1.2 Miteinander: Was machst du? Was machen Sie?
Lernsituation
Sie sind den 2. Tag an der Berufsschule.
Sie stehen mit Rashid vor dem Sekretariat.
Rashid zeigt auf das Türschild.
Er fragt: „Was ist das?“
Rashid fragt Sie:
„Wer ist da drin? Was machen sie da? Wo finden wir wen? Auch unsere Mitschüler kennen das nicht. Lass uns nachfragen.“
2. Variante der Lernsituation: Formulierungen mit der Anredeform du Du bist den 2. Tag an der Berufsschule.
Du stehst mit Rashid vor dem Sekretariat.
Rashid zeigt auf das Türschild.
Rashid fragt: „Was ist das?“
Rashid fragt dich:
„Wer ist da drin? Was machen sie da? Wo finden wir wen? Auch unsere Mitschüler kennen das nicht. Lass uns nachfragen.“
Phasen Unterrichtsverlaufsplanung
orientiere n informieren
Lernsituation: Fotosequenz Individuelle Wörterliste
Wortschatz: Welche Personen arbeiten in Ihrer Schule? Wer arbeitet wo?
Grammatik: Männliche und weibliche Personen
Die Schülerinnen und Schüler lernen männliche und weibliche Berufsbezeichnungen mit dem Suffix -in kennen.
planen durchfüh ren
Grammatik: Wer spricht sich wie an?
Die Schülerinnen und Schüler unterschieden zwischen duzen und siezen.
Grammatik: Begrüßung und Verabschiedung: formell – informell Grammatik: Verben im Präsens: du und Sie
Der Schwerpunkt liegt bei du und Sie.
Planung der Befragung: Was wollen Sie wissen?
Die Schülerinnen und Schüler verfassen Notizen.
präsentie ren dokumentie ren
Befragung: Entschuldigung, ich habe eine Frage …
Die Schülerinnen und Schüler befragen die Beschäftigten in der Schule.
Dafür verwenden sie die passenden Anredepronomen und Begrüßungs- bzw. Verabschiedungsformeln.
bewerten reflektieren
Gemeinsamkeiten und Unterschiede
Die Schülerinnen und Schüler stellen Gemeinsamkeiten und
Unterschiede zu den wichtigen Personen an einer deutschen Schule und in ihrem Heimatland fest.
Vertiefung Erweiterung: andere Fachbereiche der Schule, zusätzliche Räumlichkeiten wie Kopierraum, Schülertoilette etc.
Mathematik: Übungen zu Ziffern
Quartett für leistungsschwächere Schülerinnen und Schüler:
Person, Raum, Funktion und Anrede
