• Keine Ergebnisse gefunden

1 Rahmenbedingungen der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Mathematik

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Aktie "1 Rahmenbedingungen der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Mathematik"

Copied!
3
0
0

Wird geladen.... (Jetzt Volltext ansehen)

Volltext

(1)

1 Rahmenbedingungen der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Mathematik–

Prüfungsjahr 2021 gemäß SL-Brief vom 22.02.2021

Prüfungsaufgabe

Die Prüfungsaufgabe besteht sowohl im grundlegenden als auch im erhöhten Anforderungsniveau aus zwei Prüfungsteilen. Beide Prüfungsteile enthalten Aufgaben zu jedem der Sachgebiete Analysis, Analytische Geometrie und Stochastik.

• Prüfungsteil 1 mit Wahlmöglichkeit durch den Prüfling

• Prüfungsteil 2 mit Wahlmöglichkeit durch den Prüfling

Der Prüfungsteil 1 besteht aus mehreren nicht zusammenhängenden Aufgaben.

Im Prüfungsteil 2 kommen komplexe Aufgaben zum Einsatz, die jeweils in Teilaufgaben gegliedert sind.

Dauer der Prüfung

grundlegendes

Anforderungsniveau erhöhtes Anforderungsniveau

Auswahlzeit 30 Minuten 30 Minuten

Prüfungsteil 1 60 Minuten 70 Minuten

Auswahlzeit 15 Minuten 15 Minuten

Prüfungsteil 2 195 Minuten 230 Minuten Bearbeitungszeit

(ohne Auswahlzeit) 255 Minuten 300 Minuten

Hilfsmittel

Im Prüfungsteil 1 sind als Hilfsmittel zugelassen:

– Zeichengeräte

– Wörterbuch, das der amtlichen Regelung der deutschen Rechtschreibung vollständig entspricht

Im Prüfungsteil 2 sind als Hilfsmittel zugelassen:

– Zeichengeräte und Kurvenschablonen

– Formel- und Tabellensammlung (nur die von der Fachkonferenz der Schule zugelassene Ausgabe)

– wissenschaftlicher Taschenrechner (nicht grafikfähig, ohne CAS) Es wird vorausgesetzt, dass der wissenschaftliche

Taschenrechner das Berechnen von einzelnen und kumulierten Werten der Binomialverteilung sowie von Werten der

Normalverteilung ermöglicht.

– Wörterbuch, das der amtlichen Regelung der deutschen Rechtschreibung vollständig entspricht

(2)

2 Struktur der

Prüfungsaufgabe

Prüfungsteil 1 Pflichtaufgaben

Analysis 10 BE

Analytische Geometrie 5 BE

Stochastik 5 BE

Wahlpflichtaufgaben

Analysis 5 BE

Analytische Geometrie 5 BE

Stochastik 5 BE

Im grundlegenden Anforderungsniveau ist eine der drei, im erhöhten Anforderungsniveau sind zwei der drei

Wahlpflichtaufgaben zu bearbeiten.

Prüfungsteil 2

Anforderungsniveau grundlegend erhöht Pflichtaufgaben

Analysis 35 BE 40 BE

Analytische Geometrie 20 BE 25 BE Wahlpflichtaufgaben

Stochastik 20 BE 25 BE

Stochastik 20 BE 25 BE

Im Sachgebiet Stochastik ist in beiden Anforderungsniveaus eine der zwei Wahlpflichtaufgaben zu bearbeiten.

insgesamt erreichbare

Bewertungseinheiten

grundlegendes

Anforderungsniveau erhöhtes

Anforderungsniveau

100 120

Zu Prüfungsbeginn stehen den Prüflingen sowohl die Aufgaben zum Prüfungsteil 1 als auch die zum Prüfungsteil 2 zur Bearbeitung zur Verfügung. Wird für den Prüfungsteil 1 weniger Zeit benötigt, kann bereits – zunächst ohne Hilfsmittel – mit der Bearbeitung des

Prüfungsteils 2 begonnen werden.

Die Abgabe der Aufgaben des Prüfungsteils 1 sowie der zugehörigen Aufzeichnungen erfolgt einheitlich im grundlegenden Anforderungsniveau 90 Minuten, im erhöhten

Anforderungsniveau 100 Minuten nach Prüfungsbeginn. Dazu wird die Prüfung nicht unterbrochen.

(3)

3 Weitere Hinweise:

– Die Prüfungsaufgaben und Bewertungshinweise orientieren sich an den Kompetenz- beschreibungen des Fachlehrplans Mathematik (in der Fassung vom 09.02.2015) und an den Bildungsstandards im Fach Mathematik für die Allgemeine Hochschulreife (Beschluss der KMK vom 18.10.2012).

– Der Schwerpunkt der zu erbringenden Prüfungsleistung liegt im Anforderungsbereich II.

Darüber hinaus werden die Anforderungsbereiche I und III berücksichtigt. Auf grundlegendem Anforderungsniveau werden die Anforderungsbereiche I und II, auf erhöhtem Anforderungsniveau die Anforderungsbereiche II und III stärker akzentuiert (vgl. auch:

Bildungsstandards im Fach Mathematik für die Allgemeine Hochschulreife, Abschn. 3.1).

– Die in der Sekundarstufe I erworbenen Kompetenzen sind unverzichtbare Grundlage für die Arbeit in der Sekundarstufe II. Sie werden dort beständig vertieft und erweitert und können damit auch Gegenstand der Abiturprüfung sein (vgl. auch: Bildungsstandards im Fach Mathematik für die Allgemeine Hochschulreife, Abschn. 1.2).

Weitere Hinweise für die schriftliche Abiturprüfung 2021: Link (Login notwendig)

Referenzen

ÄHNLICHE DOKUMENTE

Sachlich richtige Alternativen werden mit entsprechender Punktzahl bewertet (Bewertungsbogen: Zeile „Sachlich richtige Lösungsalternative zur Modelllösung“)... Es gibt also

Jedes Thema enthält in der Regel drei bis vier Aufgaben mit mehreren Arbeitsaufträgen.. Die Aufgaben bilden mit den zugehörigen Arbeitsaufträgen jeweils eine

– Aufgabensammlung Englisch (https://www.iqb.hu-berlin.de/abitur/sammlung/englisch) – Poolaufgaben Englisch 2017 (https://www.iqb.hu-berlin.de/abitur/pools2017/englisch) –

Von diesen Verträgen profitieren alle Engagierten, die in dem Land unentgeltlich für das Gemeinwohl aktiv sind und diese Tätigkeit bei einer Organisation ausführen, die

Sollten Sie abseits vom Studienverlaufsplan studieren und daher in den kommenden Semestern noch Module belegen müssen, die nicht mehr in der bisherigen Fassung angeboten werden,

Sollten Sie abseits vom Studienverlaufsplan studieren und daher in den kommenden Semestern noch Module belegen müssen, die nicht mehr in der bisherigen Fassung angeboten werden,

Die Schwerpunktthemen sind verbindliche Grundlage für die Abiturprüfung an den zur Allgemeinen Hochschulreife führenden öffentlichen Schulen im Lande Bremen. Ich bitte Sie,

Die Aufgabe ist auch als richtig zu werten, wenn die Intervalle offen angeführt werden. Jedenfalls muss sowohl der negative als auch der positive Bereich