.

Ben kommt an den Strand zurück und Max darf auf dem Brett Probestehen.

„Wenn du etwas größer bist, darfst du es bald alleine. Du wirst be- stimmt ein guter

Surfer“, sagt der große Bruder.

Max ist stolz und sehr glücklich.

Klebe rechts ein Papierblatt an.

Ergänze noch einen weiteren Surfer, Wasser und Himmel und und male alles bunt an.

Zeich- ne das Segel nach oben weiter.

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ankleben

Max geht mit seinem großen Bruder Ben an den Strand. Ben hat sein Surf- brett dabei. Er will Max zeigen, was er alles kann. Max ist begeistert, als er Ben auf dem Brett über das Wasser gleiten sieht.

„Das will ich auch lernen!“ ruft er.

Ben kommt an den Strand zurück und Max darf auf dem Brett Probestehen.

„Wenn du etwas größer bist, darfst du es bald alleine. Du wirst be- stimmt ein guter

Surfer“, sagt der große Bruder.

Max ist stolz und sehr glücklich.

Klebe rechts ein Papierblatt an.

Ergänze noch einen weiteren Surfer, Wasser und Himmel und und male Zeich-

ne das Segel nach

Beschreibe ein Spiel- gerät, das dir besonders gut gefällt. noch ein Kind dazu.

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Male einen bunten Blumenstrauß in

einer Vase mit Pinseln und T uschfarben

auf einem Zeichenblockblatt.

Zeichne in das helle Feld eine besonders schöne

bunte T ulpe.

Zeichne die

Tulpen nach und male sie

in Farben deiner Wahl an.

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Blumen sind schön

und so sehr vielfältig.

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Zeichne oder male mit deinen

Mitschülern auf einer Tapeten- bahn ein kunterbuntes Blütenmuster.

Spure auf den Strichlinien und male die Blüte fantasievoll und farbenreich an.

Im Wald wachsen viele Pilze.

Manche sind essbar, manche sind nicht essbar, weil sie giftig sind. Paula hat das in der Schule gelernt. Nur der- jenige, der sich mit Pilzen gut auskennt, darf sie ernten.

Paulas Mama kauft sie lieber auf dem Wochenmarkt.

„Das ist sicherer“, sagt sie.

„Im Wald schaue ich mir nur Pilze an und lasse sie für Kenner stehen.“

Das findet Paula gut und freut sich auf Nudeln mit Pilzsauce.

Male die Pilze und das Moos an.

Siehe nur, Linus!

So viele große Pilze wachsen

im Moos.

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Gestalte mit deinen Mitschülern auf einer langenTapetenbahn viele bunte Fantasiepilze.

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ankleben

Zeichne das Pferd Ferda, Ferdis Freundin, auf der Strichlinie weiter. Vervollständige esauf einem angeklebten Blatt Papier. Reiten ist nicht so leicht. Zeichne einen Hintergrund. Male alles an.

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Male mit Tuschfarben und Pinseln auf einem großen Zeichenblockblatt, wie du auf einem Pferd reitest. ankleben

Linus, ich bin ein Schmetter-

ling.

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Klebe rechts ein Blatt Papier an.

Zeichne einen großen bunten Schmetterling in

einer Umgebung, die er er mag, zum Beispiel auf einer Blume.

Im Garten wurde eine Blumenwiese angesät.

Prächtige bunte Blumen stehen jetzt dort, die

vielen Insekten und Schmetterlingen Nahrung bieten.

„So viele bunte Schmetterlinge habe ich noch nie gesehen“, ruft Mias Opa,

dem der Garten gehört.

Mia holt ihren Fotoapparat und macht Bilder

von sehr vielen Schmetterlingen.

Zeichne dem Schmetterling ein kunterbuntes Muster und male ihn an.

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Klebe unten ein Blatt Papier an und zeichne die Spielsache, mit der du am liebsten spielst.

Linus und Lina freuen sich darauf, mit den vielen schönen Spielsachen zu spielen. Zähle auf, was du siehst. Zeichne alles auf den gestrichelten Linien weiter und male es an.