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Unterrichtsbeispiel Sekundarstufe 1 + 2

www.gender.schule.at: Materialien > Migration

Zusammengestellt von Doris Pichler und Maria Berghammer

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Deutsch

Themen zum Referieren, Diskutieren und Schreiben

Im Vordergrund stehen Themen, die nicht vordergründig mit dem Thema Migration zu tun haben.

Themen, die für alle gleichermaßen interessant sind, sollen angeboten werden. Schon die Wahl der Themen lässt eine Tendenz und eine Absicht erkennen und orientiert sich an den gängigen

gesellschaftlichen Fragestellungen, Werten und Normen.

Turnunterricht in der Schule Sexualerziehung in der Schule Sind Noten nötig?

Sex vor 14?

Ohrfeigen als Erziehungsmittel?

Sind Strafen sinnvoll?

Buben und Mädchen in einer Klasse?

Hat Gewalt im Fernsehen Vorbildwirkung?

Haben Computerspiele einen Einfluss auf unser Leben?

Computer als Freizeitbeschäftigung?

Brauchen wir Bewegung?

Ist es besser sich vegetarisch zu ernähren?

Dürfen Buben weinen?

Keine Autos in der Stadt?

Soll eine Schuluniform eingeführt werden?

Sind Drogendealer Mörder?

Vollrausch ist cool!

Kann es eine Welt ohne Krieg geben?

Sind Homosexuelle pervers?

Gibt es einen idealen Lehrer/eine ideale Lehrerin?

Sind Wintersportwochen sinnvoll?

Ist eine gesunde Ernährung wirklich wichtig?

Männer als Kindergärtner Frauen in die Technik Männer in der Karenz

Kindererziehung und Haushalt - Aufgaben für Mann und Frau gleichermaßen

Ist heutzutage eine gute Lesefähigkeit noch notwendig?

Was sind gute Umgangsformen?

Respekt Achtung - Wertschätzung Æ altmodische Begriffe oder Basis für ein friedliches Zusammenleben?

Soll es eine gemeinsame Schule der Zehn- bis Vierzehnjährigen geben?

Unterrichtsbeispiel Sekundarstufe 1

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Zusammengestellt von Doris Pichler und Maria Berghammer

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Deutsch - Lesen

Im Herzen die Angst Deborah Ellis

Klassenlektüre: ab der 3. Klasse; Deutsch, Geschichte, Geografie

Zum Inhalt:

Versprengtes Militär, Luftangriffe, Menschen, die ihr Hab und Gut zu retten versuchen: Als Junge

verkleidet verlässt Parvana Kabul. Sie weiß, dass es lebensgefährlich ist, sich allein durch Afghanistan zu schlagen. Will sie ihr Ziel erreichen, muss sie beherzt sein, flink, immer auf der Hut. Aber sie muss ihre Familie wieder finden. Und die Spur führt nach Mazar-e Sharif.

Internetrecherche

allgemeine Informationen über Afghanistan politische Situation

Größe Afghanistans Einwohnerzahl Hauptstadt

Lebenserwartung Währung

Amtssprache

Alltag in Afghanistan Was bedeutet Taliban

Inhaltliche Auseinandersetzung/Diskussion über die vorherrschende Situation

die Lebenssituation von Mädchen und Frauen der tägliche Alltag

Perspektivenwechsel - sich in verschieden Personen hineinfühlen, hineindenken, hineinschreiben

Ein österreichischer Reporter trifft im Lager Parvana. Sie erzählt ihm ihre Geschichte.

Fortsetzungsgeschichte

Ein österreichischer Reporter trifft im Lager Parvana. Sie erzählt ihm ihre Geschichte.

Ich heiße Parvana, bin zwölf Jahre alt. Als der Krieg ausbrach, wurden mein Vater und ich von meiner Mutter und meinen Geschwistern getrennt. Wir, mein Vater und ich, machten uns auf die Suche nach unserer Familie. Doch bald . . .

Brief

Liebe Shauzia!

Parvana schreibt nun aus dem Lager einen Brief an ihre Freundin Shauzia, wo sie ihr nun noch einmal von den Erlebnissen auf der Suche nach ihrer Mutter und ihren Geschwistern erzählt. Verwende die

Mitvergangenheit!

Personenbeschreibung

Suche dir eine Hauptfigur aus (Parvana, Asif oder Leila) und beschreibe (Aussehen, Eigenschaften…) mit passenden Worten die Person.